用爱托起明天的太阳优秀获奖科研论文.docx

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1、用爱托起明天的太阳优秀获奖科研论文摘要：教育是长期性的，因为孩子的成长就是长期性;班主任的工作是艰巨的，在学生的成长过程中班主任肩负着重要使命，责任重大;班主任的工作是辛苦的，班主任除了要在学习上关心帮助学生之外，还要在生活中给予无微不至的关怀，培育他们健康成长。下面谈几点自己的做法和体会。关键词：班主任管理关怀一、治理班级要严虽然说教育是爱的艺术，但是严格要求学生，对学生来说，爱和严要双管齐下。一面用爱去感化学生，一面要严格地抓教育。这就如同阳光和雨露，交替进行，才能收到良好的效果。我发现学生在写作业的时候，总有抄写错误的时候，原因有很多。不是看错，就是漏题。在平时的表现中，对常出现的这样或

2、那样的毛病，除了苦口婆心的说教，更重要的是要教育得法。面对这种情况,学生的认识没有提高，教学没有预期的效果，怎么办呢？于是，我和学生约法三章：有再一再二，不能有再三四。第一次，老师可以原谅，提醒，不做处罚。第二次，教师在处罚方面要稍加重些，促进他们改正。第三次出错，老师要严肃处理，让学生认识到问题的严重性，从而能以此为戒。“轻轻地捧起你的脸，为你把泪水热擦干，这颗心永远属于你,从此你不再孤单”每当我听到这首歌，我的内心总是不由自主地涌起爱的波澜。总有一种冲动，想把自己的所有，都奉献给我所教的学生。教师的爱，是无私的，也是教育永恒的主题。师爱，跟母爱一样的伟大，她可以弹奏出世界上最美妙动听的乐章

3、。教师只有对孩子付出无私真诚的爱，才能使我们的教育得到升华，使我们的教育达到理想的境界。老师的爱，如春雨滋润孩子的心田，使孩子树立自信心，从而积极乐观地投入学习中。二、常规习惯，常抓不懈班主任的工作需要耐心和持久。对于低年级的小学生，对习惯的养成至关重要。养成良好的学习和生活习惯，将受用终身，所以班主任老师对学生要耐心细致地进行教育。从学生进入学校的那一刻起,我就抓住一切机会和时间去教育孩子们。对于他们犯的错误，总是不遗余力地进行教育。每一次的教育，都充满了耐心。用简单通俗、易懂的道理，讲给他们听。同学间互相督促，发现不足处立即改正，促使班级形成良好的学习风气Q此外，我还在班级建立了同学之间互

4、相监督，互相帮助的管理机制。学生在校的时间远远超出在家的时间，让学生置身于学校，体会到家一样的感觉。三、营造温馨和谐的“家庭”学生由温暖的小家，来到班集体的大家，心理上肯定有一个过渡阶段，那么，在学校在班级，都要极力营造“家”的感觉。班主任就好比大家长。在班级管理方面，应采取有效的方法，使每位学生自觉主动地遵守纪律。增强自我约束的能力，成为班级的主人。增强集体意识，管好自己，班级各方面工作就会井然有序。创设一个文明守纪的良好学习氛围，为了营造民主和谐的班集体。在班级发挥每位学生的选举权，民主评选出有组织能力和管理才能的同学当班级干部。一个班集体的同学，都是兄弟姐妹，老师像父母一样亲切、慈爱。大

5、家都是这个大家庭中的一员，而想让这个大家庭更加和谐向上，就需要每一名同学都付出努力，为这个家增光添彩。同学间互相管理、监督，做到管好自己，不影响别人。我常说的一句话：“管好自己班级自然会好起来J班级在同学们的共同的管理之下，渐渐地形成了一个温馨的富有活力的班集同学们也渐渐有了当家作主的感觉。每名同学与班级的荣誉都是息息相关的，教育学生树立正确的荣辱观，要以班级取得的荣誉而自豪。要以损害班级荣誉而可耻，长此以往，我们班级就更有凝聚力和向心力。值周评比，我们班周周都能得到流动红旗。强烈的荣誉感使同学们更加紧紧地凝聚在一起，使我们班级的班风班貌得到了质的飞越。四、优良的学风，是班级的生命线1学会发问

6、，善思勤问。学习中善于提出问题，可以锻炼学生的思维，提高学习效率。有人说，“问”是开启知识殿堂的钥匙。在新课结束后。我做到精心设计课后作业，每次做到面批，通过学生作业的完成情况，来反馈他们对知识的掌握情况，检验自己的课堂教学是否有效。通过这种一问一答的师生交流，既可以促进师生之间的感情，又可以缩短师生之间的距离。师生之间关系更加融洽。教学相长，从而，我们的教学更能达到事半功倍的效果。而且，学生好问善思的好习惯要早些养成，这样对于他们将来的发展也有不容忽视的作用。2 .严抓作业，建好学风。作业是一种反馈方式，更是一种学生动脑动手思考的检验手段和过程。每次新授课之后，我都能通过留的作业来了解学生对

7、所学知识的掌握情况，同时也反馈自己在课堂教学中的教学方法等是否得当，我所组织的教学活动是否有效。而小学生们都贪玩，不交迟交或者一起再交的现象屡有发生。这种现象在其他学科中的表现尤为明显。因此，我也采取了一定的措施：一是树立榜样。把班级里作业写得好,能及时上交，并保持下去的学生作为同学们学习的榜样Q二是巩固小组长的管理地位，让他们管好自己的同时，也要严格抓好其他同学的作业。及时改正不爱完成作业的坏习惯。三是建立“一帮一”的互助小组。发挥同伴互助作用，先写完作业的同学带动后写完作业的同学,达到大家共同进步。这样长期坚持下来，班级形成了浓厚的学习氛围。3 .抓预习复习，养成自觉习惯。学习并不是仅在课

8、堂上听听课就可以了。课前的预习和课后的复习也十分重要。但是这个习惯却不好养成。首先，学生不懂得怎样去预习和复习。这就需要教师花费一定的时间去教给他们，让他们学会合理地安排学习时间，有效地进行预习和复习。其次，对预习和复习的检验工作也不能落下。小学生的自控能力毕竟差，因此，老师的督促作用是不容忽视的。只要加强这两方面的管理，学生们的好习惯才能早日养成。孩子就是一张洁白无瑕的纸。教师是一位画家。孩子能否展现多姿多彩的生活，就看老师能否在白纸上绘出姿彩万千的图画。我身处在教育的最前沿，面对充满童趣与稚气的孩子，我们更应该用关心和爱来呵护他们，用严格的要求来教育他们，用自己的双手为他们撑起一片天空。落红不是无情物，化作春泥更护花。更要用爱托起明天的太阳，阳光一定会更加绚烂多彩。