幼儿园环保主题教案.docx
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1、幼儿园环保主题教案幼儿园环保主题教案1活动目标1、知道白色污染的危害,增强环保意识。2、能说出处理废旧塑料袋的办法,培养创新能力,想象能力。3、参与活动,增强动手实践能力和参与社会生活的意识。重点难点教学重点:能说出处理废旧塑料袋的办法。教学难点:通过活动,加强环境保护意识活动准备1、新旧塑料袋。2、白色污染的图片资料、视频资料、3、儿歌:美丽的家活动过程一、谈话导入小朋友,看我们的教室美丽吗?你发现哪些不美的地方吗?(幼儿观察,发现地面上的塑料袋)二、活动过程1、了解白色污染出示新旧的塑料袋让学生说一说塑料袋有什么用途?认识一下哪些是新的、旧的塑料袋。看图片,明确什么是白色污染2、播放有关白
2、色污染视频认识观看视频,通过数据资料,让学生知道白色污染的.危害3、处理白色污染的办法白色污染的危害这样的大,我们应该怎样做呢?小组合作交流,想办法?4、保护环境,有环保的意识听儿歌美丽的家幼儿感受体会,能说出要保护环境。三、活动延伸游戏我要到哪里去把班级中的塑料袋处理掉。幼儿园环保主题教案2活动目标:1、引导幼儿初步了解汽车尾气对空气和对人们的危害。2、引导幼儿学习如何看柱形统计表和设计“绿色出行”路线3、激发幼儿为保护大家共同的绿色环境出一份力的愿望。活动准备:课件(附后)、画笔、地图纸六张、小刺猬木偶、中国地图活动过程:一、播放课件第一张,边讲故事小老鼠的“绿色出行”。请幼儿仔细观看,并
3、提问:1、小老鼠想去哪里?它在路上看到了什么?(汽车,还有很多灰尘)闻到了什么味道?(很浓的汽油味道)2、看到这么多灰尘和闻到汽油味你有什么感觉?(十分难受)3、小老鼠的妈妈怎样说的?4、教师小结两个危害:二、播放课件第二张,提问:提出“绿色出行”概念:骑自行车、驾驶小排量或清洁能源汽车、多人驾乘一辆小汽车绿色出行。三、播放第四张课件,出示中国地图1、分别在六个城市为起点分小组讨论“绿色出行”路线,标出哪条路用什么交通工具最方便又环保。2、每一组上来解说自我的“绿色出行”路线,有更适宜的进行修改。四、设计自我的“绿色出行”路线1、每位幼儿从自我的家里出发设计最环保路线。2、评选最佳设计奖。五、
4、延伸活动在区域里设计各种图片环保图片幼儿园环保主题教案3活动目标:萌发爱护水资源的情感,明白水被污染了,生物就不能生存练习:钻过70厘米高的障碍物。重点:萌发爱护水资源的情感难点:能正确协调地钻活动准备:(1)经验准备:掌握初浅的环保知识(2)物质准备:鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的23倍)、小盆4只、录音机、磁带【活动过程】一、开始部分老师当鸭妈妈,小朋友当小鸭,鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏“长高了,变矮了”(“长高了”起立两臂上举;“变矮了”立刻蹲下;“谁长得最高”叉腰原地双脚向上跳数次)。二、基本部分1、学习新动作幼儿
5、自由地在松紧带下玩耍后,说说在玩时遇到的问题。启发幼儿进行讨论:怎样才能从松紧带下顺利经过得出动作要领:“双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻”进行两次;幼儿边念儿歌边自由来回练习钻;请个别幼儿示范,并讲解重点:钻时低头弯腰,尽量不碰到松紧带;幼儿继续练习后,请幼儿成四列纵队站在起跑线后;2、游戏“快快逃出污染区”讲解游戏玩法:游戏开始,每队的第一位幼儿出发,依次钻过两条松紧带后,跑到河边抓一条鱼,然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内,等到把小鱼抓完后,小鸭自由自在地跳下水去游泳,等到教师敲小铃发出警报声:“不好了,遇上污染区了,快快逃离!”小鸭立刻从原线路钻过障碍物逃回到起点。幼儿游戏,教师强调游戏
6、规则:小鸭务必从原线路回到,要求不能碰到松紧带;逃离时不推不挤,不和同伴碰撞。三、结束部分1、师:“能干的小鸭们逃离了污染区,要是不及时逃离,会发生哪些后果呢为什么会有污染区”2、幼儿自由讨论。3、教师小结:“小鸭们逃出了污染区,真是很幸运,所以我们大家就应携起手来保护我们身边的环境,让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一齐跳个舞庆祝一下,好吗”4、放录音,教师带领幼儿跳欢庆舞。【延伸活动】1、提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区,探询被污染的原因。2、带幼儿到园内的游泳池边,展开讨论:怎样才能持续池水的洁净而不受污染【活动评析】一、设计意图基于小班幼儿的年龄特点,我们很难以说理的方
7、式来说服他们爱护水源,孩子也不了解水被污染的后果。透过本次活动,自然地将环境教育融入健康活动,在幼儿练习钻的过程中能够简单而自然地渗透环境教育。本次活动设计侧重于幼儿爱护水资源情感的萌发,以小鸭为线索来贯穿始终,透过小鸭锻炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿,让幼儿在快乐的体育游戏活动中构成爱护水源、保护生物的环境意识。二、活动效果该活动充分调动了幼儿活动的积极性和主动性,自始至终孩子们都持续高涨的活动兴趣,尤其是游戏“快快逃出污染区”的顺利进行,既让幼儿快乐地练习钻的动作,又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理,让年龄最小的小班幼儿在游戏过程中自然地理解环境教育。延伸活动的设计很合理,
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