省选调生省委党校培训班党性分析报告.docx
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1、省选调生省委党校培训班党性分析报告在组织的关怀下和领导的支持下,我来到市委党校,参加了为期一个月的省选调生培训班。时光荏苒,上次在党校参加培训还是5年前,所以,我特别珍惜这次培训的机会。一个月时间很快就要到了,收获很多,感触很多,惭愧也很多,压力更是倍增。一、收获和感触党校的教学教课形式发生很大变化,这是首先给我的直观感受。课程安排上分为基本理论、新乡先进群体精神、党性教育及能力提升三大板块,一开课阮金泉书记首先给我们上了一堂生动的精准扶贫教育课,精准的数字、切实的措施、完善的机制,讲的是精准扶贫,讲的更是关乎新乡市经济社会发展各个方面的工作方法、路径和对我们的殷殷期盼。刘森秘书长讲加强作风建
2、设,讲问题讲的细、讲的准、讲的透彻,就像树立了一面镜子,让我们都照照自己,是不是我们太慢了、太松了。党校老师精心备课,紧跟党中央的步伐,理论知识更新很快,辅导我们系统全面的学习了党中央的治国理念、党的章程、准则条例等等,聘请国家行政学院、国家关系学院的教授为我们呈上精彩的课程和全新的视野观点。3月7日晚上,我们观看了党校教职工排演的情景教学剧旗帜颂,在舞台下重温了新乡先进群体成长、发展和壮大的历程,党校的义务教职工演员们以真诚感人、朴实无华的表演深深打动了我们,让大家惊叹振奋不已,为我们上了一堂生动的党性修养课。之后,我们多次深入先进群体精神教育基地现场教学,一个个活生生的榜样就站在我们面前,
3、一个个改变自然条件、不畏艰难阻险成就的非凡事迹摆在眼前,除了钦佩、激动、赞叹,还有深深的反思,我自己做了什么?不求惊天动地,可曾不忘初心?二、自身的问题及原因(一)学习劲头减弱,学的深度不够在学习上存在学而不深、学而不透的现象。懒惰思想和实用主义作祟,学习意识淡化,总认为只要把本职工作做好,对理论学习浅尝辄止,学习针对性不强,不分层次,不求甚解。党的理论学习方面只按照组织和单位的安排,学习时候跟着小组、支部进行学习,没有做系统学习,一般通读多,重点精读少,做读书笔记更少。究其原因,忘了学习是一个共产党员的内在要求,是一个人孜孜不倦的追求,日积月累下来,自己感觉和那些每天积极向上、不断学习的同志
4、、同事拉下了距离,工作起来不是那么得心应手了,总觉得自己进入到一个瓶颈里面,无法跨越。唉声叹气也有,阿Q精神也有,不愿意正视自己的问题,没有第一时间去改变。其实,学习就是一个痛苦的过程,不经历剧痛,就没有蜕变,光想着捷径,最后可能无路可走。(二)干什么学什么,学的内容不全在学习上存在学而不全、就学而学的现象。工作这几年,我一直在规划、综合、运行等综合协调科室工作,工作内容和方式上基本上汇总的多,研究特定领域的少;闭门造车的多,下基层调研的少;对上级政策、领导讲话的理解大多依靠文件,限于文件本身,过多的停留于表面。在整理汇总资料过程中,往往不求甚解,造成在对一些党的理论、会议和讲话精神的理解上不
5、够深刻,没能真正做到让理论武装头脑。在理论学习上存在应付思想,学习目的性、系统性、计划性不够明确,在理论联系思想、结合工作实际上不到位、不紧密,学习积极性主动性不足,存在实用主义,要用什么才去学什么,与工作关系密切的才学,与工作关系不大的少学。有时候除了本职工作以外,不知道自己应该学什么、怎么学,学习的局限性较大,范围和广度严重不够。侧重了工作的实用性,忽视了自身工作和其他方面知识的相通性,反过来还是影响到自身工作完成质量的高低。究其原因,还是平时对自己的学习要求不高,总认为干好本职工作就足够了,不愿意刻苦、努力了,忘了自己当初立志干好一番事业的决心,没有认真的读几本书,从书本中去汲取受自己专
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