长春汽车工业高等专科学校教学督导制度.docx

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1、长春汽车工业高等专科学校教学督导制度一、教学督导工作的指导思想：教学督导工作以邓小平理论、“三个代表”和“科学发展观”思想为指导，树立以教师为主导、以学生为主体、以学生学习为中心的开放教育理念，以培养学生创新能力和实践能力为目标，围绕教育质量核心问题，通过深入教学第一线，开展教学质量的调研。发现问题,及时反馈，促进整改，落实全面教学质量管理，进行教学质量监控和教学评价，不断完善教学质量保证体系，为领导科学决策提供咨询信息。寓“促”于“督”之中,寓“引”于“导”之中，深化教学改革,推进素质化教育，努力创建示范性高职高专院校。二、教学督导工作职责：教学与培训督导中心职责围绕学校教学与培训工作的中心

2、任务和改革发展的目标，全面对学校的教学与培训学生（学员）学习培训、教师（培训师）教学与培训、教学（培训）管理工作进行监督、反馈、指导、调研、推广与评价。1、学习党的教育方针、政策、法规，学习教育理论，学习现代高职高专教育思想和现代教育技术，学习、研究教育质量管理评价理论，开展督导教学理论研究，指导教学与培训督导工作。2、深入教学与培训一线，了解教风、学风建设情况和师生对教学管理方面的意见，对学生（学员）学习培训、教师教学、教学管理和教学服务中突出的问题进行调查研究，及时向主管领导和有关部门沟通、反馈相关信息，并提出建议。3、参与专业调整、教学计划修订等重大工作的研讨和论证，对专业建设提供咨询。

3、4、参加有关教师和学生座谈会，进行专题调研，协助学校了解教学工作的有关情况，向学校提出加强与改进教学工作的建议和意见。5、根据学校安排开展专项教学督导工作。6、教学督导中心每学期期末应向学校提供教学与培训情况及分析的总结报告，并提出改进意见和措施，供学校领导决策。7、负责全校教学督导工作，在业务上指导各系、部教学与培训督导工作。教学与培训督导中心主任职责1、制定教学与培训督导中心学期工作计划，做出教学与培训督导工作安排；考核督导员的工作，听取督导员意见反馈。2、根据各系部、教务科研部、培训部提供的课表、负责研究制定每周教学与培训检查计划，组织安排落实。3、通过组织召开有关教学与培训督导工作会议

4、和相关渠道，及时汇集、分析、研究教学督导人员反映的各种信息，通报有关部门及时解决。涉及学校改革发展的问题或和教学与培训相关的重大问题等及时向学校领导汇报，并提出咨询建议。4、代表督导室，负责与教师、培训师交流、沟通对其教学或培训情况的反馈意见、建议等。5、每学期组织撰写学期教学督导中心教学与培训督导工作总结报告，并分别提交给校长及教学副校长，同时送交教务科研处。6、组织并参与教学与培训调研指导、教学与培训秩序检查，教学与培训质量检查，教学与培训信息搜集和反馈，教学与培训考核评价等。7、与学校人力资源部门共同聘任、解聘督导员。兼职教学与培训督导员职责1、围绕教学与培训质量工作的中心任务，按教学与

5、培训督导中心工作安排，深入教学与培训一线，了解教风、学风建设情况，对存在问题提出改进意见。2、按照督导中心工作计划检查、指导系（部）、教研室、教师贯彻执行教育方针、教学计划、教学大纲、授课计划的情况，发现并汇报教学、教学管理过程中存在的主要问题。3、根据教督导中心主任的要求完成教学质量检查与评估工作。4、督导员在研究课程大纲、授课教材授课进度计划等基础上,检查教师的授课情况。5、督导员可根据督导中心主任的要求或实际工作的需要参加教务科研部组织的学生座谈会，听取学生对任课教师和学校教学管理工作的意见和建议，并将有关情况反映给教师本人或相关教学管理部门。6、参与教学理论研究与教学改革的咨询工作，对

6、发现的重大教学差错或问题及时向学校通报并提出处理建议。7、督导员应认真完成所分派任课教师（含理论课、实践课）的听课工作，每次听课12课时，每周听课不少于5课时，并写出听课记录和评语。8、完成领导布置的其它工作。专职教学与培训督导员职责1、围绕教学与培训质量工作的中心任务，按教学与培训督导中心工作安排，深入教学与培训一线，了解教风、学风建设情况，对存在问题提出改进意见。2、按照督导中心工作计划检查、指导系（部）、教研室、教师贯彻执行教育方针、教学计划、教学大纲、授课计划的情况，发现并汇报教学、教学管理过程中存在的主要问题。3、根据督导中心主任的要求完成教学质量检查与评估工作。4、督导员在研究课程

7、大纲、授课教材、授课进度计划等基础上,检查教师的授课情况。5、督导员可根据督导中心主任的要求或实际工作的需要参加教务科研部组织的学生座谈会，听取学生对任课教师和学校教学管理工作的意见和建议，并将有关情况反映给教师本人和相关教学管理部o6、参与教学理论研究与教学改革的咨询工作，对发现的重大教学差错或问题及时向学校通报并提出处理建议。7、督导员应认真完成所分派任课教师（含理论课、实践课）的听课工作，每次听课1-2课时，每周听课不少于5课时，并写出听课记录和评语。教学与培训督导工作方案要点序号内容时间O1 .参与专业调整、教学计划修订等重大工作的研讨和论证。参与教学评估（参考高职院校人才培养工作评估

8、方案设计（试行）、专业评估（参考汽车高专专业评估办法）、课程评估（参考汽车高专课程评估办法）；2 .教学与培训督导工作研讨、每周听课周评（每周五）；3 .定期在教务科研例会和校园在线网教学与培训督导栏目中，将全校教学与培训中出现的的问题和先进典型情况进行全校通报；4 .适时组织教学条件、教学管理和教学服务等方面检查；5 .学校示范性建设工作督导、检查；6 .其它。教学周1201试题批改和命题阅卷等专项检查。查卷、督导工作准备第。周2研讨制定学期质量监控方案、工作重点第1周3教师课程教学进度计划专项检查；收查、审核、汇总教师授课进度计划4制定学期督导室工作计划5教学秩序巡视6教学与培训督导（见实

9、践教学（实训、实习、实验）质量测评表、课堂教学质量测评表、培训质量测评衣）,协助学校对教学秩序、教风、学风进行监督和检查，及时通报情况和所发现的问题。第2周一9周7参加期中教学检查第1011周8高职部考试巡考（前10周考试）9教学与培训督导，协助学校对教学秩序、教风、学风进行监督和检查，及时通报情况和所发现的问题。参加教务科研部组织的学生座谈会第1217周10期末巡考第1820周11期末督导工作总结12教师试讲汇总表、教学测评结果表、教师（课堂）教学检查汇总表、教师实践教学检查汇总表、教学督导室周听课计划表汇总、录入、立案归档13组织试讲（参见教师试讲申请表）第20周三、教学督导工作原则:（一

10、）教学督导，求实、创新。（二）督导结合、以导为主、及时反馈、督促整改。（三）督要严格、评要中肯、导要具体、帮要诚恳。（四）督导不领导、到位不越位、沟通不滞后、参谋不做主、帮忙不添乱。四、教学督导工作的基本方法：（一）教学督导与教学改革相结合；（二）督教与督学相结合；（三）常规督导与专项督导相结合；（四）督导工作与上级教育评估教学检查相结合；（五）以督促教、以督促导、以督促管、以督促研。五、教学督导任职资格：1、有较高的政治思想觉悟和道德修养水平，熟悉党和国家的教育方针、政策和法规，熟悉高等职业教育教学规律，具有高尚的师德风尚，具有比较超前教育教学理念。2、职称结构专业结构：熟练掌握所督导专业（

11、或学科）领域的知识，并对本学科前沿动态与相关学科的知识体系有一定的了解，具备副高以上职称；人员原则上一切基本涵盖汽车、机械、电工电子、计算机、管理、英语等专业。有一定的计算机知识水平和外语水平。3、管理经历和经验：有丰富的教学实践经验（或管理经验）和一定的教育科学理论知识，尤其是教育评价等方面的知识（如“基于整体思考的评价观”等）；随时掌握国内外有关教学管理和教学质量评价的最新进展，并注教育改革的趋势和动向。4、工作态度和责任心：工作责任心强，坚持原则，实事求是，能深入实际，联系群众；讲真话、报实情、公道正派、廉洁自律。并有一定的分析、综合能力和口头、书面表达能力；5、年龄结构：身体健康；能坚持正常的督导工作。原则上？岁。6、方便来校的离、退休教师或教学管理人员。7、人员规模：4-6人8、专兼职结合本办法由督导中心处负责解释。本办法自公布之日起施行。教学督导员工作流程和教学督导工作流程图r二对实戏教学质量进行检交、评价收集撰、组织整理和汇写学学学对课堂教学、质量进行检U督提学校校实查、评价总统导期出校年施计教评改有教对试卷命题教学、Z度Z督和改卷质量进行检查、评=学质fZ教1学N进NIZ关管工导价量评信总建领作结议理工对课程考试估信息导决纲作u过程进行邃考检查Z/息及报策要计归档告卜划Z、组织教师上rN/新课和新教师开课试讲J