道德与法治人教版七年级上册2016年新编21学习伴成长 教学设计.docx

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1、2.1学习伴成长教学设计课题1.1中学序曲单元第一单元学科道德与法治年级七年级上册学习目标A知识目标：知道学习是中学阶段的重要任务；知道初中阶段的学习包括知识的获取和各种能力的获取；了解适应当今社会发展的学习观念，知道终身学习的意义；理解学习对个体生命成长的意义。A能力目标：培养学生合作学习和探求新知的能力；培养学生归纳和总结知识以及分析问题和解决问题的能力A情感态度与价值观目标：体会学习与个体生命成长的关系，树立终身学习的意识；树立正确的学习观念，养成自觉、主动的学习态度，形成热爱学习、独立思考、敢于质疑、善于合作的学习品质。重点学习的重要意义难点对学习的认识教学过程教学环节教师活动学生活动

2、设计意图导入新课温故知新多媒体课件展示繁体字“学”与“习工引导学生认真观察图示，思考：（1）图中从到各表示什么？（2）我们祖先创造这两个字的时候想表达什么？（学生自主思考作答，教师根据学生回答，引导学生得出共同的解释，使学生明确，关于“学习”我们的祖先既重视知识也重视实践）。随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。学习是一个伴随着我们成长的话题。初中的学习生活将会是怎样的？学习对我们来说有什么意义？这节课我们一起探讨学习伴成长的话题。思考并回答老师提出的问题引发学生兴趣，同时为后面的内容做好铺垫讲授新课一：打开学习之窗组织学生讨论以积极饱满的姿【探究与分享】指导学生讨论态投入到新课

3、学请判断：他们是在学习吗？如果是，学习的归纳总结习。内容是什么？过渡：你所经历的学习有哪些？通过学习培养了自己哪些方面的能力？1初中阶段的学习内容初中阶段，学习是我们的重要任务，学习的内容其实十分广泛，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。学生自主分享,全班交流。在教师的引导下，开动脑筋，积极思考，大胆展示；关于学习的形式，他们的经历告诉一个我们什么道理？2、学习表现在哪些方面？过渡：说到学习态度，我国前外交部长李肇星学生互动交流,进行辩论，认真阅读相关材料；说：“在知识面前，我永远是个不能毕业的学生二教师点拨引3.学习需要怎样的态度？导，师生共同【探究与分享】思考：学习到底有没有终点？明确

4、，学习伴随着我们的成4.终生学习的原因？长，学习没有开动脑筋，积极小结：我们应该怎样正确认识学习？终点，在人生思考，独立思考道路上我们需后以小组为单位二、学习点亮生命要树立“终身讨论交流，选取看视频思考：学习”的理念小组代表展示，思考习近平的学习对他的人生有什么意义？其他组员补充；你想过自己为何而学习？学习是为了什么？学生小组讨论5.学习的重要作用交流，全班分学历越高，工资越高！20232023广东薪酬调查报告出炉享，教师点拨思考:这两位应聘者去人才交流市场，谁会有更多的选择?为引导，师生共什么？小结同归纳总结学习的重要意义拓展提高见课本课堂小结请同学们谈谈这节课的收获。教师归纳：我始终相信，你们会做得更好板书