行为习惯.docx

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1、学生行为习惯情景测试情景一：（测试题目一一物品摆放）通知班级学生到走廊站队，检测老师在门口等候。学生全部走出教室后，检测人员进班检查。检查内容：桌面是否收拾干净、桌斗内物品是否分类摆放、凳子是否统一摆放等。情景二：（测试项目一一坐姿）检测老师在上课时间进入指定班级，对学生的坐姿是否端正进行检查。（为了不影响正常的上课，检测老师可从后门悄悄进入班级。）情景三：（测试项目一一书写姿势）检测老师在下课前10分钟，进入指定班级，对学生完成作业时的书写姿势进行检查。注意“三个一”：眼距书一尺，桌一拳，手距笔尖一寸。情景四：（测试项目一一行走习惯）检测老师下课后，让所有学生下楼，老师站在楼梯口，数数上下楼

2、梯没有靠右走的人数。情景五：（测试题目一一责任感）检测教师置书本于地面显著位置，学生进教室若熟视无睹不理不睬为差，学生拾起书本为良好，考生双手递给老师或改置于桌面等处为优秀。调查问卷一、社会主义核心价值观是什么？富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善二、四个自信是什么？1.政治自信2.发展自信3.文化自信4.制度自信三、传承红色基因“五个一”唱红色歌曲，读红色书籍，看红色影视片，参观红色遗迹，举行红色教育演讲四、你知道的中医学家及身边的中草药？中医学家：古代：张仲景（医圣，南阳）作品伤寒杂病论，李时珍本草纲目、华佗,孙思邈（药王）作品千金要方现代：张伯礼屠呦呦蒲公

3、英（黄花苗）金银花（二花）红枣菊花艾叶枸杞五、学校文化及该级段的主题，三风一训？学风：乐学善思求知求实教风：以德施教厚爱育人校风：德行天下至真至善校训：立德启智明理尚美办学理念：明德修身立德树人校歌：梦想启航的地方六、“五项管理”是什么？手机管理睡眠管理（不少于10小时）读物管理作业管理（不超过1小时）体制管理（每天1小时锻炼时间七、德育886工程是什么？一是8项行为习惯养成：行走、就寝、用餐、自习、健体、卫生、节约、劳动：二是8项学习习惯内化：定时记忆、公众演说、阅读名著、写日记、制订计划、自主预习、自留作业、整理错题集：三是坚持不懈落实6项专题教育（思政、励志、心理健康、女生、珍爱生命、法治教育）。