六年级下册《那个星期天》预习任务单.docx

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那个星期天预习任务单（一）预习角度一：自主识字任务1读词语，对于拿不准的词语读音请查字典或词典。蚁穴耽搁 缥缈 急遽惆怅咔嚓惊惶绽开 依偎任务2 1、画出了课文中描写环境的句子，摘录你喜欢的词语。2、“去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落J 结合具体的语境，我知道了空空落落在文中的意思是任务3走进作家。骨图”。“我”藏在门后妈妈买菜妈妈翻箱倒柜妈妈洗衣服妈妈出门焦急惆怅任务3 根据“鱼骨图”的梳理，画出“我”心情变化的折线图。任务2文章还通过心理描写、多种细节描写融合和环境描写来表达情感，请你选择一个或多个方面进行研究，把你的收获写在下面。找到的句子:感受:（找到的句子:感受:任务1：分析片段，初步感受动作的“反复”对表现心情的作用我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再 不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉 动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 作者连用了三个“一声不吭”，写出了他蹲在一旁洗衣服时的心情变化:你还能找到其他类似的句子吗？任务2精读深悟，品析其他“反复”对表现心情的作用我找到的句子：这是 的“反复”，从中我体会到的“反复”，从中我体会到