成信工环境监测课程教学方案.docx

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1、环境监测课程教学方案课程总体教学方案学时分配课堂讲授实验实习实训自学指导其它（习题课）40247-10用材使教名称主编出版社出版时间获奖情况环境监测（第三版）奚旦立、孙裕生、刘秀英高等教育出版社2004年参考书目环境监测吴忠标化学工业出版社2003年环境监测与分析实践教程聂麦茜化学工业出版社2003年环境监测系统及原理张大年、郑剑、李定邦上海：华东华工学院出版社1992年考核方式期末考试定/绩评三方法成绩=平时成绩（课堂考勤、作业）X20%+期末考试成绩X80%课程总的教学目的要求该课程适用于环境科学、环境工程专业全日制普通本科学生通过本课程的学习，以素质教育为目标，通过本课程学习，学生应初步

2、掌握环境监测的基本概念、基本理论、技术方法和应用技能，掌握基本的实验操作知识和技能，为后续专业课程的学习和进一步深造打下必要的理论基础和实践技能。教学重点难点环境优先污染物和优先监测；环境标准的分类与分级；水、大气、土壤、噪声等监测的布点、样品采集、保存方法、预处理方法和典型污染物国家标准监测方法的原理、监测技术、监测结果数据的处理方法；主要的监测分析仪器的基本组成、原理和操作方法；质量控制和保证。主要教学方法（1）教学方法：课堂讲授+课堂提问+课后答疑（包括EinaiI答疑）+网络化教学；（2）教学手段：板书+多媒体教学。备注课程具体教学方案课题第1次课绪论教材章节第一章绪论第1节、第2节、

3、第3节主要教学内容及时间分配第1学时：环境监测的目的和分类，环境监测的特点第2学时：监测技术概述，环境保护标准的分类和作用教学目的及要求（1）了解环境监测的目的、分类、特点；（2）熟悉环境保护标准的分类及作用；（3）熟悉现行的地表水环境质量标准、废水综合排放标准、环境空气质量标准、大气污染物综合排放标准、城市区域环境噪声标准的内涵和基本内容。重点难点及解决措施重点：优先污染物，一类污染物及二类污染物的定义及采样点设置，地表水环境质量标准、废水综合排放标准、环境空气质量标准等标准的分级及适用对象。难点：环境监测的技术特点、各标准的分级及适用对象解决措施：举例、应用教学方法及手段设计教学方法：多媒

4、体+板书、手段设计：图示、案例分析作业布置及推荐参考资料本次课无作业。推荐参考资料：环境空气质量标准（GB3095-1996）、地表水环境质量标准（GB3838-2002）、大气污染物综合排放标准（GB16297-1996）污水综合排放标准（GB8978-1996）教学后记要突出随时注意环境标准的更新，应用时一定要用新标准。其他课题第2次课水和废水监测教材章节第二章水和废水监测第1节第2节主要教学内容及时间分配第1学时：水质监测的对象和内容第2学时：水质监测方案的制订教学目的及要求（1）了解水和水体污染现状，水质监测的对象和内容；（2）掌握水质监测方案的制订。重点难点及解决措施重点难点：河水和

5、污染源的水质监测方案的制订；解决措施：案例教学、动画等多媒体教学、板书教学、讨论教学相结合，尽量生动形象讲述和开展学生讨论。教学方法及手段设计教学方法：多媒体+板书手段设计：图示、案例分析作业布置及推荐参考资料有作业，课后习题p141,2及课堂补充案例分析的习题。推荐参考资料：水和废水监测分析方法（第四版），魏复盛主编，中国环境科学出版社，2002o教学后记学生对松花江污染事故监测方案和5.12地震后水质监测方案兴趣浓厚，通过课后补充习题反映出学生对水质监测方案重点和整个监测方案的各项内容能有较深刻的理解，多数学生基本能制定出监测方案。其他课题第19次课监测过程的质量保证教材章节第八章监测过程

6、的质量保证第4节环境标准物质第5节环境质量图主要教学内容及时间分配第1学时：环境标准物质及环境质量图简介第2学时：质量控制图的绘制教学目的及要求（1）了解环境标准物质的制备及使用、环境质量图的意义；（2）掌握质量控制图的绘制。重点难点及解决措施重点难点：质量控制图的绘制解决措施：例题分析教学、多媒体教学、板书教学相结合，多让学生在课堂上联系绘制。教学方法及手段设计教学方法：多媒体+板书手段设计：图示、案例分析作业布置及推荐参考资料有作业，课后习题p480,20,21题。推荐参考资料：美国EPA网站上各环境介质中特征污染物监测分析的质控要求资料。教学后记学生对环境标准物质和环境质量图的意义有一定

7、了解，但是对质控图的绘制细节掌握不太好，应多通过练习和习题评讲让学生有较深刻的理解。其他课题第20次课第九章环境自动监测系统教材章节第十章自动监测与简易监测技术第1节第3节主要教学内容及时间分配第1学时：大气污染连续自动监测系统第2学时：水污染连续自动监测系统、工厂企业环境自动监测系统教学目的及要求（D了解自动监测技术、工厂企业环境自动监测系统；（2）熟悉大气和水污染连续自动监测系统。重点难点及解决措施重点难点：大气、水污染连续自动监测系统的组成、监测方法及原理解决措施：图片展示等多媒体教学、板书教学相结合，从自动监测系统的优点和特点及现代环境污染特征引导学生考虑如何布设自动监测系统。教学方法及手段设计教学方法：多媒体+板书手段设计：图片展示、启发教学作业布置及推荐参考资料该次课无作业教学后记学生对课堂上展示的国内先进的上海市环境自动监测站各系统的布设及各种仪器图片兴趣浓厚，多数学生基本能理解并记忆现在的自动监测系统的监测对象和方法。其他