道德与法治人教版七年级上册2016年新编11中学序曲 教学设计.docx

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1、1.1中学序曲教学设计课题1.1中学序曲单元第一单元学科道德与法治年级七年级上册学习目标知识目标知道初中生活和小学生活的不同，认识自己成长的变化，了解中学时代独特价值和意义，学会积极地规划自己的新生活。能力目标能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。情感态度价值观目标感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味；感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义；珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。重点中学时代的独特价值与意义难点认识到中学时代的价值与意义，能够满怀信心地迎接初中生活教学过程教学环节教师活动学生活动设计

2、意图导入新课同学们好，欢迎大家来到今天的道第与法治课堂。关于这门课的对本课程做较为简单的介绍大家在“盼望中”迎来了快乐的中学时代思考并回答老师提出的问题引发学生兴趣，同时为后面的内容做好铺垫讲授新课一、新的起点（一）活动一：探究与分享问题：1 .作为中学生，进入新的校园，你有哪些新发现？2 .清用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。（二）比一比：小学与中学的不同播放视频：感受小学与初中的不同方式：小组讨论组织学生讨论指导学生讨论归纳总结以积极饱满的姿态投入到新课学习。在教师的引导下，开动脑筋，积极思考，大胆展示；规则：1、只允许与组内的成员讨论，不能与组外同学讨论。学生自主分2、每组

3、提出你们观察到的两点新变化，后面的小组的所提的变化不能与前面小组一样。3、每个小组选出一个代表，由他/她来发表你们小组的观点。享,全班交流。认真阅读相关材料；4、小组讨论时间为3分钟。学生回答小学中学与小学的比较（图表）与中学不同：展示图片学科、环境、归纳：1、中学生活新的体验有哪些？教师、同学等开动脑筋，积极等思考，独立思考（三）想一想：榜样后以小组为单位想一想：请阅读第4页“阅读感悟”，思考：为什讨论交流，选取么钱学森对自己的中学生活此留念？观看图片，认小组代表展示，归纳：2.中学时代的独特价值与意义（重要性）真思考要选择其他组员补充；拓展：课本第4页：如何理解生命进阶？具体体现如下：二、成长的礼物中学生活，对我们来说，意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我的礼物；们的成长礼物。通过表格对比，可帮助学生对中（四）挑一挑：成长礼物学与小学的不同中学生活带给我们哪些礼物？有一个清晰的认归纳：3.有哪些成长礼物？（1）礼物一：中学生活为我们提供了发展自我的多种机会（2）新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。（3）有机会重新塑造自我。越来越有活力，能坚识持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。4.我们应怎样度过中学时代？拓展提高见课本课堂小结请同学们谈谈这节课的收获。教师归纳：我始终相信，你们会做得更好板书