统编二年级下册第五单元《小马过河》作业设计.docx
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1、统编二年级下册第五单元小马过河作业设计设计意图课时作业作业类型课前预习课中练习课后复习作业功能作业目标本单元围绕“办法这个主题编排了寓言二则画杨桃小马过河三篇课文进行作业设计。有古代寓言故事,有现代学生生活故事,有童话故事;有人物,也有动物,每个故事都寄寓了深刻的道理。故事丰富的人文内涵,可以引发学生多角度的思考,使他们获得丰富的启示。本单元的作业设计重点是“根据课文内容,谈谈简单看法。能对文本内容进行意义重构,能有自己的认识,是一个人阅读素养的基本体现,也是能从文本中获得熏陶和启迪的基本保证。本单元三篇课文中的人物和角色,在看待事物、解决问题时,有的对,有的错;有的先糊涂后清醒,有的先迷惑后
2、醒悟,学生读后应该有不同的认识和看法。本单元作业引导学生从故事的不同侧面谈看法,或联系实际,谈生活中类似寓言中的事例,明辨是非,加深理解,避免犯类似的错误;或从故事中的不同侧面发散思考,获得不同的感受。根据课文内容,谈谈简单看法”是二年级上册的要求,能说出自己的感受和想法的延伸和发展,体现了语文能力训练的梯度发展。为了学生更好地理解人物的思想感情,加深对人物形象的感受,也为后面“有感情地朗读课文奠定基础,本单元作业设计注意根据具体的情境引导学生进行角色体验,感受不同角色说话的语气。预习过关基础运用思维提升特色作业出题模块必做选做出题类型一、课文小马过河第一部分预习过关(必做)o年机用姊赫肺心、
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