独立院校人力资源管理与开发现状分析及对策.docx

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1、独立院校人力资源管理与开发现状分析及对策【摘要】当前阶段，较多高校创办了独立院校，其保证了学校规模的扩大，扩大了高等教育资源的增多。独立院校的创办在人力资源管理方面进行协调和优化，本文在此基础上，对独立院校的人力资源管理与开发的现状进行分析，并提出优化对策，期望可以提供给相关人士以借鉴。【关键词】独立院校；人力资源管理；现状与对策中图分类号：G64文献标识码A文章编号1006-0278(2015)12-221-01随着我国教育制度的改革，高等教学的的改革与发展同样需要顺应时代需要，进行创新与发展。因此，较多高校在办学机制方面锐意进取，进行了大胆探索，依照新的教学模式和机制创办了独立院校,其保证

2、了学校规模的扩大，也增加了学校的教育资源。但是，同时我们也应当看到，独立院校的创办需要高校进行大量的人力资源调整和管理，以适应新型办学的需要，保证教师资源的优化，因此，独立院校人力资源管理与开发便成为高校所面对的一个重要问题，只有将此问题予以解决，才能保证独立院校的长期、健康、可持续发展。一、独立学院的人力资源管理现状独立院校的创办是高校顺应时代发展要求的创新改革，其从师资队伍建设、党团辅导员队伍建设、管理队伍建设方面均需要进行大幅度的调整与革新，保证独立院校的师资力量和管理水平。但是，我国独立院校的人力资源管理现状并不完善，还有很大的提升空间。（一）师资队伍现状目前独立院校的师资队伍大多是从

3、其本校进行人员的调培，或者反聘高校退休教师进行授课。一部分独立院校还采用兼课形式进行教学，长期以往对于独立院校的教学质量影响较大。高校教师因为其课时的增加，备课的细致程度必然受到影响；兼课教师因为其不用承担教学质量的考核，是其教学的责任心呈现下降趋势；单独招聘的教师,因为其编制问题、档案问题与在编教师不同，对其教学的积极性产生消极作用。（-）人事制度管理及任课教师酬金发放现状目前.，独立院校的人事制度管理大多沿用其本校的管理制度，而本校的管理制度因为其教师担任独立院校课程的灵活性而降低了管理效用。独立院校的教师聘任方式多样，并且存在代理式聘任方式,这就造成了同为独立院校的教师，但是其待遇制度各

4、不相同，其薪金发放政策也存在很大的差异，教师之间的收入差距较大，给不在编教师的心理造成极大的压力，使教师的教学情绪降低。二、独立院校人力资源管理与开发对策（一）改善师资结构，健全培训机构独立院校的人力源管理的首要基础便是做好教师的管理工作。其应当从自身的实际情况出发，借鉴国内外高校先进的人力资源管理理念，创办适合自己的师资结构。首先，可以从教师招聘入手。独立院校因其具有自己的优势，在招聘教师的时候应当招聘专职教师，补充其日益扩大的教师队伍需求，给教师队伍注入新鲜的血液，补充其专业的需要。其次，建立完善的培训机构。给教师创建一个不断完善自己、提高自己的渠道和方式，在培训机构中学习最先进的教学理念

5、,掌握前沿的专业知识，培养自身人性化的教学服务，从而提高独立院校整体的教师素质，打造过硬水平的师资队伍。（二）建设合理的绩效考评制度独立院校中教师的绩效考评制度是否合理是能否激励教师积极投入教学的最直接因素，其绩效考评制度应当得到完善，这不仅是关系到教师个人的生活状态、教学质量，更关系到学校的长远发展，教师队伍的构建。独立院校在绩效考核上不应当完全照搬本校的考核模式，而应当根据自己的办学理念、人才培养计划、师资质量管理创办适合自己的绩效考核制度，坚持定量考核与定性考核相结合，运用SPSS、11SSRE1统计软件，以数据作为考核的基础，同时兼具考核的人性化因素。（三）提高人力管理者素质人力资源管

6、理对于独立院校具有战略性的意义，而做好人力管理者素质的提升则是人力资源高效管理的重要保证。首先，要对管理者进行思想建设，强化服务意识，使管理者认识到人力资源管理对于学校的重要性，提高自身的管理水平。其次，培养管理者学习意识，提高其自身管理能力，优化人力资源配置，运用先进的管理理念对学校进行切实有效的人力资源管理，同时还要加强其信息化管理意识，提高信息化管理水平。第三，强化法律意识，精读国家政策。管理者要认真学习各种相关的法律法规，学习国家、政府出台的关于教育的各种政策，提高管理的科学性和规范性。三、结语独立院校在新教育时期发挥着重要的作用，为教育事业的发展贡献了力量。人力资源管理作为独立院校工作的一个重要内容，需要让其在健康、有序的状态下进行发展，调整好人与人之间的关系，处理好学校中的各种情况与问题，为独立院校的健康发展保驾护航。参考文献：1王衡晓园，殷晓丽.高校人力资源管理存在的问题及对策探究J.河南科技,2014(22)：198-199.2苏小林，鹿朝永.人力资源队伍现状分析及发展对策研究一一以湖南机电职业技术学院为例U1现代商业，2015(1)：78-79.3李佳.战略人力资源管理视域下的高校教师队伍建构J.黑龙江高教研究,2014(8)：87-89.