幼儿园艺术教案.docx

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1、幼儿园艺术教案幼儿园艺术教案1活动由来一天早晨，我班轩轩穿着一件蓝色衣服走进班级，孩子们纷纷围过来：“你衣服上的图案好像云朵！”“像蝙蝠的图案！”轩轩自豪地说：“这是我妈妈从云南买来的！“我一看，发现这是件用蓝靛染工艺制成的衣服，初上大班的孩子欣赏美的事物时会产生相应的联想和情绪反应，面对这古老的民族艺术魅力，孩子们都有自己的想法。因此，我设计了本次活动，帮助幼儿了解这种古老而传统的艺术美，带给幼儿丰富的视觉冲击，再现失传已久的文化，感受中国人民的智慧与结晶，从而引导幼儿在生活中提升美的经验和感受。活动目标1 .感受蓝靛染的艺术美，了解中国古老的传统技艺。2 .尝试扎染的表现技法，对扎染艺术感

2、兴趣。3 .愿意与同伴主动分享中国传统工艺活动准备1物质准备：扎染定格动画、扎染工具、蓝靛染工艺制作过程课件视频。4 .经验准备：幼儿已初步了解扎染工艺。活动过程一、情境导入，初步感受蓝草变蓝布的奇妙。引导语：小朋友，欢迎来到我们的蓝染工艺时装秀，我是蓝老板。你们有没有发现，我家的服饰跟别家的服饰有什么不一样？那你们知道这些服饰上深深浅浅的蓝色是怎么来的吗？秘密就藏在这团蓝泥里。不要小看这团蓝泥，它可是蓝草经过加工制成的，我们一起来看看它的故事吧。二、视频讲解蓝靛染的由来，感受蓝靛染的艺术美。引导语：蓝泥是怎么制作而成的呢？我们一起来听听它的故事吧。小结：有了蓝泥制成的染料水，我们就能染制出不

3、同蓝色的服饰了，这其实是我们中国民间传统而独特的蓝靛染工艺。三、介绍三种蓝靛染传统技法（一）传统技法介绍引导语：小朋友们，你们猜猜这些特别的图案是怎么制作出来的？是不是你们想的这样，我们去看看吧。1 .扎染小结：刚刚视频中的扎染法，我们用到了哪些材料呢？你们都找到了吗？有了这些材料和扎法就能制作出螺旋图案、格子图案和圆圈图案。让我们再看看型糊染的方法吧。2 .型糊染小结：这就是我们的型糊染，白白的糊染粉就能保护图案不被染色。3 .蜡染小结：这就是蜡染，我们可以用蜡刀在布上绘制我们想要的图案再进行染色。小结：这就是我们中国三种传统而古老的蓝靛染工艺，扎染法、型糊染法、蜡染法。通过不同的染法，就能

4、制作出独一无二的花纹。四、创设抽奖情境，尝试用捆扎的方法进行初步扎染创作，感受制作扎染作品的快乐。引导语：小朋友们，让我们随机抽取一个图案，来制作一条属于我们的扎染作品吧。1教师出示扎染的制作视频，展示扎染制作全过程。卷扎法（麻花线条）：棉布、皮筋、染料4 .知道颜色深浅跟染色时长和次数有关。小结：漂亮的花纹制作好啦，深深浅浅的蓝色和我们的浸染的时间和次数有关，时间短、次数少，颜色就浅；时间长、次数多，颜色就深。五、欣赏草木染工艺作品展，鼓励幼儿主动分享中国传统染色工艺。1播放作品视频。5 .教师总结。（一边放视频一边总结）总结：其实咱们中国古老的染色工艺除了蓝靛染还有其他颜色不尽相同的植物染

5、。现如今，植物染工艺运用在不同的服饰设计中，为朴质的造型增添了很多时尚元素。今天我们一起领略了咱们中国奇妙而有趣的蓝靛染工艺，下一期我们一起继续感受敲拓染的神奇魅力吧！让我们中国源远流长的古老技艺文明复苏、传承、延续下去。活动延伸家园共育：父母和孩子共同尝试蓝染的技法，为家发黄的白衣服进行大改造。与同伴一起创造出不同花纹、造型的装饰物。幼儿园艺术教案2活动目标：1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。2、养成干净整洁的习惯。活动准备：1、幼儿利用光线做影子游戏。2、14种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布O活动过程：a）出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣

6、。老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？b）学习喷画的方法。i.先将图画纸铺平，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。ii.为了使画面更漂亮，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必须等晾干才能喷另一种颜色。C）提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。d）请幼儿欣赏作品，说一说喜欢哪幅作品，为什么。（引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价）。大班美术活动：正面人和侧面人（黑白画）目标

7、：1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。准备：1、人物剪纸的各种动态图片2、记号笔、八开纸。过程：1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。(1)要画出正面或侧面的人物脸部特点。(2)画出人物的动态。(3)主体加密，背景要疏。4、幼儿作画，教师巡回辅导。5、展示评价作品。(本活动分二教时进行)目标：1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。2、进一步学习运用黑白、疏密的

8、.方法。准备：1、人物剪纸的各种动态图片2、记号笔、八开纸。过程：1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。(1)要画出正面或侧面的人物脸部特点。(2)画出人物的动态。(3)主体加密，背景要疏。4、幼儿作画，教师巡回辅导。5、展示评价作品。幼儿园艺术教案3活动目标1、通过玩色游戏，巩固幼儿对几种常用颜色的认识，让孩子感知三原色、三间色。2、引导幼儿观察生活，感受周围生活中的美好事物，培养他们的审美情趣。活动准备颜料(红、黄、蓝)

9、，海绵，透明膜，一次性手套，擦手布，旧报纸，罩衣，鞋套，焰火图片、影片，投影仪。活动过程一、活动导入1、听焰火声音。播放焰火燃放的声音，请幼儿先用耳朵判断所听到的声音。小朋友们，你们听到了什么声音呢？2、欣赏焰火视频。小朋友，你们看见过焰火吗？焰火有哪些颜色？（幼儿讨论）大家知道怎么放焰火吗？是啊，放焰火要有烟花和打火机,可是老师用一种新的方法也能放焰火。二、教师示范1、出示红、黄、蓝三原色颜料。今天我们只用这三种颜色，变出五颜六色的焰火。首先穿好罩衣、鞋套，带上一次性手套。拿起海绵，选好一种颜色，将海绵浸泡在颜料中。轻轻抬起海绵，砸落在透明膜上。2、请部分幼儿和老师合作一起“放焰火，观察颜色

10、混合后的变化。三、幼儿作画要求：1、操作时注意颜色的变化。2、每一块海绵选择一种颜色。3、把握砸落时的力度、方向。四、欣赏作品巩固三原色知识，再请幼儿找出由三原色混合变化后的橙、绿、紫三间色。幼儿园艺术教案4活动目标：1欣赏各种艺术活动的图片、影视资料，体会和了解舞台艺术的特点及意义。2 .能够分工合作设计、规划、筹备、布置舞台与会场。3 .通过欣赏和设计活动，体会特定环境设计的艺术美感，提高审美能力和综合设计能力。4 .培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。5 .促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备：舞台艺术的.影视资料，幼儿制作演出的道具，提供气球、拉花等材料。活动过程：

11、一、播放春节联欢晚会精彩片段，了解舞台艺术的特点。1放映春节联欢晚会精彩片段，了解舞台艺术的特点。提问：一台成功的晚会除了演员精彩的表演外，还有哪些地方比较吸引你?小结：会场环境和舞台的美，会让举行的活动更成功。2.利用PPT,让幼儿了解水上舞台、户外舞台、婚礼舞台等不同形式、不同风格的会场画面，丰富幼儿的创作灵感。这是哪里的舞台背景？舞台背景的主题色是什么样的？用到了什么材料装饰让会场和舞台更热闹？小结：舞台背景的布置要与节目的气氛和谐统一。二、集体讨论：怎样设计班里的舞台1你们希望设计一个什么样的舞台？2.之前你们都设计了哪些道具？你想把这些道具布置在什么位置？3.还有气球、拉花等成品材料

12、，你们想怎么用？三、幼儿分组布置舞台，提醒每一组幼儿在充分协商的基础上布置。第一组：布置气球墙饰第二组：用彩条、拉花布置挂饰，第三组：铺设垫板，装饰垫板。第四组：布置手镯、衣服等表演用的道具还有花环。四、欣赏、讨论1舞台哪个地方的设计你们最满意？2.哪个地方还需要微调一下？幼儿园艺术教案5名称：我爱我的小动物目标：1、学习用自然亲切的声音演唱2、会模仿小动物的动作及叫声3、学习打简单的节奏准备：乐器：鼓、响板、音乐磁带过程：1、音乐热身拍手练习节奏型。2、老师向小朋友问好（有音乐）小朋友们好，李老师您好。练习节奏型3、老师：今天有个小动物和我们一起来开音乐会，看看是谁来了。（出示小狗）4、我们

13、先和小狗一起听一听什么声音在叫（放录音小动物叫声）5、提问都有哪些动物的叫声（小狗、小猫、小鸡、小鸭等）6、小狗说教小朋友唱一首新歌请小朋友和小狗一起来学好吧。7、学习歌曲“我爱我的小动物”老师和小朋友一起学唱歌曲8、小狗给小朋友带来了好多礼物请小朋友看一看是什么，分别请小朋友来（教师事先准备好的）筐里摸一摸是什么（小鼓、响板）9、介绍乐器的名称及使用方法10、教师示范敲击乐器并带领幼儿根据节奏拍手。11、请小朋友分别用乐器来敲击练习节奏型（我爱我的小动物）12、分组练习节奏型（我爱我的小动物）13、请全体小朋友一起来用乐器演奏（我爱我的小动物）教师指挥。14、课程结束为幼儿发礼物。幼儿园艺术

14、教案6目标1、欣赏中国的地方戏剧一一川剧，初步了解中国戏剧脸谱艺术，引发学生对川剧艺术的喜爱愿望，学尊重地方艺术，加强民族情感。2、了解川剧“变脸”艺术的有关知识和面具的制作方法，鼓励学生大胆想象，并探索变脸和面具的不同表现形式。准备：说唱脸谱的视频、脸谱范作、面具半成品、油画棒。过程回忆上节课的知识点。师：小朋友，记得上节课我们欣赏的精彩表演是什么吗？师：变脸有什么作用？师：川剧变脸要用到各式各样的脸谱，回忆一下这些脸谱都有什么共同特点？2、展示上节课的成果，提出疑问。师：上节课我们一起设计了外形独特、五官夸张、富有装饰感的脸谱面具。请你们拿出上节课做的面具。请几位同学上来展示一下作品。他们

15、做得漂亮吗？对比一下老师手中的面具，有没有发现还有缺少了什么？延伸用多媒体代替了枯燥呆板的解说。如通过播放说唱脸谱动画片段，既帮助学生了解不同色彩所表达的不同人物性格特点和学会运用对比强烈的明亮色彩搭配，使学生的了解更直观，更清晰，声音、图象的感官刺激让学生对知识的掌握更牢固。重点提示1、知识学习与实际生活相联系，学生面具的作业设计与表演相结合，学以致用。2、最后我让学生戴上面具表演，再度活跃了课堂气氛，调动了学生的积极性，又能够培养学生的表现力。环境创设1、在美工区提供有关面具的图书、图片和具有特色的娃娃、彩色纸等材料，供幼儿制作面具2、在音乐区提供脸谱和，引导幼儿运用脸谱进行表演。日常活动引导幼儿继续关注、收集关于我国京剧文化的信息,互相交流，并充实到展览中。幼儿园艺术教案7教学目标：1、大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。2、能用多种方法包扎“糖果”。3、能进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活、关