幼儿居家生活指导方案.docx

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1、幼儿居家生活指导方案幼儿居家生活指导方案一、指导思想幼儿园教育指导纲要指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的嫄则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。纲要还指出：充分利用环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭、社区的责任。家庭教育、学校教育、社会教育的共同作用，将促进幼儿身心的和谐发展。因此我们要充分发挥家庭、社区教育的职能，既进行家园同步教育，又带领幼儿走上社会，双管齐下，从小培养全面发展的人才。二、工作目标1 .努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师幼关系、家园关系的亲密度和融洽度。2 .

2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。3 .增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。三、具体措施1挖掘家长资源，壮大教育队伍让家长参与幼儿园管理能使其作为教育主体者的地位得到有效落实，而且能大大激发家长参与幼儿园工作的热情，使家园互动充满活力。为此，我们将发动教师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等进行全面调查，记录有利于幼儿园主题活动或课题研究活动开展的家长信息，然后根据家长的特点，邀请家长到幼儿园当老师，设计组织活动或给幼儿表演等。从而使孩子们开阔眼界，获得社会知识和经验，促进认知和社会性发展。

3、与此同时，我们还知道用家长的话说服家长将事半功倍，因此，我们一方面将发动各班家长撰写自己的育儿心得，用于经验共享；另一方面，也将收集家长的育儿困惑，并将收集的问题加以归类整理，并予以答复。2 .采用多种形式，深化家园合作提高家园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求，也是幼儿园自身发展的内部需求。因此，我园将继续做好丰富多彩的家园合作活动。(1)各班做好家长园地，及时更换内容，并向家长宣传多方面的幼教信息，宣传科学保育教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。督促各班教师做好幼儿成长档案的工作，及时向家长汇报幼儿在园的情况，并做好反馈记录。(3)通过班级主页、家园路路通等途径，让年轻的家长们

4、时刻关注幼儿园的最新动态，化被动为主动，让家长们主动的参与到幼儿园的教育活动中来。(4)以年龄段或班级为单位召开家长会，活动准备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益有趣有指导性。让家长们改变以往对家长会的印象，并使他们能积极主动的参与进来。3 .树立大教育观念，有效利用社区资源带领幼儿走向社区，参观各类环境及场所，增进他们对社会的了解。了解周围的环境及成人的工作，懂得劳动的艰辛，萌发对劳动人民的情感。让幼儿在与环境的接触中获得知识，发展能力。同时还要开展各种角色游戏，模仿各种角色的行为。让幼儿在游戏中得到进一步的体验与提升。幼儿居家生活指导方案活动产生的背景：当今社会是学习型、信息型社会，人们

5、需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力：阅读能力。教育学家和心理学家的.研究表明，2_6岁是儿童阅读能力培养的关键期。结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯，加之很多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学知识，针对这些情况，我园特开展打开阅读之门，让书香飘进万家的亲子阅读主题活动。一、活动目的培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造书香校园、书香家庭的环境氛围。通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐，更重要的是指导家长共同

6、营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。二、活动主题：打开阅读之门，让书香飘进万家，让亲子共读在每个家庭生根、发芽、开花！三、活动口号：我与孩子同读书、共成长四、活动时间：20_年4月20_年5月五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。六、活动准备确定适合本年级幼儿阅读的书目；起草亲子阅读倡议书；流动小书包：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。七、活动内容及安排：（一）宣传发动阶段：4月上旬程序：1、制订打开阅读之门读书月活动方案。2、各年级初步确定推荐书目。3、宣传发动，营造氛围(1)创设打开阅读之门，让书香飘进万家宣传栏(2)利用班级博客等宣传读书活动内容(3)发放亲子阅读倡议书，宣

7、读读书月活动方案。向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参与活动。(二)实施操作阶段：4月中下旬班级阅读活动的开展：1、开展好书分享活动。(1)丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。(2)引导幼儿进行我最喜欢的一本书的交流。2、班级统一阅读时间：(1)自由阅读：每天固定1020分钟的幼儿阅读时间。(2)经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。(3)经典诵读：三字经弟子规千字文等3、各班级在走廊墙壁创设分享阅读专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示好书分享亲子阅读的照片等4、开展流动小书包活动。(1)准备好

8、流动小书包。每个班级准备5个流动小书包，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册(帮助家长如何指导幼儿阅读该图书)，阅读记录表(记录下阅读时的收获、感悟)，并附有幼儿园推荐书目家长推荐书目。(2)5个流动小书包在班级的5个组同时开始流动，流动到哪个小朋友，该小朋友下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在家长推荐书目中推荐图书。看完后归还，小书包在本组继续流动。(3)本小组流动完以后，与其他小组交换，本班级流动完后与同年龄段其他班交换。5、以年级为单位组织各项活动小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读，体验分享的快乐；中班

9、开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；大班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成新书。家庭亲子共读活动:向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到打开阅读之门，让书香飘进万家的活动中来，进行宣传发动。1、建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。2、建议家长将每天睡前半小时时间定为家庭读书时间，开展每天晚上30分钟亲子共读，促进父母与子女间的交流，共同成长,撰写家长陪读感悟。3、建议利

10、用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。亲子共读一本书系列活动：小班：家长陪同幼儿共读绘本故事书中班：家长陪同幼儿共读绘本故事书，亲子共同制作书签活动大班：家长陪同幼儿共读绘本故事书，童话故事书，亲子共同制作一本图书活动。（以上亲子制作在园内展示）（三）总结汇报阶段（一月上旬可结合学期迎新年汇报活动）形式：1、家长亲子阅读心得评比，亲子阅读经验分享；2、小班开展亲子诗歌朗诵会3、中班可家庭故事表演赛4、大班：故事大王、童谣、绕口令比赛5、评选班级阅读之星、书香家庭、书香班级幼儿居家生活指导方案为扎实做好我园新型冠状病毒疫情防控工作，确

11、保全体教职工和小朋友们身体健康和生命安全，根据省教育厅、市教体局指示要求，特制定以下方案。一、目标任务普及新型冠状病毒肺炎防控知识，提高全园师生的自我防护意识和能力；完善疫情信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗；建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制新型冠状病毒肺炎在我园的发生和蔓延，最终实现零病例、零感染目标。二、组织领导（一）人员组成组长：园长副组长：副园长教务主任后勤负责人成员：各班班主任、生活老师（二）主要职责1、建立幼儿园、班级、老师、家长四级防控工作联系网络,及时收集和报送相关信息，随时关注幼儿健康状况。2、细化领导小组下设机构的责任分工，明确工作机制

12、，制定各班级详细预案，做好长期应对准备；3、贯彻落实市教育局有关疫情防控期间开园工作要求，做好2023年春季开园准备工作，保障开园后正常的教育教学秩序；4、制定和完善疫情防控工作方案制度：幼儿园疫情防控应急预案、开园工作方案；疫情报告制度，幼儿晨午检制度，因病缺勤登记、病因追踪等台账登记制度，复学证明查验制度，幼儿健康管理制度，免疫接种证查验制度，环境卫生检查通报制度，防疫消毒制度，疫情防护健康教育制度。5、认真做好开园前全园师生疫情情况统计和开园后师生的疫情监控和日常检查，务必统计出来自有确认病例小区（街道、乡镇）的师生；6、提前储备好疫情防控所需消毒物品、红外体温测量仪或手持式测温仪、医用

13、防护服装、洗涤用品、口罩等物资，做好开园前校园清洁卫生、全面消毒等工作；7、开展校园隐患排查，实现供水、供电、消防安全的全覆盖、无遗漏、无盲区；8、把握好疫情防控期间的信息发布、新闻宣传，做好相关舆情宣传引导工作，掌握师生中的舆情动态。三、具体工作安排（一）开园前的准备工作1、加强师生教育引导工作。通过学校官方微信平台、手机短信、班级家长微信群等多种渠道普及防疫知识，引导幼儿和家长提高自觉防控意识和能力，做好个人防护，减少疫情期间外出，规范佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具，不参加聚会，不到人员密集的公共场所活动。开学前要根据上级主管部门要求和疫情防控方案对全体教职员工进行疫情防控知识技能培训和应急处置演练。2、提前告知具体开园时间。正式开园前，利用官方微信公众号、班级微信群、电话等方式就延迟开园具体时间（待上级教育主管部门确定后另行通知），通知到每一位幼儿，并告知幼儿家长提前三天做好自查症状、自测体温，出现相关症状、体温高于37.3的，要暂缓返校。3、认真落实日报告制度。建立教职员工和幼儿假期行踪和健康监测机制。对本园教职员工和幼儿进行全覆盖排查，实行日报告、零报告制度，教务处组织班主任每日了解幼儿健康状况、生活轨迹、家庭成员等相关情况；要求幼儿家长必须坚持日报告制度，没有异常的可以不报，如有异常必须及时报告；各班级要严