大学生手机阅读问题研究论文.docx

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1、手机阅读对大学生学习习惯的积极影响和消极影响分析(-)手机阅读给大学生积极方面的影响1手机阅读便于大学生对信息的获取智能手机作为一种媒体，蕴含着丰富的信息资源，涉及的学科非常广泛。它们以图片和图片的优势吸引人们。它们快速、方便、易于互动。手机虽然体积小，但信息量大，可以对国民阅读起到积极的促进作用。目前，手机大多具有上网功能，学生可以通过微博等及时了解外界发生的事情，还可以登录一些新闻网站了解时事，开阔学生的眼界，有利于学生对事物进行客观评价。同时，学生可以用手机阅读电子书，利用电子词典等进行学习，网络上有丰富的资源，可以让学生选择，可以收看自己关心的资源，既能节约阅读成本，又能提高阅读效率。

2、2.手机阅读丰富了大学生的生活现在，手机的功能特别丰富，当代大学生的手机都有娱乐功能。学习后，学生可以用手机阅读书籍，杂志，漫画等，这实际上可以减轻大学生的压力，丰富他们的精神生活，有利于他们的身心发展。此外，大学生的时间相对分散。一个班和一个班之间的时间间隔很大，地点之间的距离很远。在此期间，手机阅读可以用来提高学习效率。手机很小，你可以随身携带，它可以很好地利用你的业余时间，无论你在哪里，你都可以随时使用它阅读。手机提供的功能和资源非常丰富。大学生在体验这些功能和阅读材料的同时，可以不断拓展自己的阅读视野和知识，增强想象力。(二)手机阅读对大学生的消极影响1 .影响课堂秩序不少大学生在课堂

3、时间，直接拿起手机开始阅读，而且，在此期间过程中并”】姜博，徐军华.湖南省农村留守儿童手机使用状况调查分析J.图书馆研究与工作，2019(09):73-78.没有关闭手机，这种现象不仅会影响到周围的同学，还会影响到课堂的秩序。利用手机阅读，这使一些大学生在上课过程中注意力不集中，对教学质量产生了很大影响。手机可以为学习服务，但一些学生已经形成了依赖性、惰性、课程问题，不去思考如何设计、解决问题，首先想到的是百度搜狗，在这种情况下，手机束缚了学生的思想，形成了不良的抄袭风气。针对这一现象，教师在每门课程的培训前都要强调这一点，并开发相应的系统，帮助学生逐步摆脱对手机的依赖。2 .影响交流方式过度

4、利用手机阅读，会带来人际交往障碍。手机阅读能降低与其他人交流的紧张感，但是如果将自己的时间过度的使用在手机阅读上，相反的，人际交往，剥夺了现实的交往时间。有些大学生把大量的时间浪费在手机阅读上,这样一来，参加其他社会活动的时间就少了，时间长了，就会远离现实的人际交往。此外，网络聊天已经成为一种重要的交流方式。学生认真审视大学生的口语交际环境，发现许多问题。在网络语言环境下，语言多为白色、随意性、个性化、开玩笑，而句子的使用又不严谨规范，漫无目的的聊天，往往与话题无关。如果不及时干预，从长远来看，学生的口头表达会变得随意、琐碎、不严谨。3 .影响自我发展现在很多大学生在阅读手机时，对手机也是这样。手机的品牌，设计，功能不断涌现，价格从几百元到几千元不等。大学生在使用手机的过程中，总是有意识或无意识地与别人进行比较，以达到心理上的平衡和自我认同。因此，手机的使用容易形成学生比的心理。手机作弊问题实际上是诚实信用的问题。越来越多的学生在考试中把作弊看得很轻。甚至有人会说，这实际上是大学生道德的沦陷，手机作弊也会养成一些学生不讲信用的习惯。它将对大学生产生越来越多的影响。吴巍.大学生手机阅读行为的调查与分析JJ.阜阳职业技术学院学报，2019,30(02):31-34.