期末专题复习实验题真题演练三年级下册科学湘科版.docx

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1、期末专题复习实验题真题演练三年级下册科学湘科版.下面4个培养皿里都放上相同的优质豆种，A皿中无水，B皿中倒满水，C、D皿中铺上湿润的吸水纸。根据实验，回答下面问题。实验一：如果将A、B、C号皿放在环境适宜的地方，D号皿放入冷藏室。一段时间培养后，（）号皿里的豆种会发芽。实验二：都在适宜温度下，如果将C号皿放在有充足阳光的地方，将D号皿放在不见阳光的黑暗中。一段时间培养后,C号皿里的豆种（）发芽,D号皿里的豆种（）发芽（回答“会”或“不会”）；继续培养几周，幼苗生长较好的是（）号皿。研究问题：20亳升水里最多能溶解多少克食盐？1 .材料准备4分：烧杯、水、量筒、电子秤、玻璃棒、o（补充材料）2

2、.研究过程6分：选择正确实验操作顺序（）。每次只加一平勺食盐，待完全溶解后再加。先用量筒取20亳升水倒入杯中。称量这么多平勺食盐的总质量。计数加过多少平勺后，溶解达到饱和。A.B.2）C.3 .研究小水珠的由来（1）在两个烧杯里倒入等量的热水。（2）在1号培养皿里倒入适量热水在2号培养皿里倒入等量冷水。（3）分别将两个培养皿盖在两个烧杯上，观察培养皿底部有什么现象发生。把实验记录表格填写完整。培养皿内水的冷热培养皿底出现的现象1号()()2号()()实验结论()5.将实验记录单补充完整并回答问题。研究的问题根是否吸收水分我的假设()把带根植物浸在装有水的容器中，用棉花堵住容器口，在外壁标记好水

3、面实验过程的高度。实验现象()我的结论()思考：用棉花堵住容器口的作用？6.研究计划:“100亳升水能溶解多少克食盐”?研究的问题:(2)实验材料:、透明玻璃杯、小匙、食盐、记录单等。(3)设计实验研究方法。用取IOO毫升的水倒入玻璃杯中。用天平将食盐分成2克一份，准备若干份。记录添加了食盐的份数为18份，完成实验记录单。实验结论:请你设计实验方案研究搅拌能否加快方糖在水中的溶解7 .改变的条件是(),A.第一杯搅拌，第二杯不搅拌8 .控制不变的条件有()。A.两杯都搅拌C.两杯水一样多B.第一杯冷水，第二杯热水B.两杯水的温度相同D.两块方糖大小、形状一样9 .实验现象：第杯水中的方糖先溶解

4、完。10 .实验结论：-11 .实验小组探究“能溶解多少的实验：用2个烧杯各装20亳升的水，每次每个烧杯各加1克小苏打或者食盐，能溶解的画7“，不能溶解的画“x”。请根据实验记录单回答下列问题。I2345678小苏打X实验结束食盐X（1）根据上表可知，（）在水中的溶解能力更大。A.小苏打B.食盐C.不确定（2）在倒入第8份食盐时，烧杯里出现了浑浊现象，是因为（）,A.烧杯中食盐饱和了，不再溶解B.食盐正在溶解C.不能确定（3）通过上述实验，我们得知20亳升水里最多能溶解（）食盐。A.约6克B.约7克C.约8克12 .某小组在做有关“溶解”探究实验记录如下，请完成表格要求。物质刚放入水中充分搅拌

5、后（选择正确选项）是否溶解（是的画7”，不是的画“X”）A小苏打颗粒慢慢变小颗粒消失()B食用油浮在水面浮在水面消失（）()C砂子沉在杯底沉在杯底消失（）()13 .根据观察和实验，回答下面问题。（部分选择答案：运输水分和营养物质、吸收水分和养分、固定植物、支撑植物）（1）植物的根有什么作用？（2）A图，把带根植物浸在装有水的容器中，用棉花堵住容器口，一段时间后，容器中的水量会发生什么变化？（3）植物的茎有什么作用？（4）B图，把白色月季花插在红色的水中，一段时间后，月季花瓣会变成什么颜色?1415 .小刚同学做50克水中能溶解多少克食盐的实验时，他用到如下物品：量筒、天平、小药勺、玻璃棒、烧

6、杯、水、食盐。（1）小刚将20克食盐平均分成10份。每份食盐的重量是克。（2）小刚取水用的仪器是o（3）将一份食盐放入50克水中，用搅拌，全部溶解后，再放入第二份。（4）这样一份一份的放，直到为止。（5）实验发现，小刚放入食盐8份后，就无法再溶解了，那么，小刚在实验中共溶解了克食盐（6）在实验中，小刚将20克食盐平均分成10小包，他这样做的目的是（）A.减少食盐的用量B.避免出错C.方便控制食盐用量用两个烧杯各取20毫升水，每次各加I克小苏打、铁屑，探究物质在水中的溶解情况。根据记录表信息回答下面问题。（附记录表：画是能溶解，画X是不能溶解）次数物质12345678食盐,X小苏打X实验结束16

7、 .两种物质都能在水中溶解吗？17 .在种物质两水中的溶解能力更大的是食盐还是小苏打？18 .食盐倒入第8份时，烧杯里出现了浑浊的现象，这是因为（）了，再加入食盐还会溶解吗？（）o19 .我们知道：20毫升水里最多能溶解大约（）克食盐。我们爱探究：溶解的秘密设计“怎样加快方糖的溶解实验”20 .影响方糖在水中溶解的速度的因素可能有（）A.是否搅拌B.方糖是否切碎C.水的温度D.以上都是21 .请你选择其中一个因素来研究它是否会影响方糖的溶解快慢。我的研究内容：_对方糖溶解快慢的影响对比实验中，相同条件是：对比实验中，不同条件是：22 .关于溶解，我能解决以下问题：在水中不断加入食盐时，我们会发

8、现（）oA.加入水中的食盐能一直溶解在水中B.加入水中的食盐不能一直溶解下去23 .在20时，IOO毫升水里最多能溶解的食盐量与白糖量（）oA.相同B.不同在“烧开水”的实验中:2425 .图2甲中所指的实验仪器是。26 .烧开水的过程中，我们看见有大量“白气”冒出，这是。A.水蒸气B.水蒸气遇冷凝结成的小水珠C.不确定27 .下列自然现象的出现与该实验中“白气出现的原理相同的是。A.云和霜B.霜和雾C.露和雾28 .如图2乙所示，水烧开了的温度是C。29 .当水烧开后，继续加热，我们发现oA.温度继续上升B.温度保持不变C.温度逐渐下降30 .请你选择其中一个因素来研究它是否会影响方糖的溶解

9、快慢。我的研究内容：一对方糖溶解快慢的影响对比实验中，相同条件是：对比实验中，不同条件是：29.在探究种子萌发与什么因素有关时，我们用4组种子分别放在不同的地方。编号实验不加水，放置阳加水淹没种子，放在适量水，放在阳适量水,放在冰条件光下。阳光下。光下。箱里通过实验，我们发现种子能萌发的是编号（）0实验结论：种子萌发需要（）、（）和（）。参考答案:1.【详解】实验一：种子发芽需要的条件有适宜的温度、水分、空气。如果将A、B、C号皿放在环境适宜的地方，D号皿放入冷藏室。一段时间培养后，能够得到适量水分、有充足空气、适宜温度的C号皿里的豆种会发芽。实验二：种子发芽不需要阳光，都在适宜温度下，如果将

10、C号皿放在有充足阳光的地方，将D号皿放在不见阳光的黑暗中。一段时间培养后，C号皿里的豆种会发芽，D号皿里的豆种也会发芽；但是植物生长需要阳光进行光合作用，继续培养几周，幼苗生长较好的是C号皿。2.食盐3.A【分析】物质在水中的溶解能力是有限度的，当溶液达到饱和状态，就不能继续溶解了。2. 探究20亳升水里最多能溶解多少克食盐，需要的材料：烧杯、水、量筒、电子秤、玻璃棒、食盐。3. 研究过程：先用量筒取20毫升水倒入杯中。每次只加一平勺食盐，待完全溶解后再加。计数加过多少平勺后，溶解达到饱和。称量这么多平勺食盐的总质量。4. 热水没有小水珠冷水有小水珠水蒸气遇冷可以变成小水珠【详解】水蒸气遇冷变

11、成水的过程叫凝结。研究小水珠的由来，(1)在两个烧杯里倒入等量的热水。(2)在1号培养皿里倒入适量热水在2号培养皿里倒入等量冷水。(3)分别将两个培养皿盖在两个烧杯上，观察培养皿底部的现象。通过实验会发现：1号培养皿的底部没有小水珠，2号培养皿的底部有小水珠，实验结论：水蒸气遇冷可以变成水。5. 植物的根可以吸收水分容器中的水分减少，高度下降植物的根可以吸收水分防止容器中的水分蒸发【分析】植物的根是某些植物长期适应陆上生活过程中，发展起来的一种向下生长的器官，它具有吸收水分和营养、固着植物的功能，少数植物的根也有繁殖的作用。【详解】植物的根具有吸收水分和营养、固着植物的功能，少数植物的根也有繁

12、殖的作用。在做植物的根是否吸收水分的实验时，为了防止容器中的水分蒸发，我们需要把带根植物浸在装有水的容器中，用棉花堵住容器口，在外壁标记好水面的高度。最终我们可以观察到容器中的水分减少，高度下降。得出的实验结论为：植物的根可以吸收水分。6. 100亳升水能溶解多少克食盐量筒天平水量简每次只加一分食盐，待完全溶解后再加，直到食盐不再继续溶解100毫升水能溶解大约36克食盐【详解】在一定量的水中溶解不同的物质的量是不一样的。在20C时，I(M)毫升水里最多能溶解36克食盐。研究100亳升水能溶解多少克食盐时，要明确研究的问题，实验材料，实验过程，分析实验结果得出正确的结论。7. A8.BCD9.一

13、10.搅拌能加快方糖在水中的溶解【分析】对比实验要注意的问题：1、每次只能改变一个因素；2、确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。7 .研究搅拌能否加快方糖在水中的溶解，所以改变的唯一条件就是搅拌，所以是第一杯搅拌，第二杯不搅拌。8 .除了搅拌外，所有的都应该控制不变，控制不变的条件有两杯水的温度、水量、方糖、形状；9 .第一杯水中的方糖因为搅拌加速溶解，所以先溶解完。10 .搅拌能够加快溶解。11 .(I)BA(3)B【分析】许多物质能够溶解在水中，但是物质在水中溶解的量是有限的，不同物质在水中的溶解能力是不同的。【详解】(1)许多物质能够溶解在水中，比如：食盐和小苏

14、打都可以溶解于水。但是物质在水中溶解的量是有限的，在20毫升水中，食盐的溶解能力要比小苏打的溶解能力强。(2)不是所有的物质在水中都可以无限制的溶解，不同物质在水中的溶解能力是不同的。食盐倒入第8份时，烧杯里出现了浑浊的现象，这是因为饱和了，再加入食盐也不能被溶解了。(3)从表中得知20亳升水里最多能溶解大约7克的食盐。12 .4XX【详解】许多物质能够溶解在水中，但是物质在水中溶解的量是有限的，不同物质在水中的溶解能力是不同的。小苏打刚放入水中颗粒慢慢变小，充分搅拌后颗粒消失，说明小苏打能够溶解在水中；食用油刚放入水中时浮在水面上，充分搅拌后仍然漂浮在水面上，说明食用油不能溶解在水中；砂子刚放入水中时沉在杯底，充分搅拌后仍然沉在杯底，说明砂子不溶解于水。13 .(1)吸收水分和养分，固定植物。(2)减少(3)运输水分和营养物质，支撑植物(4)红色【分析】植物的根的作用吸收水分和养分，固定植物。植物茎的作用运输水分和营养物质，支撑植物。【详解】（1）植物的根的作用吸收水分和养分，固定植物。（2）植物的根的作用吸收水分和养分，A图，把带根植