大学班级工作总结.docx
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1、大学班级工作总结大学班级工作总结1自20_-20_任职已2年。任期内,在班主任的指导和领导下,寄托全体班委的配合尽力,在本身担负生活委员的职责等方面开展了一些工作。现将有关环境简要陈诉请示如下:一、主要工作完成环境(一)学习与自律1认真学习新知识,尽力进步本身的学识程度,同时,关注时事政治,能紧跟形势,做到用学到的知识来阐发明实现象,让学到的知识不脱离实际。2能依照校规要求本身,遵守规律,起到带头作用,自觉接收群众监督,任期内没有违规违纪行为。(二)班委与生活委员工作1本职,即生活委员工作方面,做好治理班费和督匆匆寝室卫生,同时按期约谈生活条件艰苦学生,安慰并将其艰苦反应给学校。2 .同时在班
2、主任指导及班委和请教授教化长学姐下,订定出游计划并组织实施,3次出游没有一次呈现平安问题。3 .平时共同班长工作和学校看护的事项以保障正常开展和有效运行。二、存在问题及尽力偏向1 .部分班委积极性尚显不够。由于光阴和财力的限制,有些对全班成长的想法未能获得全面有效的开展,在必然水平上影响班级的连合心。2 .对人际关系的认知不够,过度强调或者说达到本身的目的性,操之过急反而会遭排斥,如何把握工作与班级的人际关系是要重点办理和培训的问题。3 .对付钱的问题,也是生活委员工作最难的一个问题,并不是盘算那么简单,当必要生活委员抉择如何分配的问题时最容易引发不满。应该保持不损害任何合理合法利益的理念并执
3、行。三、几点感想感染1.生活委员工作作为班级班委工作的一个构成部分,是在各班委的支持共同下进行的,如果说在本届任期内这方面还取得了一些造诣,首先要归功于他们。在此对他们对我工作的一贯理解和支持表示深切的谢意。2认清和切记一点,生活委员不是对班主任或者对班长负责,而是对全班同学负责,要保持本身思考的自力性,不能因为个人私欲而损害班级利益,也不能因为大部分人的利益去损害个人的合理利益!3.生活委员工作作为全班工作的一个紧张环节,涉及到钱的地方最容易引发矛盾亲睦处冲突,还必要继承获得各方面的继承支持,只有班级上下配合尽力,能力推动班级连合的新场所场面。大学班级工作总结2担任班长一年来,对于我的班级,
4、确实有些话想说。首先,说一下进步的地方。从大一开学到现在,我们见证了民主选举班干部,小的民主是大民主的开端,同学们自己选的班干部管理起班级来也会更加得心应手;我们见证了同学们之间关系的不断融洽;见证了班会的不断召开及班会多平台的应用,我认为班会是班级生命力不断强大和班级秩序从不混乱的重要保障,所谓“苟日新,日日新,又日新”,每周都是新的每周都反省自己,当然缺点不断改正,矛盾不断解决,班级也就不断进步了;我们见证了各项班级活动的开展,虽然不多,但也坎坷而行,证明了班干部能力的逐步提升,班干部的能力就是在一次次地管理班级中提升起来的;我们见证了同学们对大学生活的适应,同学们思想境界和综合素质的提升
5、,虽然很慢,但一直都在进步,这是最值得我欣慰和高兴的地方。然而最重要的是,这学期我们见证了旅管一班新班规的诞生。确立了民主集中制,明确了班级奖惩制度,透明了班级财务状况,明确了学校、院系及班级活动的参加制度等。班规是一个班级的宪法,班规的诞生标志着班级从此真正地开始步入正轨,开始有了自己的原则和意识。这是我值得骄傲的地方,有了班规,班级事务有法可依,有条可据,班级真正进入规范化管理进程,这是旅管一班生命中的一个重要里程碑。随着新矛盾的产生和解决,班规仍会不断完善。我在班规前言中说,我开始把管理班级当成自己的一项事业,现在确实是一切为了班级,为了班级的一切。我在我的班级同学们面前可能是一个严厉的
6、不经常笑的形象,这和老曹有很大区别。无论是班级日常管理还是班规内容上,我都对同学们的抱怨有所耳闻,可能我也是说的太多,管得太严,但正如姚老师说的,以后他们会明白的。无规矩不成方圆,生活中怎么开玩笑都无所谓,工作上必须认真起来,我必须为我的班级负责。我也渐渐发现在每次班会中,五个班长中我是说的最多,最啰嗦的一个。说完班级事务,还要说一些感性的东西比如人生理想、信仰、人生观、价值观等之类的,不管他人怎么看,我认为这些必须要说,这些是同学们真正成熟需要觉醒的东西。“大学之道在明明德,在亲民,在止于善”,我特别重视对我的同学思想道德和心理素质的管理,班长不是保姆,班长更应该是同学们大学生活中的一个引领
7、者。内在的东西是一个人的根本,如果心不正便不能成为一个合格的大学生。我是一个感性的人,更是一个儒家思想的继承者,这种管理可能也受我思想的影响,但儒家人有一个特点,只要合乎规矩,合乎道德礼义,即便别人不理解千夫所指,顶着压力也要去做,但同时又不是极端的人,儒家人讲中庸,重视技巧和方法。那些关乎人生的东西同学们在生活中绝对很少听到,他们做事情偏激与否,对错与否,他们无所事事也罢,他们没有目标方向也罢,他们小肚鸡肠市价斤斤计较也罢,他们自卑怯懦自暴自弃也罢,平时又有谁跟他们交流这些东西呢?他们跟别人交流上如果做事说话不恰当,别人会帮他们改正缺点、与他们深入探讨吗?姚老师说过班长要了解同学们的心理动态
8、,但是如果不解决,不认真,不引导他们,了解再多又有什么用?班长与同学们之间不仅仅只有工作和同学朋友的关系,班长也不是单纯管理者的化身。那个问题到此为止,不多说,现在说一下班级存在的问题。第一,班规出来了,但是班级中仍有违反班规的现象产生,体现在上课、请假、和院系活动中。这一点也是我的失职,最近比较忙,加之又快考试了,管理上稍有漏洞。第二,班级学风不正,这只是体现在个别同学身上。该考试了,还有同学对学习不负责。针对班级存在的问题,我一定会认真对待,从根源上找到解决问题的方法。在严格考勤制度、请假制度的同时,坚持班会的定期召开,坚持对同学们思想上的教育引导;严格贯彻院系大的方针,坚定不移地落实班规
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