教学设计模板 单课时框架 多课时框架.docx

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1、目录一、教学背景3二、教材分析3三、学情分析3四、教学目标3五、重点难点3六、教学策略3七、教学;赧呈4八、板书削5九、教学介5十、教学反思5一、教学背景二.教材分析主要包括：1：内容出处（文字+结构图）与学时、地位与作用；2:教材处理；三.学情分析四、教学目标知识目标：能力目标：素养目标：目标达成：五.重点难点重点：措施：难点：攻克：六.教学策略教学理念或思路：环境创设教学组织教学方法教法：学法：信息技术七、教学流程课刖课前安排：设计意图：课中设计意图：教学环节教学环节&时间教学内容教师活动学生活动环节一XXXXX(mim)XXXX(mim)设计意图：环节二XXXXX(mim)XXXX(mi

2、m)设计意图：环节三XXXXX(mim)子任务一XXXX(mim)子任务二XXXX(mim)子任务三XXXX(mim)设计意图：环节四XXXXX(mim)XXXX(mim)设计意图：环节五XXXXX(mim)XXXX(mim)设计意图：课后设计意图：八.板书设计九、教学评价十教学反思特色与创新:不足与措施:附件1：目录第一课时及第二课时10第一课时及第二课时授课班级专业选用教材授课地点教学内容课时设计理念依托国家发展的一个理念本课程进行如何设计为课堂的学生带去了那些变化课程进行如何安排教材分析出处为什么选有哪些优点学情分析艰有什么优势劣势等能达到一个什么样的高度教学目标知识目标能力目标素养目标

3、教学重难重占点难点教学方法教法项目教学法、任务驱动法、多师共导等、闯关式、共享式等学法自主探究、小组合作学习等教学准备基础环境硬件环境软件环境教学过程整个过程环节教师活动学生活动课前学习课前预习标题性口号标题性口号1.教师第一步1.对应学生第一步2.2.3.3.4.4.5.5.6.6.7.7.8.8.设计思路学生这样是否进步，教师这样是否便捷课堂实施（2课时）准备部分标题性口号标题性口号1.教师第一步1.对应学生第一步2.2.3.3.4.4.5.5.6.6.7.7.8.8.设计思路学生这样是否进步，教师这样是否便捷基本部分-30分钟标题性口号标题性口号1.教师第一步1.对应学生第一步2.2.3

4、.3.4.4.5.5.6.6.7.7.8.8.设计思路学生这样是否进步，教师这样是否便捷基本部分标题性口号标题性口号二20分钟1.教师第一步1.对应学生第一步2.2.3.3.4.4.5.5.6.6.7.7.8.8.设计思路学生这样是否进步，教师这样是否便捷基本部分三10分钟标题性口号标题性口号1.教师第一步1.对应学生第一步2.2.3.3.4.4.5.5.6.6.7.7.8.8.设计思路学生这样是否进步，教师这样是否便捷结束部分10分钟标题性口号标题性口号1.教师第一步1.对应学生第一步2.2.3.3.4.4.5.5.6.6.7.7.8.8.设计思路学生这样是否进步，教师这样是否便捷课后提升拓展提升标题性口号标题性口号教师第一步对应学生第一步设计思路学生课堂之外的教学能力提升附件1：