水平二体育教案136定稿.docx

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1、的年级体育O2023年月日备课须知一、备课安排及要求：1备课老师要认真钻研教材，整合各种资源，设计出一份优质教案，要求力求体现新理念，新思想，新教法。2 .打印统一用A4纸张，课题用小三号黑体加粗；正文使用宋体小四号22磅。3 .教案必须于前一周下发给各代课老师。二、备课流程1 .开学初在年级组长的领导下，把本学期备课任务按单元分配给各位老师。2 .教师个人初备，拿出初稿。3 .集体研讨，进行修改，打印出清样。4 .主管领导审查签字，复印下发。三、集体备课考核1每学期末，由学校安排考核小组为每位教师的备课打分，按备课分数高低分为A、B、C、D四类。5 .考核内容：备课质量占60%,修改及教后记

2、占40%,教学反思要求手写，每学期至少十次（备课表格中的简短反思除外）。6 .出现下列情况，按D类对待：（1）直接从网上下载，未经修改。（2）主管领导未签字。（3）不能按时下发给教师。（4）没有修改或教后记。（5）没有组长按周签字。四、集体备课分工表备课内容主备人第一单元周伟第二单元黄国恒第三单元张轲第四单元周伟水平二体育课教材分析在水平二教师教学用书中，跑的教材选择了以下一些内容：各种姿势起动的自然跑，自然站立式起跑，60米自然加速跑，60米快速跑，各种方式的追拍游戏，400600米跑跑教材内容的编排体现了以下几个特点：1各种姿势的自然起跑活动，在生活中自然跑动动作的基础上引导学生尝试多种跑

3、的姿势，以逐步培养学生正确跑的动作和身体姿势（教学重点应放在培养学生的快速反应和快速奔跑能力。因此，我们在教学的时候不要把较多的时间放在各种姿势的动作细节上，而是让学生在迅速摆脱静止状况作出快速起动的同时，向前方目标奔跑一定的距离。在教学中可以让学生想出各种不同姿势快速反应跑的动作，在创想练习中，充分表现自己的创新能力，提高学生积极参与活动的热情）。2 .自然站立式起跑，该教材是以前学生结合快速跑教学的一种基本的起跑方法，也是最简单的自然式起跑的动作。教学的重点要求是前腿的异侧手在体前，听到动令后能迅速地摆脱身体静止状态，快速向前跑出。在教学中，我们不要在动作细节上下功夫，要把自然站立式起跑与

4、快速跑练习紧密结合起来；同时，在练习中我们应该对出现错误的典型动作加以指导与纠正以及强化学生的动作。3 .蹲距式起跑，这是本学期学习的一个内容，在国际上也是比较先进的一种起跑方式，在教学的过程中要注意动作的正确性，培养学生在起跑后积极主动用力蹬地，在练习中我们应该对出现错误的典型动作加以指导与纠正以及强化学生的动作。由于四年级学生各器官系统的发育还不算完善，经受不住强负荷的刺激，因此，在教学的初始阶段，走和跑的距离不应该太长，跑的段落不应该过多，速度不宜过快，教学的重点应该放在保持跑的正确姿势，协调动作、呼吸自然，发展学生一般耐力，培养坚韧，磨练意志和刻苦锻炼的精神上。体育水平二教学目的和目标

5、教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”1 .使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。2 .初步学习体育理论及田径、游戏等项目的基本技术，掌握一些体育知识和简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。3 .培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。体育课教学常规：体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对

6、学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。一、教师方面：认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。1根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。4 .在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。5 .教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心

7、理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。6 .教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。5,认真做好学生的学期、学年体育成绩考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。6 .教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。7 .教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。二、学生方面：1 .学习目的明确，积极自觉的上

8、好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2 .上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3 .不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂规定。4 .在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。5 .要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。水平二体育教学计划一、学生情况分析：小学水平二的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜

9、欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。二、教材分析1确保“健康第一”的指导思想落到实处。2 .重视培养与激发学生的运动兴趣。3 .强调以学生发展为中心，确立学生的主体地位。4 .坚持面向全体学生，关注学生的个体差异。三、教学目标及重难点：1 .使学生基本认识自己的身体

10、和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经持锻炼身体的习惯。2 .提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态.3 .初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。4 .培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品。教学重点：重点是田径的各种跳动和投掷动作。教学难点：各种体操动作。四、具体措施体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识

11、地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。（一）、教师方面：1 .认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。2 .认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。3 .根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课或因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。4 .采用各种表扬方法，广泛应用，尽量使学生多受表扬和鼓励，鼓励要真挚,果断、明快、表情亲切，要体现出教师的耐心，爱心，现任心。在表扬时，教师还应对学生提出更高的要求和努

12、力的方向，使学生能正确对成绩和进步。5 .教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。6 .教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。7 .认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。8 .教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。9 .教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤

13、害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。（二）、学生方面：1学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。10 上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。11 不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂规定。12 要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。五、辅助手段：1 .具体保护与帮助、安全内容参阅教案。2 .加强纪律教育，强调个体健康与全体健康的关系

14、。3 .在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。4 .在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。5 .下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识，如：预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生上体育课，从中要求学生对自己教师的上课水平提出新的要求，改变形式，使学生更好的去吸收利用，更加有利于学生身心健康以及促进教师自身的水准。六、安全教育1要遵守赛场纪律，这是确保安全的基本要求.6 .没有比赛项目的同学要在指定的地点观看比赛.7 .参加比赛前

15、做好准备活动，以使身体适应比赛.8 .在临赛的等待时间里，要注意身体保暖，春秋季节应当在轻便的运动服外再穿上防寒外衣9 .赛前不可吃得过饱或者过多饮水.10 比赛结束后，不要立即停下来休息.主备教师备课时间年月日组长审核年月日领导签字年月日教学内容认真上好体育与健康课(室内引导课)教学目标1 .了解体育与健康课的重要性，懂得为什么要上好体育与健康课，怎样才能上好体育与健康课。2 .了解体育与健康课的常规要求和本学期的主要学习内容。教学重点体育课的教学常规教学难点理解体育课常规要求教与学活动设计意图修改一、安定课堂秩序，检查坐姿。二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。三、提问导入本课。1为什么要上好体育与健康课？指名回答，教师进行补充。小学阶段是人生打基础的重要时期，身体正在不断发生变化，心理也在不断变化和发展，因此，小学阶段要打好身体基础，不失时机地进行体育锻炼，认真上好体育与健康课。体育与健康课是小学生的必修课，积极锻炼，保持身体健康也是国家对我们提出的要求，上好体育与健康课，对我们的成长和学习有很大的促进作用，对我们的终身锻炼，保持身体康