语言:故障鸟.docx
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1、常州市新桥中心幼儿园集体活动设计方案活动名称语言:故隙鸟设计者段燕超执教者段燕超日期2016.10.活动班级新龙大五班修改者教材与幼儿发展分析教材分析:绘本故事故障鸟是为我们讲述了一对只有一只翅膀的小鸟完整与缺陷的温暖故事。故事的画面鲜明细腻,形象可爱生动,通过故障鸟的小故事为孩子们指出了生活中关于缺陷与完整、同理与爱的深刻道理。在我们的生活中,我们不可能是完美的,总有这样或那样的不足。面对身体以及精神上的不足乃至缺陷,我们要做的必须是勇敢而积极地对待。本次活动主要利用图片、音乐让孩子沉浸在故事内容中尝试运用语言、表情、动作等方式表达自己的理解。感知故障鸟的心理变化,体验作品中积极美好的情感。
2、幼儿发展分析:大班的孩子对情节生动、有趣的绘本故事十分的感兴趣,大部分孩子的语言表达能力有这明显的提高,思维活跃,想象丰富并符合逻辑,能根据故事的线索和图片内容进行大胆的想象,并用清楚的语句进行表达,但是仍旧有小部分幼儿不能大胆、连贯地表述。活动目标1 .仔细观察画面,尝试运用语言、表情、动作等方式表达自己的理解。2 .感知故障鸟的心理变化,体验作品中积极美好的情感。重、难点重点:感知作品中的情感。难点:运用语言、表情、动作等方式表达自己的理解。活动准备教具:PPt场地:半圆形活动过程活动版块活动内容与呈现方式设计意图一、谈话导入,引出主题。二、分段理解故事内容,交流感知。出示图片今天我和大家
3、分享一个好听的故事,故事的名字叫做故障鸟。提问1:小朋友们你们知道什么是故障吗?你们觉得东西有了故障之后还有用吗?提问2:这个故事的名字叫做故障鸟,说明这个故事里面是谁发生了故障?过渡:那么这只故障鸟它到底发生了什么故障呢?最后它解决掉自己的故障了吗?我们一起来看看这个故事。1.讲述故障鸟在森林,引导幼儿交流讨论故障鸟的心情。提问1:故障鸟发生了什么故障?只有一只翅膀会给它的生活带来什么影响?提问2:这两个哥哥喜欢故障鸟吗?为什么?以图片直接导入,产生疑问,激发倾听故事的欲望。鼓励幼儿展开想象,根据故事线索和生活经验来进行思考、想象。提问3:听了哥哥的话故隙鸟会觉得怎么样?总结:故隙鸟觉得很伤
4、心,不仅如此森林里的动物们觉得作为一只鸟却不会飞,是一件很奇怪的事情,谁也不愿意和它成为朋友。故隙鸟又伤心又寂寞,于是它决定离开森林到城市中去。2.出示图片,幼儿自由讲述故障鸟离开森林到城市的生活。提问1:你觉得城市的生活适合故隙鸟吗?说说你的理由。幼儿观看图片讲述。提问2:是谁藏在箱子里呀?这只胆小鸟为什么不愿意从箱子里面出来?提问3:如果你是故障鸟,你会说些什么话来请这只胆小鸟出来?提问4:故隙鸟会喜欢胆小鸟吗?为什么?总结:最后故隙鸟和胆小鸟它们成为了一对最亲密的好朋友。让幼儿尝试运用语言、表情、动作等方式来表达自己的理解,同时也让幼儿理解故障鸟的心理变化。3.讲述故障鸟和胆小鸟共建家园
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