小学教务处工作计划20232024学年度.docx

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1、XXXX小学教务处工作计划（2023-2024学年度）一、指导思想本学期教导处将以学生、教师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，以高效课堂教学为重点，抓紧各科教学常规管理，加大教学教研力度，提高课堂教学的实效，努力实现教学质量的持续攀升.二、工作目标1加强精细化管理，规范教学行为.2 .深化新课改，转变教学行为.3 .加强队伍建设，提高教师素质.4 .强化教研组管理，提高教研质量.5 .坚持以学生为本，提高素质教育质量.三、具体措施（一）加强精细化管理，规范教学行为1严格执行学校课程计划，教学人员必须严格遵守课程计划，坚持按课表上课，保质保量完成每节课，教导处加强随堂检查力度.6 .进一步规

2、范和加强教学常规工作（1）备课：教导处每月检查教学人员的备课情况，倡导写教学反思，对检查及时进行情况小结.进一步加强备课组集体备课的力量，备课工作要体现对课标、教材、教学目标、教法、学法、作业训练等内容的研究与反思，搞清每堂课的教学任务“是什么”和“为什么”，撰写个性化的教学设计.教导处检查备课笔记不能只查有无和多少问题，要把重点放在评比备课的质量上.(2)课堂教学：课堂是整个教学的关键点，课堂教学的成败决定了教学质量的高低.教师在教学中需保持必要的激情，营造平等、和谐的气氛，贯彻有效教学的理念，面向全体学生因材施教，合理选择教学方法和教学手段，充分利用各种课程资源，全面落实教学目标，积极开展

3、师生互动和生生互动，将课堂教学的预设与生成有机地结合起来，注重培养学生的思维能力、创新精神和实践能力，积极倡导自主、合作、探究的学习方式.(3)作业布置及批改：每个学习任务完成后都应有为巩固学习效果而精心设计的基础性作业或实践性作业.这些作业应与课堂教学目标要求相一致，切实做到实效训练，杜绝重复低效的题海战术.每单元学习后应研究设计专题检测，并引导学生将自己的错题归类成集，不时翻阅，使之一错不再错.教师要对学生的作业与试卷要有责任地批阅，教导处及时组织检查作业要进行质量和效果的评价，对组内教学人员的作业布置与批改情况进行检查，及时进行情况小结.（4）听课、评课：教导处完善教师互相听课、评课制度

4、，取长补短，促进教学在本学期要提高教师听校级公开课的热情，让公开课能真正成为教师提高业务的有效途径之一.每次公开课后，教导处要组织领导下落到科组里作课后交流与点评，以此促进教师的积极性.7 .不断鼓励教师进一步利用多媒体来辅助教学，在课堂教学中创造性地使用现代化教学手段，积极推动多媒体在课堂教学中的运用.8 .重视体育卫生工作，认真贯彻体育、卫生工作条例，领导体育课组，与德育处共同开展阳光体育活动，保证学生每天锻炼不少于一小时.本学期中段举行校园科技文化活动,课后组织教职工、学生羽毛球赛、篮球赛、乒乓球赛、足球赛、踢建团体赛等多项体育活动.（二）深化新课改，转变教学行为1树立新型的教育观，建立

5、新型的师生关系紧跟教育改革的新步伐，要求每位教师要转变观念、提高认识，形成新型的教育观、质量观,本学期教导处要求教师在教学中，要做到五个转变：（1）由教师权威转变为师生互相尊重，相互信任.（2）由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣.（3）由单纯说教转变为多向情感交流.（4）由一味批评转变为以表扬为主，让学生品尝成功.（5）由害怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培养学生自信，鼓励学生大胆发表意见.2 .认真学习现代教育理论与技术，大力推进新课程改革(1)继续组织和引导教师认真阅读现代教育理论的书籍和刊物，使老师及时了解和掌握当代教育理论发展的最新成果，有计划地组织新课程改革特别是课程标准

6、的学习、培训和考核，使广大教师树立正确的课程观，增强实施新课改的自觉性，提高实施新课改的能力.(2)以课堂教学为核心实施素质教育，以规范管理为准则落实素质教育，以提高学生素质为目标深化素质教育.开展以课堂教学为载体，以问题研究为途径，以教学方式转变为突破口的新型教学模式.(3)加强校本建设，注重精神引领.深入开展符合我校学生实际的探究性学习，开好研究性学习课，组织好综合实践活动；规范教师的校本教研和校本培训，力求在原有的基础上有所突破，最大限度地促进学生的全面发展、综合素质的提高.(三)加强队伍建设，提高教师素质1为了推动学校教育教学质量进一步提高，给青年教师搭建平台，本学期教导处将举行多样化

7、的教师比赛.同时一对一结对帮扶，促进青年教师更好更快的成长.3 .积极组织我校教师参加各项教研活动，取长补短，为我校建立一支骨干教师生力军奠定基础.4 .以新课程下的教学为中心，以青年教师为重点，根据“边培训、边研究、边开发”的原则，建立培训、教学相结合的工作方式，探索实施于新课程改革相适应的教学方法,使我校教师的整体素质再上一个新的台阶.组织教师业务学习与继续教育学习.（四）强化教研组管理，提高教研质量开学初教导处将组织各教研组长开会，制定本学期各教研组计划，进一步明确教研组的职责与任务.强化教研组的作用，由教研组长带领本科组教师开展沙龙式的教学研讨活动.教导处也将组织各教研组做好课题研究工

8、作，对课题申报、结题等工作给予大力的支持与协助，并在条件允许的情况下举办课题研究培训会，邀请课题专家指导.（五）坚持以学生为本，提高素质教育质量1学校教学的对象主要是学生，所以学校的教育教学要贯彻以教师为主导，学生为主体的原则，让课堂成为学生发展的主阵地，培养优秀班干队伍，实现学生自我管理、主动学习.5 .这学期我们将继续关注学生的心理健康问题，及时发现比较沉默、厌学或故意不学的学生，让心理辅导老师做好辅导工作，及时调节学生心理问题，确保学生学习的情绪,同时加强对学生身体素质的要求，鼓励学生积极参加体育锻炼，强壮体魄，保证学习质量.6 .积极做好学生学习跟踪档案工作.任课老师要对学生建立跟踪档案，认真分析摸底，制定出有针对性的辅导计划.从思想上重视，在方法措施上着力，积极引导，帮助其进步，进一步提高他们的积极性.7 .强化“书香校园”活动，有计划地开展阅读活动，培养学生良好的文化修养和阅读的兴趣，增强其思考的能力.新的学期，面对新的形势和要求，我们全体师生必须进一步解放思想，创新教育观念，把开拓进取与求真务实结合起来，共同努力，推动学校教育教学工作再上新台阶，再创新佳绩。