福建经贸学校《工业机器人技术应用》专业2022级人才培养方案.docx

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1、福建经贸学校工业机器人技术应用专业2023级人才培养方案一、专业名称及代码工业机器人技术应用专业（代码：660303）二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者三、修业年限全日制三年四、职业面向本专业坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，健全德技并修、工学结合育人机制，着力培养学生的创新精神和实践能力，增强学生的职业适应能力和可持续发展能力，使毕业生能各级各类工业机器人工作站等从事机器人维护保养、安装调试等工作。序号对应职业/行业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）.方向1工业机器人系统操作员1+X工业机器人集成应用（初级）操作编程，故障诊断维护2工业机器人系统运维员1+X工业机器人操作与运

2、维初级（初级）系统装配与调试，故障诊断维护工作岗位继续学习专业机器人组装；机器人安装、调试；机器人高职1 .机械设计与制造2 .机械制造与自动化操作、编程、维护3 .数控技术4 .机电一体化技术5 .模具设计与制造6 .工业机器人技术五、培养目标与培养规格(-)培养目标工业机器人技术专业培养目标：本专业面向工业机器人制造企业、应用企业及系统集成企业，培养具有良好的思想品质、职业道德、团队协作和敬业精神，具备扎实的工程实践基础、较强的可持续发展能力，掌握工业机器人操作与维护、安装调试与编程，工业机器人销售与技术服务，工业机器人自动化系统安装调试、运行维护及管理等专业知识与技能，并能与专门领域要求

3、相结合的技术技能人才。(二)培养规格1、职业素养 坚定用户中国共产党领导和社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感； 崇尚宪法、遵纪守法、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识； 用于奋斗、乐观向上，具有自我控制能力、职业生涯规划意识，有机体意识和团队合作精神； 具有职业理想，勤于学习，不断进取； 具有良好的言行习惯，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌； 具有质量意识、环境意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维； 具有健康的体魄、心里和健全的人格，掌握基本运动知识和

4、某项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯； 具有较好的语言文字表达能力和逻辑推理能力； 具有积极的人生态度，较强的社会适应能力和心理承受能力； 学习中能发现问题、分析问题，具有举一反三和归纳总结的能力；2、专业知识掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识； 熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识; 熟悉工业机器人典型应用（如搬运、装配、涂胶等）相关知识； 掌握一定机械制图与电气原理图、接线图等的基本知识； 掌握常见机械常识性知识，懂得机械常见机构基本工作原理，具备钳工基本知识即技能； 掌握电工电子基础知识，能解决本专业涉及的实际问题； 掌

5、握电机与电器控制基础知识； 掌握P1C控制技术、传感器应用技术的相关知识； 掌握液压与气动基础知识； 掌握工业机器人基础知识； 掌握工业机器人操作安全、基本操作与基础编程知识； 掌握工业机器人安装与调试基础知识；掌握工业机器人运动与维护基础知识；3、职业能力 具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力； 具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问你题的能力； 具有本专业必须的信息技术应用和维护能力； 具有工业机器人及应用系统机械传动，液压、气动、电气系统原理，以及常用电机与电气控制基本认知能力； 会使用电工、电子常用工具和仪表； 能使用示教器操控工业机器人完成工作任务；能借助词典读懂工业机器人及应用

6、系统相关外文技术资料； 能对工业机器人运行参数进行设置，对程序与数据进行备份与恢复； 能完成工业机器人及应用系统的安装与调试； 能对工业机器人及应用系统进行维护保养； 能按照工艺要求对工业机器人典型应用系统进行编程、调试、运行；六、课程设置及要求顶岗实习专业选修课1、普车实训2、零件测绘实训1.工业机播人基础2.工业机器人离线编程3.工业机器人实训专业(技能)方向课专业技能课T-钳工工艺与实训可编程器电工基础机械基础AUtoCAD机械制图专业核心课公共基础课习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本中国特色社会主义心理健康与职业生哲学与人生职业道德与法治语文数学外语信息技术体育与健康公共艺术历史

7、根据工作岗位专业发展的需要，结合福建省中职生学业水平测试的具体要求，构建的专业课程体系。本专业课程设置分为公共基础课程和专业（技能）课程两类。公共基础课程分为必修课程、限定选修课程和任意选修课程。必修课程包括思想政治、语文、历史、数学、外语、信息技术、体育与健康、艺术，物理、化学为相关专业的必修课程。限定选修课程包括中华优秀传统文化、劳动教育、职业素养等相关课程。专业（技能）课包括专业核心课、专业方向课和实践性教学环节。实践性教学环节是专业（技能）课教学的重要内容，含认知实习、跟岗实习、顶岗实习等多种形式。（-）公共基础课程1、必修课程序号课程名称主要教学内容和要求参考课时1习近平新时代中国特

8、色社会主义思想学生读本课程目标：引导学生认识、理解、掌握中国特色社会主义新时代新在哪里；中华民族伟大复兴中国梦的内涵有哪些；中华民族伟大复兴有着怎样的“路线图”；为什么要坚持以人民为中心为什么要坚持和加强党的全面领导；如何理解“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局实现中华民族伟大复兴的坚强保障有哪些；新时代中国特色大国外交有哪些重要内容；这些基本问题。进一步深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识，掌握这一思想的科学体系、精神实质、理论品格、重大意义，感受习近平总书记坚定的政治信仰、朴素的人民情怀、丰富的文化积淀、长期的艰苦磨砺、高超的政治智慧，在知识学习中形成正确世界观人生观价值观，

9、在理论思考中坚持正确政治方向，在阅读践行中坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。主要内容：包括第1讲指导思想：习近平新时代中国特色社会主义思想（2课时），第2讲目标任务：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴18（2课时），第3讲领导力量：坚持和加强党的全面领导（2课时），第4讲根本立场：坚持以人民为中心（2课时），第5讲总体布局：统筹推进“五位一体”（2课时），第6讲战略布局：协调推进“四个全面”（2课时），第7讲安邦定国：民族复兴的坚强保障（2课时），第8讲和平发展：新时代中国特色大国外交（2课时）。学业要求：通过本部分内容的学习，旨在让学生不断深化对习近平新时代中国特

10、色社会主义思想的系统认识，坚定方向、涵养力量、锻造本领，逐步形成对拥护党的领导和社会主义制度、坚持和发展中国特色社会主义的认同、自信和自觉，引导学生为国家和人民、为社会主义和共产主义事业而不懈奋斗。2中国特色社会主义课程目标：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，阐释中国特色社会主义的开创与发展，明确中国特色社会主义进入新时代的历史方位，阐明中国特色社会主义建设“五位一体”总体布局的基本内容，引导学生树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社

11、会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。主要内容：包括1.中国特色社会主义的创立、发展和完善（6学时），2.中国特色社会主义经济（8学时），3.中国特色社会主义政治（8学时），4.中国特色社会主义文化（6学时），5.中国特色36社会主义社会建设与生态文明建设（6学时），6.踏上新征程共圆中国梦（2学时）学业要求：通过本部分内容的学习，学生能够正确认识中华民族近代以来从站起来到富起来再到强起来的发展进程；明确中国特色社会主义制度的显著优势，坚决拥护中国共产党的领导，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；认清自己在实现中国特色社会主义新时代发展目标

12、中的历史机遇与使命担当，以热爱祖国为立身之本、成才之基，在新时代新征程中健康成长、成才报国。3心理健康与职业生涯课程目标：基于社会发展对中职学生心理素质、职业生涯发展提出的新要求以及心理和谐、职业成才的培养目标，阐释心理健康知识，引导学生树立心理健康意识，掌握心理调适和职业生涯规划的方法，帮助学生正确处理生活、学习、成长和求职就业中遇到的问题，培育自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，根据社会发展需要和学生心理特点进行职业生涯指导，为职业生涯发展奠定基础。主要内容：包括1时代导航生涯筑梦（4学时），2.认识自我健康成长（8学时），3.立足专业谋划发展（4学时），

13、4.和谐交往快乐生活（8学时），5.学会学习终身受益（6学时），6.规划生涯放飞理想（6学时）。学业要求：通过本部分内容的学习，学生应能结合活动体验和社会实践，了解心理健康、职业生涯的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适方法，形成适应时代发展的职业理想和职业发展观，36探寻符合自身实际和社会发展的积极生活目标，养成自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，提高应对挫折与适应社会的能力，掌握制订和执行职业生涯规划的方法，提升职业素养，为顺利就业创业创造条件。4哲学与人生课程目标：阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，讲述辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点及其对

14、人生成长的意义；阐述社会生活及个人成长中进行正确价值判断和行为选择的意义；引导学生弘扬和践行社会主义核心价值观为学生成长奠定正确的世界观、人生观和价值观基础。主要内容：包括1立足客观实际，树立人生理想（8学时），2.辩证看问题，走好人生路（10学时），3.实践出真知，创新增才干（8学时）4.坚持唯物史观，在奉献中实现人生价值（10学时）。学业要求：通过本部分内容的学习，学生能够了解马克思主义哲学基本原理，运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识世界，坚持实践第一的观点，一切从实际出发、实事求是，学会用具体问题具体分析等方法，正确认识社会问题，分析和处理个人成长中的人生问题，在生活中做出正确的价值

15、判断和行为选择，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，为形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。365职业道德与法治课程目标：着眼于提高中职学生的职业道德素质和法治素养，对学生进行职业道德和法治教育。帮助学生理解全面依法治国的总目标和基本要求，了解职业道德和法律规范，增强职业道德和法治意36识，养成爱岗敬业、依法办事的思维方式和行为习惯。主要内容：包括1感悟道德力量（6学时）2.践行职业道德基本规范（8学时），3.提升职业道德境界（4学时）,4.坚持全面依法治国（4学时），5.维护宪法尊严（4学时），6.遵循法律规范（10学时）。学业要求：通过本部分内容的学习，学生能够理解全面依法治国的总目标，了解我国新时代加强公民道德建设、践行职业道德的主要内容及其重要意义；能够掌握加强职业道德修养的主要方法，初步具备依法维权和有序参与公共事务的能力；能够根据社会发展需要、结合自身实际，以道德和法律的要求规范自己的言行，做恪守