独家原创-学校校园文化建设论文.docx
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1、独家原创:学校校园文化建设论文校园是一个一个质朴、纯真的世界,充满着童话与幻想,展示着追求与创造,显示着理想与希望。校园文化是以教师为主导,以学生为主体,以课外文化活动为主要内容,以校园为主要空间,以校园精神为主要特征的群体文化。它是学校教育的产物,同时又是学校教育的重要载体,对师生产生的直接明显或潜移默化的导向功能。成功的校园文化,能积极引导师生思想和生活,激励学生精神,对个体不良行为起规范、约束作用,在学校各方面工作共同效应下,增强学校凝聚力,优化育人环境,扩大师生视野,提高师生整体素质。校园文化建设是一项系统工程,其方式多种多样,如在校园内设置宣传栏、读报栏、黑板报,组织学生自办文学社、
2、记者站、广播站和小刊物,定期举行专题演讲会、时事报告会、革命传统教育会,在重大节日如教师节、国庆节、元旦节举行文艺演出活动等等。这些方式各有所长,如若运用得当,都有助于良好学风、校风的形成。近年来,我们在全面推进校园文化建设的同时,突出师生感言和师生作品展示这一主题,着力提升校园文化建设,取得了良好的成效。首先,定期举办师生作品及感言集中展示,分教师感言作品展区和学生感言作品展区,展示教师的职业水准和育人感悟,展示学生的学习状态和学习心得,展示师生的诗书画等各方面才华。其次,优选师生书画作品(书法、水彩、素描等)进行精美装裱,展示在师生经常活动的楼道、走廊等场所,展现师生良好的精神风貌。第三,
3、分班级进行师生作品及感言展示,形成独具特色的班级文化。鼓励各班级学生发挥特长,张扬个性,积极展现自我、演绎真我,利用教室内外墙壁,开设各式各样的专栏,如作文展览栏、书画作品展示栏、手工作品展示栏、师生感言展示栏等等,发挥师生的创造力,形成既有共性又有个性、丰富多彩、各具特色的班级文化,向全校展示班级独有的风貌,也有利于增强学生的自信心,激发学生的创新精神,为学生的健康、全面成长提供很好的舞台。以师生感言、作品展示为重点主题的校园文化建设实践,活跃师生的身心,陶冶师生的情操,促进了健康活泼、积极向上、灿烂浓郁的校园文化氛围的形成。在在德育功能、美育功能、实践功能三个方面都显示出了独特优势,值得在
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