第十届广东省大学生职业生涯规划教学大赛同意参赛证明模板.docx

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1、第十届广东省大学生职业生涯规划教学大赛同意参赛证明（模板）大赛组委会：兹有我校（处、学院）教师报名参加第十届广东省大学生职业生涯规划教学大赛。经学校审核与研究，该教师符合参加本次比赛的要求，同意其参赛。特此证明。（单位盖章）2023年4月日教学设计汇报评分表评价维度评价要点分值学情分析教学对象的基本情况、特点及课程学习需求分析。10分教学设计目标制定和教学过程详细具体，重点突出，难点分解，理论和实践结合。25分突出学校、学生特点，教学过程设计新颖，各环节衔接紧密，重视职业发展的思维训练与思考，体现教为学服务。针对教学主题的重点难点，有针对性地设计解决方案，内容系统，逻辑性强。教学内容能够围绕教

2、学目标精选内容，数量适当，选材得当，体现就业相关理论和实践积累的广度和深度。25分重视学生科学就业观念的培养，将思想政治教育与就业教育有机融合。教学资源、教学案例运用合理到位，能够将行业职业等社会需求新变化、新政策纳入教学内容。教学方法教学活动丰富多样，能体现相应主题的知识、技能和态度目标。25分能根据课程特点，用创新的教学策略、方法、技术解决课堂中存在的各种问题和困难。知识储备展现出足够的理论与实践功底。注重师生和生生互动，教学活动循序渐进，教师能够提供必要的支持和指导，帮助学生成为自主学习者。效果与反馈激发学生兴趣，启迪学生思维，促进学生行动。15分设计多元的评价方式，能够通过数据、案例等

3、支撑和反馈。课程特色鲜明，具备推广应用价值。总分100分职业生涯规划教学大赛课程教案（参考模板）决赛评分细则一、课程教案评分参考标准（占比为10%）评比项目要求描述分值总体要求按照40-45分钟的教学时间设计教学方案；教案基本内容齐全，文字表达准确规范、条理清楚、逻辑性强，合理、简洁地呈现教案的各个要素，符合课堂各阶段的特点。15教学目标确定能紧扣教材及教学大纲，并结合学生背景及教学目的，正确、清晰地阐明该节课程的教学目标；教学目标应符合不同层次、不同专业学生不同需要，体现分类指导。15教学内容分析教学内容以教材及教学大纲为主干合理外延；密切联系学生的专业需求、行业发展趋势以及最新的就业形势和

4、就业政策；注重引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观；体现知识积累，突出实践导向，注重探索创新；内容充实，重点突出，条理清晰，循序渐进。20教学过程设计合理安排各教学环节，用科学、创新的方法有效解决课程重点、难点的教授；充分考虑板书设计、课堂练习、课后作业及课堂学生反应等多种课堂要素。25教学方法使用充分考虑学生的接受能力及教学实际条件，灵活运用各种恰当、有效的教学方法，令学生易于接受，从而达到教学目的。15总分100二、PPT评分参考标准（占比30%）评比项目要求描述满分值教学内容内容正确无科学错误；知识体系结构完整；合理运用与教学内容相符的各种资料、学习辅助材料；引用资料来源清楚。40教

5、学设计PPT课件教学目标清晰、定位准确、适应于相应认知水平的学生；启发引导性强，符合认知规律，有利于激发学生课堂学习的主动性。30技术性播放流畅，没有链接错误，容错性好；操作方便、灵活，启动时间、链接转换时间短；充分、合理利用视频、声音、动画等多媒体技术；软件应用有较高的技术水准，使用可靠、安全。15艺术性界面布局合理、有创意，整体风格统一，色彩搭配协调，视觉效果好；文字、图片、声音、视频、动画切合教学主题，和谐协调；各种媒体制作精细，吸引力强，促进学生学习理解课程内容。15总分100分三、微课授课评分参考标准（占比为60%）评价维度评价要点分值教学内容整体设计逻辑合理、结构清晰、内容饱满，重

6、点难点突出，时间分配平衡。40分教学目标科学明确，课程设计内容与教学目标一致。理论和实践结合。教学内容体现“课程思政”，紧随时代发展，注重学生兴趣和道德情感培养，实现立德树人。教案内容规范，条理清楚，对课程实施的方案和步骤撰写详实。教材处理恰当，符合教学实际。教学能力能展现出对就业基本知识的理解掌握和使用技能。工具、案例使用适当。“以生为本”，能够针对性地解决问题。30分讲课条理清楚、概念准确，重点突出。教态、着装符合就业教师专业质感和个人特征。创新教学方法与策略，注重启发式、互动式教学，符合大学生认知特点，注重调动学生参与教学活动的积极性。有效运用现代教育技术，教学手段使用得当。教具选择适当、设计合理。教学效果能够激发学生的学习兴趣，学生参与度高，课堂氛围活跃，师生互动好。30分潜移默化地引导学生学会分析判断更有意义的职业选择，启发学生将自身生涯发展和国家社会发展紧密结合。教学风格突出、教学模式新颖、效果好，能客观、真实反映教师和学生的教学过程常态，具有较大的借鉴和推广价值。总分100分