第八课活动课:讨论初中生上网的利弊.docx
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1、第八课活动课:讨论初中生上网的利弊作者:吴新丽所在单位:迁安市迁安镇第二初级中学职称:一级教师.参评类别:.公共安全教育优质课活动主题:中小学公共安全教育读本开明出版社第三单元第八课活动课:讨论初中生上网的利弊活动班级:813班活动目标:1 .使学生认识网络资源的积极意义和了解网络不良信息的危害;2 .初步学会科学合理的利用网络;3 .帮助学生学会控制自己的行为,防止沉迷网络游戏。活动重点:使学生正确认识上网的利与弊。活动难点:帮助学生学会控制自己的行为,健康、文明上网。活动形式:调查、情景剧、小品、辩论、游戏等。活动前准备:4 、拟定节目并进行节目的排练与必须物品的准备;5 、收集关于网络利
2、弊的资料,组织辩论队,表明自己关于网络的看法。活动流程:一.情境导入播放中国网络二十年新闻视频,发挥学生的主观能动性,使学生在感知中得到共识:随着网络进入千家万户,人们的思想观念、思维方式和工作、学习、生活方式等都发生了深刻的变革。网络的利与弊1 .问题导学(1)小调查“你是否喜欢上网?”(2)小调查“你通常上网做什么呢?”2 .活动探究场景一:情景剧网络真好!(1)观看孟悠然、马晨溪两位同学表演;(见附1)(2)同学们谈感受。场景二:小品见网友(1)观看李明言、孙家骏、耿浩轩、梅宇皓、侯俊旭5位同学表演;(见附2)(2)同学们谈看法。场景三:通过大屏幕看两则关于网络的案例(1)中国教育报20
3、12年5月20日报道:4月22日,一则来自南昌的新华社讯令人震惊,一名17岁的高三学生几个月来逃学,因沉迷网络游戏而猝死网吧!(2) 17岁少年小新(化名)为了偷钱上网,竟然将奶奶当场砍死,将爷爷砍成重伤。事后,小新投案自首。场景四:辩论:初中生上网的利弊正方:中学生上网-利大于弊反方:中学生上网-弊大于利场景五:班主任简短总结三.健康上网,文明上网1.问题导学我们该如何用好网络,做网络的主人呢?2 .互动探究小游戏健康上网从我做起(PK)3 .直观感受,理性认知-小品心的希望(见附3)(1)观看熊浩辰、刘雨铮、李佳霖、赵安然、刘相鑫表演(2)班主任谈感受4 .学习全国青少年网络文明公约5 .
4、同学们谈一谈通过本节活动课有什么收获、感触。四.活动总结通过本次活动课,我们学习了更多关于网络的知识,了解了网络的利与弊。其实上网的利与弊都不是绝对的。这取决于我们如何去对待、使用它。如果醉心聊天,沉迷游戏,网络将成为消耗我们年轻生命的“恶魔如果是获取有益的信息,提高学习效率,网络则是我们最好的帮手和朋友。其实,网络是一个丰富多彩的世界,如果我们能抵御网上不良思潮和有害信息的侵蚀,并把上网热情转化为自觉学习先进文化、陶冶高尚情操的动力,懂得利用网络搜索尽可能多的资料来帮助我们学习,懂得接触网络的多样性,跳出网络只能游戏和聊天的简单认知,那么,我们就可以在广阔的网络世界里自由穿梭!同学们,让我们
5、成为网络的“主人”,而不是网络的“俘虏”!好不好?五.活动延伸(作业)写一份健康上网、文明上网的承诺书。情景剧:网络真好小红:妈妈,妈妈快帮我看看这道题怎么做啊?妈妈:拿过来我看看妈妈:这道题妈妈也说不好怎么做啊小红:那怎么办啊?妈妈:让妈妈想想哦,有了,我们来上网查一下吧,好不好?小红:好的妈妈:搜到了,我们一起来看一下它的解题思路吧.小红:好的,网络真好啊!附2小品见网友(咖啡店,一女坐于台上看报)(二男上)小明:我给你说的一会你千万别忘了小强:忘不了忘不了,我一会就走,走了之后打电话叫你回去是吧,这点事,Noprob1em!小明:好嗡,到了,就是这里。小强:哪个是你约的女网友?小明:这里
6、面不就一个人吗,我们有暗号的,我去问问。嗯嗯,别看我只是一只羊!(女看了看他)小明:别看我只是一只羊!(女转身继续看报)小明:别看我只是一只羊!女:我说哥们,你就会这一句你在这得瑟什么啊?这年头真是什么人都有,就这一句,你自己就不烦啊?神经病(女下)小强:这就是暗号?小明:昂.小强:这么诡异的暗号。小明:坐下等等吧,看来她还没来呢。(二女上,二男饰)小红:哎呀到了到了,人家突然好害羞啊。小雪:行了行了,别在这装矜持,这里没人,快进去吧。小强:别看我只是一只羊。小红:啊啊啊!他来了!他来了!小雪:嗯?谁来了?小红:这是我们的暗号,嗯嗯,羊儿的聪明难以想象!小强:这人有病吧,我唱歌呢,她接什么词啊
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