比的意义 教案设计资料.docx
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1、比的意义教案设计资料教学目标:1、通过教师的讲解及学生的观察、思考、讨论、自学等活动,使学生理解比的意义,掌握比各局部的名称,理解比和分数、除法之间的关系。2、会正确写出两个数倍比关系的对应比,掌握求比值的方法,能正确求比值。3、通过教学比和分数、除法的关系,初步渗透事物是普遍联系的辩证唯物主观点。4、培养学生抽象、概括能力。教学重点:1 .理解比的意义,学会比的读写法,掌握比的各局部名称及求比值的方法。2 .弄清比同除法、分数的关系。教学难点:1 .理解比的意义,学会比的读写法,掌握比的各局部名称及求比值的方法。2 .弄清比同除法、分数的关系。教学准备:投影教学过程:一、导入、揭题出示:我们
2、六5班有男生23人,女生21人。师:根据这两条信息你能想什么方法对六5班男生、女生人数进行比拟?师选择:(1)男生人数比女生多多少人?女生人数比男生少多少人?师:请同学口头列式。男生人数是女生的多少倍?板书:2321女生人数是男生的几分之几?2123师:从同学们对六5班男生和女生的比拟中可知,比拟的方法主要有两种:一种是什么?求一个数量比另一个数量多多少或少多少,是比差关系。用什么方法?减法。另一种是什么?求一个数量是另一个数量的几倍或几分之几,是倍比关系。用什么方法?除法。师:今天这节课,我们主要来研究用除法对两个数量进行比拟。我们把用除法对两个数量进行比拟的这种新的数学比拟方法叫做一比。今
3、天我们一起来学习比的意义。二、探索新知1、教学比的意义指(3)师:2321,是谁和谁比?师述:用新的数学比拟方法说,求男生是女生的几倍,又可以说成男生人数和女生人数的比是23比21板书。扶放启发:请同学想一想,仿上例指2123那么2123又可以怎么说呢?女生人数和男生人数的比是21比23板书说一说:苹果有4个,梨有5个。苹果和梨的关系怎么说?舞蹈兴趣小组有女生9人,男生4人。同桌互说,后指名说。师:用比的方法不但可以对同类量进行比拟,还可以对不同类的量进行比拟。同类量:师可结合上例简单说明师出示:一辆汽车2小时行驶100千米。问:求汽车的速度怎样计算?1002=50千米板书指1002路程和时间
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