小学20232024学年学校工作计划.docx

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1、XXXX小学2023-2024学年学校工作计划一、指导思想2023年是全面贯彻落实X精神的开局之年，也是我校建校115周年华诞。我们将以为指导，全面落实全国教育工作会议精神，全面落实立德树人根本任务，加快构建全环境育人机制，在XX市教育局、XX市教体局的坚强领导下，将各项工作定好标，开新局，找准突破口，以创新思维争创工作新发展。全面落实我们一起办教育理念，动员一切力量，发挥全体教职工的主观能动性，全面梳理学校内涵发展经验，将中华优秀传统文化融入学校生活各个方面，为教师发展提供一切平台，为学生成长搭设更多更好更大的舞台，真正办一所体现孔子教育思想的现代学校，贡献我们每个人的力量。二、总体目标一是

2、以向建校115周年献礼为契机，强力突破学校发展的十大工程，系统全面梳理百年附小的办学经验，争取取得值得回忆（就是留痕，值得纪念，良好开局，有较大影响，具有深远意义）的佳绩。让学生变样，教师变样，学校变样，如何变样？变成什么样？这十大工程：1全面加强党的建设,持续推进“党员干部领航工程”；2.大力推进“依法依规治校工程”，细化学校内部管理制度；3.扎实做好“教学质量提升工程”，全面提高育人质量；4.积极推进“教师专业发展工程”，持续开展教师队伍建设；5.持续推进“少年君子行动工程”，贯彻落实立德树人育人任务；6.以“孔子学堂”为平台，系统打造传统文化进校园十大行动工程;7全方位打造“家校合作共育

3、工程”，提升家校合作教育水平；8.丰富细化“课程群建设工程”，挖掘教育教学内生动力；9.疫情防控及安全管理工程；10.规划创设“校园美化升级工程”，持续改善办学条件建设儒雅校园。二是启动实施三大行动：读书行动、健体行动、写字行动，2023年全国教育工作会议，最大的一个亮点，那就是“要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。”（一）全面加强党的建设，持续推进“党员干部领航工程”o（牵头领导：陈皓，落实科室：党建部）加强党建引领，全面提升师生政治素养，持续推进以信念、作风、态度、业绩为主要内容的党员领航工程，以党建引领、师德师风建设和文明校园创建为主题内容，全力打造一校一品

4、，君子教育党建领航品牌！全力构建支部引领、党员示范、干部带头、师生家长参与的工作格局。1 .强化党支部规范化建设。2023年度，加强党支部在学校管理中的中心地位，完成支部委员换届和分工。形成三重一大事项由支部会议研究机制体制，定期召开党员组织生活会、党小组会议、加强政治学习，规范完善党建制度。2 .强化理论学习，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。学习宣传党的XX大精神，筑牢师生思想根基。创新学习方式，带领全校师生，深入推动X思想和党的XX大精神进教材进课堂进头脑，推动立德树人根本任务取得新的重要进展，加快建立健全促进学生身心健康、全面发展的长效机制。学习贯彻党的XX大精神，基

5、础在学，重点在思，关键在悟，我们必须把深入学习领会、全面贯彻落实党的XX大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务。一要提高站位，入脑入心，学懂弄通XX大核心要义和精髓实质。坚持原原本本学，真正做到逐句吃透，入脑入心，要感悟伟大思想旗帜，强化理论武装，创新学习形式，确保学深悟透。二要守正创新，强化意识，全力推动党员队伍素质和能力提升。党员干部要自觉做认真学习实践的表率，自觉做坚定理想信念的表率，要提升决策能力和改革攻坚能力,保持全局思维，锻造见识胆量，紧紧围绕建设“教育强国”目标，强化人才建设，涵养良好师德。三要切实遵循，做到实处，奋力推进学校事业高质量发展，办好人民满意教育。要增强历史主动、

6、坚持与时俱进、扎根地方沃土，抓好后继有人根本大计，以协同创新塑造发展新动能，以特色办学打造发展新优势。3 .坚持从严治党，加大师德师风建设。加强干部作风建设工程，提升干部管理执行力。“正确的政策方针制定之后，干部是关键。“所谓管理其实就是指的执行，而执行的关键在于干部。站略是方向性的，战术是方法，而干部则是保证执行的关键因素。“关键少数”再念“紧箍咒”，重敲“警示钟”。要对关键少数进行精准投放，努力实现查处一案、警示一片、治理一方的效果。”引导干部群众自觉做到知敬畏、存戒惧、守底线。以师德师风建设为抓手，全年开展师德师风建设，提升全体教师奋进新时代的精神力量。加强教师师德师风建设。态度决定命运

7、，拒绝躺平、佛系。包括签订师德师风承诺书、拒绝有偿补课、安全责任书等。4 .发挥党员引领示范作用。强化党员模范带头作用，把广大党员和教师团结凝聚在党组织周围，让党组织的政治功能充分发挥出来，让党员身份在教师中彰显出来，号召“党员冲在一线上“，从而为学校发展新突破“当先锋、筑堡垒、塑师魂”。带领学校的每名党员干部进一步解放思想、提升境界，为学校发展突破竭尽全力、奋发努力。5 .丰富组织生活。党支部设计并开展丰富的主题教育活动，引导党员在教育教学一线积极提升党性素养，掀起攻艰创业热潮。采取党课宣讲、民主评议等模式，确保了组织生活灵活而不失原则；充分利用好党员钉钉群，持续开展“灯塔在线”、“学习强国

8、”等学习软件，积极探索线下、线上多元学习教育形式；创新开展党员的“三会一课”活动模式，实现党组织生活常态化。（二）大力推进“依法依规治校工程”，细化学校内部管理制度（召开教代会，全面开启学校民主管理学校新局面）（牵头领导：校支委会成员，责任科室办公室及各科室）制度文化是学校文化的基石和核心，XX学院第二附属小学四梁八柱管理模式的探索解读没有规矩不成方圆，建规立制是一个组织必须先做的工作。制度为组织的有序发展、健康发展、规范发展提供保证，在一切组织中是基石，是核心。制度一旦深入人心，自动化运行，便形成文化，发挥巨大的管理效能，产生重大管理效益。在学校文化中，是而且要成为的制度管理一要不断健全完善

9、。二要保证坚决执行。1系统梳理并修订完善学校各项管理制度。本年度我们将形成XX学院第二附属小学管理章程及制度汇编，并通过校代会按程序审议公示，制度通过后就是学校未来管理的依据。制度建设将涵盖干部管理、教育教学、课后服务、教师评价、职称评聘、教师考勤、学生惩戒、评优树先、家校合作等学校管理全部方面、全过程，不断建章立制，及时调整完善，以制度促管理，使学校管理和教育教学有法可依、有章可循。2.严格制度执行，推进管理措施落地。对违反学校规定情况的，严格执行规章制度，与评优树先、职称评聘、分级聘任、绩效奖励等工作中密切挂钩，对违纪违法行为从严处理，对违反师德师风建设、有偿家教等行为实行一票否决制。保证

10、依法从教、依规治教、按章行教，有力促进学校的规范管理以及管理的自动化、执行力，为学校下一步发展提供了制度经验、管理智慧。（三）扎实做好“教学质量提升工程”，全面提高育人质量（牵头领导：高皓，责任科室：教师部、教务部）2023年要“启动教育提质行动”，这是省教育厅明确的教育工作目标方向和任务举措。我们必须系统思考，全面行动，新的一年，我们要紧紧围绕“提质增效”这个目标发力，深入实施教育提质行动，加快推进教育高质量发展。全面落实立德树人根本任务，加快构建全环境育人机制。着力在用党的创新理论铸魂育人上下功夫，着力在构建全环境育人机制上下功夫，着力在强化“五育并举”上下功夫，加强和改进新时代学校体育、

11、美育和劳动教育，启动实施全国儿童青少年近视综合防控省级改革示范区建设，促进学生健康成长、全面发展。扎根课堂，以高级教师为示范，极力打造青年教师名师名课堂，全面提升教学质量工程，新年要有新气象，我们将邀请市两级教研室领导为我校启动“圣城四校教研联盟”。1严格规范常规管理。全体教职工务必牢固树立“课比天大”的认识，尊重课堂就是尊重教育，就是尊重学生，就是尊重自我。无论行政领导还是任课教师，都要首先保证课堂教学的常规管理。一个学校、一名老师必须从上好每一节课作为最重要的事情。做好备课上课、课堂教学、作业批改、教学质量评测等常规工作。本年度要全面加强课堂教学的常规管理，加强听课评课，加强业务检查与评测

12、，从常规看一名教师的德能勤绩。2 .系统落实双减政策落地。一是紧抓“课堂教学改革”。以“全面提升学生综合素养”为总目标，面对“双减”新机遇，以“课堂”为主阵地，紧抓“课堂教学改革”，全面建构各学科“学思行”课堂教学模式，深入进行课例研究和成果转化，让教科研赋能提升教育教学质量。二是提升课后服务品质。加大“学生管理、教师管理、教学管理和班级管理”，全方位发力、多维度落实，以管理促发展、保质量、提增效。实现“减负”不“减质”，保障并深入推进教育教学质量持续全面提升。三是进行作业编制探索。作业设计质量与作业布置要“从大水漫灌”变为“精准滴灌”，帮助学生在有限时间内提升学习效率，把切实减轻学生作业负担

13、与进一步提升学生综合素质紧密联系起来。加强作业设计，根据双减要求，保证减负，但是要保质，增强作业设计中对目标达成的考评，对素养能力提升的考评，要依靠年级学科组建立作业布置的管理流程。四是实现五育融合。开设“一课与一育”融教课程，打破学科本位的观念，将劳动与语文、数学、科学、美术、音乐等学科融合，编制“全学科融合劳动清单”。“五育并举”，促进学生全面发展，极大地丰富学生的课余生活。创新课后服务模式，为学子们的健康成长营造良好的教育环境。3 .加强教学资源库和方法策略库建设。长期的教学工作让我们学校拥有了庞大的教育教学资源，包括备课、PPT.教育教学视频，有的是花钱下载的，有的是辛辛苦苦投入很多智

14、慧创生出来的。这些资源如果不流动起来，不应用起来，会成为沉没成本。如何教学资源由个人走向群体，有静态走向动态，应该是一所现代学校应有的思考？站到巨人肩膀上,站到前人肩膀上成长，这也是给教师提升业务能力、减轻工作负担的绝佳方式。我们不能开历史倒车，尤其是在信息技术日趋成熟、信息化教学全面铺开的情况下。4 .加强学习习惯养成教育。落实以生为本，因材施教，对学生成长精准施策，精准认定，精细管理、精心服务。加强学习习惯养成教育。（我们的学生应该有哪些习惯？）我校虽然提出“国家课程地方化，校本课程特色化”，但就课程建设来讲，还比较单一，落地不实，效果不佳，模式粗放。课程的建设和优化是学校教学质量提升的结

15、构化因素，是内生动力，是学校发展新增长点、创生点。我们今年起，将以课题为引领，提升教科研水平。1打造五育并举的课程体系。各教研组要从本学期起以课程建设为目标，建立“教学评”一体的课程体系。2 .建立附小课程群。一是传统文化教育课程群，在走近孔子、最美甲骨课程建设基础上，建构XX四节气课程等。二是构建劳动教育课程群，开展“家政服务课程”“半亩园农场”；三是体育课程群，以社团活动、争章活动、过关活动、考级活动为抓手。3 .盘活学校课程资源。将益智器具、图书室、家政生活馆盘活用起来，建立阅读课程、家政课程、益智课程，本年度让所有学生能完成一轮课程的学习和考评。四是以目标为评价要素，以成果展示和呈现为

16、考评依据，通过考评促进课程落地。以终为始，不仅考评目标达成情况，也要考察为实现目标做出的过程性工作。重点在打造一批可以呈现的、长期的高质量成果，包括节目活动、模式机制、物化作品、文章编著等，为下一步学校成果申报、课题申请打下坚实基础和经验智慧支持。4 .加强课程整合。做事，整合就是减负。为教师减负、为学生减负、为家长减负，可以有效提升教育幸福感。怎么减？在具体实操中，“整合就是减负。整合的背后体现着人文、科学、高效的管理策略和艺术。”在课后服务课程建设上，学校进行了多方调研，课程设计不断优化。为满足部分学生培优需求，围绕学科特点，以兴趣提升为目标，培养素养为要义，杜绝超越国家规定的课程目标和教学目标为底线，开设“演讲与口才”“中国古典诗词赏析”等特设课程，通过这种浸润的方式，帮学有余力的学生积累和丰富学科知识，提升学科素养。（四）持续推进“少年君子行动工程”，贯彻落实立德树人育人任务（牵头领导：纪慧慧，责任科室：班级