统编五年级下册第一单元《月是故乡明》作业设计.docx

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1、统编五年级下册第一单元月是故乡明作业设计课前小研究（Io-15分钟）一、熟读课文1本文共有（）个自然段。2.默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。二、预习字词1 .写出加点字的读音。簧火（）萌动（）澄澈（）（）燕园（）徘徊（）M（）（）2 .选择能组成词语的字，打，、浩（渺缈）（瑞端）士（莱菜）芒湖万（顷倾）巍（赛峨）点（缀辍）3 .根据课文，把下面的四字词语补充完整。顶（）立（）恍然（）（）相映（）（）良（）美（）离（）背（）（）（）万顷4 .借助工具书或联系上下文理解下面的词语。陪衬烟波浩渺风光旖旎巍峨茂林修竹三、资料搜集季羡林，中国家、家、家，主要作品有译著，散文集等。课中小检测10分钟一

2、、加点字的读音全部正确的一组是（）A.浩渺（mi3o）巍峨萌动（mMg）B.澄澈（ch6ng）旖旎（q）C徘徊（hu前）无垠Mn）点缀（ZhUi）D.蓬莱（团）燕山（Wn）二、把下列句子中画横线的部分换成恰当的四字词语，意思不变。1到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清亮的光辉充满四周,与水里的那个月亮相映成趣。（）2 .我在故乡只呆了六年，以后就离开家乡到外地,漂泊天涯。（）3 .在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧蓝而广阔无际的大海中,在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。（）三、读句子，完成练习。1我的小月亮，我永远忘不掉你！小月亮指的是,这个称呼凝聚了“我对_的深情。我永远忘不掉

3、你！作者是借月亮表达之情。2.对“月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊!理解错误的是（）A.”月是故乡明照应题目，起到了画龙点睛的作用。B.表达了作者对故乡的思念之情。C.故乡的月亮比别处的月亮更加明亮，令“我十分怀念。课后巩固与提高自选作业一、阅读课文选段，回答问题。至于水，我故乡的小村子却到处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，

4、天天盼望黄昏早早来临。到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加晶莹澄澈。1上面两段话选自我国著名的语言学家、文学家、教育家和社会活动家写的c2.作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事？选择正确的答案（）（1）躺在坑边场院的地上数星星；（2）在古柳树下点篝火摇树捉知了；（3）在大苇坑边望月游玩；（4）在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。1作者明明是写家乡的月亮却写了那么多童年趣事，多余吗？二、课外阅读。老家（节选）孙犁前

5、几年，我曾谄过两句旧诗：梦中每迷还乡路，愈知晚途念桑梓。最近几天，又接连做这样的梦：要回家，请假不准，总是难以成行。有时决心起程，单人独行，又总是在日已西斜时，迷失路途，忘记要经过的村庄的名字，无法打听。或者是遇见雨水，道路泥泞，而所穿鞋子又不利于行路，有时鞋太大，有时鞋太小，有时倒穿着，有时横穿着，有时系以绳索。种种困扰，非弄到急醒了不可。人对故乡，感情是难以割断的，而且会越来越萦绕在意识的深处，形成不断的梦境。那里的河流，已经干了，但风沙还是熟悉的。屋顶上的炊烟不见了，灶下做饭的人，也早已不在。老屋顶上长着很高的草，破陋不堪。村人故旧，都指点着说：“这一家人，都到外面去了，不再回来了。我越来越思念我的故乡，也越来越尊重我的故乡。1、解释下列词语。桑梓：萦绕：2.选文第1自然段详细描写了各种各样的梦境，对此理解错误（）A.为了更好地表现作者对故乡难以割舍的思念。B.表现了作者不能回到故乡的烦躁心情。C.思乡之情萦绕在意识的深处，自然会形成不断的梦境，这样写使文章更生动、真实.三、推荐阅读呼兰河传。