第四课友谊的天空第二框友谊的特质.docx

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1、第四课友谊的天空第二框友谊的特质课题友谊的特质核心素养目标政治认同知道什么样的友谊才是真正的友谊，树立积极的交友态度，践行社会主义核心价值观。道德修养知道朋友间明礼、宽厚、尊重的基本道德要求，形成良好的道德品质。法治观念不违反友谊原则，坚持道德与法律底线。健全人格能正确处理交友中出现的问题，梳理正确的交友观。责任意识珍视友谊，能正确地处理自己的交友困惑，提升交友责任感。重点友谊的特质难点能够正确认识友谊学法小组讨论、探究学习教法讲授法、合作探究法、情境探究法教学过程教学环节教师活动导入新课古诗词导入：浮云游子意，落日故人情。古今多少真诚的友情都因诗词而长存，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情是真挚

2、，莫愁前路无知己，天下谁人不识君是激励，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人是牵挂，海内存知己，天涯若比邻是温暖。友谊为什么让人如此陶醉，带着对友谊的憧憬，让我们跟随王涛和李鸣一起探寻友谊的特质。讲授新课活动一：友谊的特质王涛和李鸣小学就是好朋友，初中又在同一个班，他们有共同的爱好，相互帮助，他们一起学习、一起做自己喜欢的事情、一起分享快乐和烦恼、形影不离.(I)你会用哪些词语形容他们的友谊？(2)你希望拥有怎样的友谊关系？学生：互相帮助、互相分享分担、形影不离、尊重、陪伴.教师：每个人对友谊的理解和需要不尽相同，尊重、陪伴、互相帮助、志趣相投能让我们获得尊重和认可，在精神上得到满足，也让我们与朋友

3、关系更加密切。由此，我们可以得出友谊的特质是：(1)友谊是一种亲密的关系。教师过渡：与朋友相处的道理并不平坦，最近在王涛和李鸣之间就发生了一件令人不愉快的事情.视频播放，材料：我和李鸣是好朋友，上美术课的时候，李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。一天，我和李鸣在教室复习迎考。一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考答案吧我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味问题：1结合视频，思考王涛心里是什么感受？王涛心里很难过。在李鸣困难的时候他帮助了李鸣，但是在王涛有困难

4、的时候，李鸣却只顾自己，这样的友谊太自私了，只想得到但不付出。感觉是不平等的。2.帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？不是。在美术课上，王涛把颜料分了一半给李鸣，虽然画画不方便，但是帮助了朋友他很高兴。王涛可能获得朋友的尊重、认可，让友谊更深厚，获得成就感、幸福感。教师：同学们分析很透彻，站在朋友的角度，大家都选择帮助自己的朋友，如果李鸣帮助王涛讲解数学题，自己也复习了知识点，中国自古以来就有“投我以桃，报之以李”来形容朋友间的友好往来，由此我们可以感受到友谊的特质还有(2)友谊是平等的、双向的。教师：在对友谊的认识上，我们班主任老师也给大家带来了一句关于友谊的名言，我们一起来感悟吧！名言感悟

5、：以利相交，利尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；唯以心相交，方能成其久远。一隋.王通中说思考：1.你从这句话中感悟到什么道理？真心相交的朋友，才能经受住时间的考验和风雨的洗礼2.你知道哪些关于“以心相交”的名言或者故事？学生：人生贵相知，何必金与钱？君子之交谈如水.教师：友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。(3)友谊是一种心灵的相遇。小结：友谊的特质1、友谊是一种亲密的关系。2、友谊是平等的、双向的。3、友谊是一种心灵的相遇。结语：步入初中，我们也会迎来新的友谊，认清友谊的特质，让我们走进友谊的天空，缔结真挚的友情，让友谊的芬芳洒满衣襟，让友谊的彩虹点亮青春！作业布置相应练习题。课堂小结小结：友谊的特质友谊是一种亲密的关系。2、友谊是平等的、双向的。3、友谊是一种心灵的相遇。结语：步入初中，我们也会迎来新的友谊，认清友谊的特质，让我们走进友谊的天空，缔结真挚的友情，让友谊的芬芳洒满衣襟，让友谊的彩虹点亮青春！板书设计深深浅浅话友谊一、友谊的特质1.友谊是一种亲密的关系一一理解、支持、信任.2.友谊是平等的、双向的一一共同分享、相互分担3.友谊是一种心灵的相遇一一志同道合、志趣相投