独立学院学生特点分析及教育管理策略探讨.docx

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1、独立学院学生特点分析及教育管理策略探讨摘要独立学院是伴随我国高等教育从“精英化”转向“大众化”的进程发展起来的。相较于普通本科院校，独立学院学生在思想、行为等方面具有独特的特点。研究独立学院学生的特点，探讨独立学院的学生教育和管理策略，对于促进独立学院和我国高等教育的发展起着十分重要的作用。关键词独立学院教育管理学生管理中图分类号：G473文献标识码：AIndependentCo11egeStudents5CharacteristicsAna1ysisandEducationa1ManagementStrategies1IChunhua(ForeignTradeandBusinessCo11e

2、ge,ChongqingNorma1University,Chongqing401520)AbstractIndependentCo11egeofHigherEducationdeve1opedaccompaniedfromthee1itetomassprocess.Comparedtoordinaryco11egesanduniversities,independentco11egestudenthasuniquecharacteristicsintermsofthinkingandbehavior.Researchonthecharacteristicsofindependentco11e

3、gestudentsanddiscussingstudenteducationandmanagementstrategiesofIndependentCo11eges,hasaveryimportantro1einpromotingthedeve1opmentofChina,Shighereducationandindependentco11eges.Keywordsindependentco11ege；educationmanagement；studentmanagement1独立学院学生的特点分析(1)文化基础总体偏差。较普通本科院校而言，被独立学院招收录取的学生高考分数较低，学生文化基础

4、大多不好，对于基础知识的掌握水平较低，在中学没有养成良好的学习习惯，学习态度不端正,对基础文化学习不够重视，而且有畏难的情绪，认为通过学习也难以掌握，对常规性的教学具有抵触的心态。(2)缺乏学习自觉性与自律性。独立学院大部分学生头脑灵活、思维活跃，在语言表达、展现自我等方面都有较好的基础。而且独立学院学生大多来自城镇独生子女家庭，家庭经济状况一般比较优越,很多人从小被溺爱。这些因素导致不少学生养成了不思进取、得过且过的不良习惯，学习的自觉性和自律性比较差，缺乏自我管理和自我约束能力，也缺乏主动学习的恒心和毅力。(3)依赖心理较重，缺乏合作意识。独立学院的大多数学生家庭经济条件较好，在经济方面主

5、要依赖家长，自身感受不到学费、生活费及日常开支的压力；在校学习和生活期间，自律和自理能力较差,大多依赖老师和同学，遇到事情总想寻求本人帮助，主动解决事情的能力较弱。而且独立学院学生多为独生子女，一般以自我为中心，独断专行，与人分享的能力较差，缺少与他人沟通和合作的意识。（4）社会实践能力和交往能力较强。与普通高校相比，独立学院学生普遍思维敏捷，社会活动能力和交往较强，重视社会实践，善于借助社会资源来开展校园活动。在独立学院学生看来，通过社会实践更能够增加自己的才干和阅历，这比死学课本知识要重要得多。同时由于良好的经济条件，很多学生都有机会培养自己的兴趣爱好，而这是他们参加社会实践的“敲门砖”，

6、能够为自己赢得更多的社会实践机会，获得更多社会资源的帮助。（5）心理承受能力较差。独立学院的学生在家中大多是被关注的焦点，心理承受能力较弱。这主要表现在两个方面，一是当在大学期间需要独自面对和处理学习、生活以及人际交往等各方面问题时,容易出现不适应和困扰现象。二是由于高考失利或其他原因，很多学生被高考成绩打击，挫伤了自信心，个别学生会有低人一等的错误心态。另外，由于独立学院办学时间较短，还没有形成“品牌效应”，在社会上的知名度和认可程度较低，因此很多独立学院学生对自己毕业文凭的含金量和就业前景存在质疑，进而对自己的前途和未来缺乏信心，容易表现出一定的自卑感。2独立学院学生教育管理策略由于独立学

7、院自身的特殊性，它的教育理念、管理模式在很大程度上都缺乏应有的针对性。这种客观事实要求独立学院必须探寻适合其学生特点的教育管理策略。（1）坚持以人为本的教育理念。独立学院要以学生为本，围绕学生特点来设定教育管理目标和方法，充分考虑学生的实际情况，运用恰当的策略和方法对学生加强教育和引导。独立学院要认真研究和遵循学生的成长规律，培养和挖掘学生学习的积极性与主动性。随时关注学生的思想情况，努力走进学生的内心世界，增强思想政治教育的针对性和实效性。同时要注重发挥学生在教育和管理中的作用，组织、引导学生自觉、自愿地参与管理，养成自我教育、自我管理的习惯。（2）因材施教，实行针对性管理制度。不管什么性质

8、的高校，都必须要有制度来保障其正常运行和发展。独立学院要因材施教，采取教育引导和制度约束双管齐下的方式，通过制定大学生行为准则、加强校园文化建设等相关的规章和制度，来促进学生养成良好的行为习惯。但需要注意的是，各种规章制度的出台，都要充分考虑学生的利益和诉求，在制定和实施之前听听学生的意见和建议，在这种沟通、互动的情况下制定出来的规章制度才能真正为学生所接受。也只有这样，学生才会自觉、自愿地遵守，同时也会增强自身对于学校的归属感和责任感。（3）加强学校与家庭和社会联系，营造全方位育人环境。学生的成长和成才，离不开学校、家庭与社会的共同努力。因此要加强三者之间的沟通和联系，建立畅通的联系渠道和反

9、馈机制，营造一种良好的人文关怀氛围，促进学生身心尤其是心理素质的健康发展。学校应注重与家长沟通的重要作用，通过家长了解学生，也可以向家长反馈学生在校情况，通过共同努力来加强对学生的教育和管理，解决学生的问题。同时学校也要加强与社会的联系，为学生提供社会实践机会和就业机会，一方面让学生在实践中锻炼和提升自己，同时也可以让社会增强对独立学院学生的了解，通过实际的接触纠正头脑中对独立学生的偏见。(4)重视学生工作管理队伍的建设。相较于一般本科院校，独立学院学生在思想、心理等方面存在很大差异，因此要加强学生管理,就必须要建设好学生工作管理队伍，这是搞好学生管理工作的重要保证。在独立学院学生管理中，辅导

10、员起着核心作用。独立学院要从人事、管理、财务等各个方面来调动辅导员的工作积极性和能动性。第一，要严把辅导员队伍进人关，注重辅导员的综合素质和业务能力;第二，要注重对辅导员队伍的培养和提升，使学生管理工作队伍充满活力和发展潜力；第三，还要完善辅导员职称评定和晋升机制，鼓励辅导员主动、积极、创造性地开展学生工作，不断提升学生工作质量；最后，改善辅导员队伍的薪资和福利待遇，让辅导员能够无后顾之忧地投入到学生教育管理工作中。3结语独立学院作为我国教育体制改革的新举措，还需要不断探索和完善。在教育和管理过程中，独立学院要根据学生特点采取针对性的管理，有效解决学生管理工作中存在的问题，才能保证学生管理工作的质量，进而促进独立学院的健康发展，为我国高等教育发展做出更大的贡献。参考文献1亓迪.柔性管理与独立学院学生管理工作.长春教育学院学报，2014(4).2马娟.独立学院学生管理工作探究一一以淮阴师范学院文通学院学生管理工作为例.中国电力教育，2011(17).3葛健，路萍.高校独立学院的学生特点与教育管理思路探索.山东教育学院学报，2008(6).4渠欢.独立学院学生管理工作探析.科教文汇，2008(7下).