战胜挫折逆风飞扬主题班会.docx

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1、战胜挫折，逆风飞扬主题班会薛彦勤一、设计目的：现在的学生大多是独生子女，他们生活在掌声和鲜花之下。他们都具有争强好胜、个性十足，却又经不起任何挫折和干扰的脆弱的“蛋壳心理”。因此，一旦遇到挫折的环境，或受到批评，往往会采取过激的行为：或攻击，或自责，或冷漠退让，或放弃追求，甚至出现轻生行为。因此，接受挫折教育，提高耐挫能力，对中学生具有特别重要的意义。二、教学目标：1、认知目标：通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。2情感目标：使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。3行为

2、目标：通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。三、活动班级：六（2）班活动地点：六（2）教室四、活动过程：导入语：没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。一一佩恩每个人的生活道路都是曲折的,都会遇上无数的、大大小小的障碍,这是人生的必然经历。那么，当我们在学习、生活、工作中遭遇困境、遭受挫折时,是心灰意冷、怨天尤人、一蹶不振?还是积极面对、吸取教训、开始新的奋斗呢？（一）、知识抢答题规则：回答正确可加分曾经有这样一些人1. “有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚”描述的是谁？破釜沉舟的项羽2. “苦心人，天不负，卧

3、薪尝胆，三千越甲可吞吴”描述的是谁？卧薪尝胆的勾践3. 古代哪位大将军曾受“胯下之辱”？终成大器的韩信4. 哪个科学家经历超过2000次的失败后发明了电灯？坚持不懈的爱迪生5. 哪位双耳失聪的音乐家创作了第九交响曲？百折不挠的贝多芬思考虽然他们处于不同的时代，但从他们的经历来看，他们有什么相似之处？他们在取得成功的过程中都遇到过困难和阻碍，这就是挫折。说说自己的挫折（出示作文和视频）小小故事会：外星人：霍金1963年,霍金21岁，被确诊患上了肌萎缩侧索硬化症,只剩下心脏、肺和大脑还能运转,预言他只能再活两年.生日舞会上一个女孩的出现神奇地改变了一切,他克服种种困难,创立了宇宙之始是“无限密度的

4、一点”的著名理论.故事感悟【感悟】：今天的挫折,都是为自己的未来做铺垫！【格言】：如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功，他会告你说，跌倒了爬起来，这就是成功。（牛顿）解决挫折情境一:小张同学的成绩在班级处于中下水平，他是一个追求上进的孩子，不满足于目前的水平，他给自己制定了冲进班级前10的目标，但是几次考试下来都没有达成所愿，他为此非常消沉，甚至想到放弃学习。情境二:小王同学不拘小节，不太注意个人卫生和内务，导致宿舍经常因他而扣分，慢慢的宿舍其他同学开始冷落他埋怨他，他心情很沮丧觉得很受挫折应对挫折的方法放大胸怀再加把力调整目标合理宣泄转移注意力向他人求助朗诵女生：生活，都是不容易的，男生：而你所遇到的挫折，只是一种修行而已女生：因为挫折会过去，男生：但是经历过挫折的你是否能变得强大，就取决于你自己。女生：每个人都能碰到不如意的事，男生：也许是付出得不到回报，女生：也许是屡次尝试都以失败收场，男生：只有你看透了这些事，齐：把经历的不愉快当成是一种修行的时候，齐：你就能找到自己的方向。欣赏歌曲：阳光总在风雨后结束语：不经历风雨，怎么见彩虹”，同学们，你们每一个人都拥有一条色彩斑斓的人生道路，那是你们的过去，也是你们的将来。每一种颜色都是一道美丽的风景,用心去创造更加丰富的精彩，生命会因此而精彩。战胜挫折，逆风飞扬吧，孩子们！