川教版七年级上册第四单元 第17课 三国鼎立学案.docx
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1、课题笫17课三国鼎立课型学讲主备人用案人授课时间201年月日总第课时1.记住官渡之战和赤壁之战的时间,交战双方和战争结果。分析理解两次战役的特点及历史开展的重要影响;目标2.知道魏、蜀、吴三国的建立者,建立时间,国号和都城;理解三国鼎立局面形成的过程、要求影响;3.认识曹操统一北方以及三国鼎立局面的形成,是由割据走向局部统一,由混乱趋向相对稳定的过程,因此是历史的进步。重点官渡之战,赤壁之战,三国鼎立。三国鼎立局面的形成。法及教具I多媒体学习内容个案调整自主学习活动1:初读正文、勾划要点、完成填空:1.背景:东汉末年,中央政权名存实亡,众多军阀1防走J害般一方,其中著名的有、等31一12.成争
2、:年,袁组与在含波对辛。普军以少胜多。官渡之战后几年,曹操o1.时间:年2.交战双方:、建J;之战Y3.结果、特点:4.影曲交战双方局面实,刷乡成;r1.维年,曹操病逝,他的儿子登翱啼,改国二号为魏,建都.二、国J2.蜀二年,在称帝,国号汉,历史上叫做就ZI蜀汉或.3.吴:年,ism帝,国吴,定都。三国鼎立局面的形成了。活动2:组内交流、检查、质疑;探究一、官渡之战和赤壁之战学生自由阅读教材101-104页内容:1 .归纳东汉末年的社会状况东汉末著名的军阀有哪些?这些军阀为了扩张自己的势力,彼此长期混战。人民渴望早日结束战乱,过上和平安定的生活。那么,是谁顺应历史潮流、顺应民愿,结束了这种战乱
3、局面呢?(展示曹操像)2 .完成以下表格:读一读、记一记,看谁把下表内容记得又快又准确。战役时间时间交战双方结果特点重要影响官渡之战赤堡之战请思考:(1)官渡之战中曹军为什么能大获全胜?(2)赤壁之战中曹军为什么却惨遭失败?(3)曹军在进行的这两次战役中,你得到什么启示?3 .学生读一读:赤壁之战后,曹、孙、刘三方的力量发生了新的变化:t操惨败回北方使之在短时内无力南下,势力只局限在北方;孙权稳固了在江南的地位;刘备先占荆州、后进入益州,势力得到稳固和扩展。三方梆不具备统一全国的经济根底和实力,这是三国鼎立局面得以形成的根本原因。探究二:魏、蜀、吴的建立1指导学生看书104-105页,并按下面
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