浅谈小学生安全教育的基本策略.docx

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1、浅谈小学生安全教育的基本策略发布时间：2019/1/9来源：青年生活2018年第11期作者：赵爱兵导读小学生安全教育是小学教育管理的重要组成部分，也是全面实施素质教育的前提和保证.摘要：小学生安全教育是小学教育管理的重要组成部分，也是全面实施素质教育的前提和保证。本文主要介绍小学安全教育的基本策略，旨在提高学校安全人员的工作水平，杜绝和减少学校安全事故的发生，为小学生健康成长营造个安全、稳定、和谐的氛围。关键词：小学生；安全教育；基本策略安全工作是学校的各项工作之首。要预防与控制学校安全事故的发生，就必须从严治教，严格管理，努力探索和掌握学校安全工作的特点和规律，认真研究分析加强学校安全的办法

2、和措施，密切联系社会各界共同参与，才能为孩子们的健康成长营造出一个安全、和谐的氛围。下面笔者就结合自己的校园安全管理经历，谈谈小学生安全教育的些基本策略1 .在活动中有机渗透安全教育。学校教育不仅传授文化知识，更要关注学生生命安全和生存能力的现象，重视对学生进行安全意识的培养和自我保护能力的提高，保护学生安全健康成长。学校可利用正规的教科书和稳定的时间来保证学生学习各方面安全知识和行为的知晓和获得。同时，针对书中提到的一些常见危险现象,教师还经常以排演小品的形式,让学生在活动中掌握自我保护技巧。在这样一个良好的环境中，学生们学会了一些实用有效的逃生方式，将安全教育渗透到学校各项教育教学中，结合

3、各项安全教育活动，使安全教育德育化、常规化，使学生在轻松、自然的环境中接受教育，深化了对生命的认识。2 .多方位提高教师的安全综合素养。随着新课改的提出，为适应素质教育发展的需求，促进学生人格的健康发展，需要小学安全教育教师的专业化发展有较高的水平。为适应现代小学的需求，小学安全教育教师应不断的进行继续教育，使知识得到不断的补充和发展，不仅具有专业的安全知识外，还应掌握相关的教育心理学知识等。小学安全教育师资力量是保证安全教学的重要因素，直接影响着安全教学的质量。3 .强化学生的安全意识。要让学生具有强烈的安全意识，必须让学生在活动中进行体验，成为安全教育的实行者、创导者，课题的研究才有生命力

4、。为此，学校可举行安全教育活动。如看摆放在校园内的法制知识、远离毒品等各种展板；组织学生观看有关安全问题的电影，并要求学生撰写观后感，要求学生写出自己要注意安全上网和遵守交通规则的感想。让学生在潜移默化中受到安全教育，掌握在各种情况下最安全的策略。为了使安全教育更深植学生内心，学校可在校主页上开通绿色学校专栏,利用这个具有很大辐射面和影响面的平台向学生宣传安全教育的意识。4 .加强学生的心理安全教育。安全教育的涵盖面非常广，它也包含了心理卫生。学校可针对现代学生复杂多变的情况，安排相关的研究老师担任咨询老师。也可通过学校红领巾广播站向全体学生发出宣传，敞开心扉与负责咨询的老师进行交谈沟通，为学

5、生排遣心中烦恼，排解学生内心的痛苦和不良情绪。在心理咨询室内也应制定相关的制度和规定，同时也要求对心理咨询资料的保密，心理辅导教师要循循善诱，耐心倾听，让学生解除心理困惑。寻找多种教育资源深化安全教育的实效5 .建立校外安全教育基地校外德育基地的建设是学校德育工作的补充和延伸，学校可聘请一些校外辅导员，通过走出去请进来的形式，开展了丰富多彩的学生安全策略教育活动。通过校外德育基地的交往互动，极大的丰富了学生安全策略教育活动的内容和形式，使学生在活动中开拓视野，增长知识，提高安全防范意识。6 .完善相应的安全制度制度是落实的保证，这就要求各个学校应不断的完善各种规章制度，将工作落实到具体的岗位，

6、是学校安全工作的重要举措。学校应定期的开展安全工作例会，值班领导应全天的巡视学校的各个方面情况，通过每日的检查，降低学生安全工作的隐患。班主任应做好安全工作，应对学生携带的物品进行检查，严禁将一些易燃、易爆品带入校园。7 .安全教育与家庭教育相结合学校教育始终需要家庭教育的支持和配合。学校里开设家长会，向家长以举例的形式分析其中的心理产生动机和调整的方式和做法,告诫家长运用恰当有效的教育方法来引导学生进行心理疏导。让学生在双向的环境中获得正确的指引方法获得心理释放。学生家长也应积极地对学校开展的安全教育活动进行反馈，通过这个平台与教师进行沟通，把自己在家中对孩子进行安全教育的情况及时与老师沟通

7、。学生的安全教育是学校教育的重要组成部分。学生大部分时间在学校，大部分时间是在课堂中度过。因此，我们要加强小学生的安全教育工作，最大限度地预防安全事件的发生。农村留守儿童安全教育问题研究【摘要】近几年，我国农村留守儿童的安全教育问题成为教育领域乃至于全社会关注的焦点。本文通过系统分析我国农村留守儿童群体的安全现状，以及存在的安全教育隐患和问题，针对性地提出包括：政府、学校、家庭、社会、个人等层面形成有效的安全教育体系。【关键词】留守儿童安全教育问题对策一、农村留守儿童的安全现状分析根据全国妇联的调查报告显示：全国留守儿童的人数约为5800万，80%以上的留守儿童未满14岁，留守儿童占全部农村儿

8、童总数的28.29%。而由于诸多因素的影响导致当前留守儿童的安全状态令人堪忧。我国农村留守儿童安全问题主要包括：一是留守儿童的人身侵害，如I：殴打、勒索、欺诈等；二是，意外事故伤害，如I：溺水、触电、车祸、食物中毒等;三是行为失控导致的安全事故二、农村留守儿童安全教育问题的原因剖析1 .政府层面相关的法律、制度保护缺位。目前，我国已出台的保障未成年人权利的法律法规体系中，缺乏维护留守儿童这特殊群体的权益的专项法律、制度，立法不够细致，缺乏针对性、时效性与可操作性。农村留守儿童的权利保护没有真正地从法律层面得到明确的表达与维护。此外，地方各教育行政部门缺乏设置相关的职能部门，针对农村留守儿童生存

9、、安全、教育等现状的开展实时调查、监管和保护工作。2 .学校缺乏有效的安全管理和法制教育。首先，许多农村寄宿制学校的教育条件比较简陋，对于学生的教育管理方式简单化。留守儿童在校期间的状态和行为表现得不到重视和有效管理。其次，农村师资有限，很多学校重视儿童的学习成绩，缺乏对他们的关爱和心理教育。再次，学校缺乏系统安全教育管理机制，缺乏必要的安全防范意识培养以及安全防护措施的训练；此外，学校缺乏与留守儿童的家长、监护人的沟通，使得留守儿童的安全教育方面出现了家、校脱节的问题。3 .家庭教育功能与监护功能严重缺失。对于农村留守儿童的家庭教育与监护严重缺乏的表现主要包括：一是，父母与留守儿童长期缺乏有

10、效的交流、沟通，无法履行对子女的教育和监护职责。二是，监护人不能有效履行对留守儿童的监护责任。4 .社会监管的缺失和不良因素的干扰。首先，社会对于儿童成长发展具有一定的消极因素影响。譬如：“金钱万能观”、“读书无用论”等不良的社会思想，严重误导留守儿童的人生观、价值观的形成和发展。其次，社会监管力度不足。一些娱乐场所仍然违法向对未成年开放，致使过早流入社会而又缺乏自制能力的留守儿童沉溺于色情、暴力等网络世界中，导致其违法犯罪。此外，一些社会成员对于农村留守儿童群体所表现出的冷漠、无视、甚至轻蔑的态度，严重损害着孩子的自尊心、自信心，使他们的心态逐渐失衡，产生厌世情绪和异常行为表现。三、农村留守

11、儿童安全教育问题的改进对策1政府应加快推进专项立法，完善相关教育体制。首先，国家应积极推进立法进程，构建维护农村留守儿童权益的专项法律法规，运用法律武器加大对侵害留守儿童安全的各种违法行为的惩戒力度。其次，加快推进户籍改革和教育改革制度，完善社会保障制度、医疗保障制度等配套体质建设，为留守儿童提供平等的教育机会。第三，逐步构建和完善监护人管理制度，明确监护人与留守儿童之间的权利与义务关系，约束和监管监护人履行其职责。此外，地方政府和教育行政部门应不断投入，优化农村学校（尤其是寄宿学校）的师资队伍、教育环境、办学条件等，为留守儿童打造一个安心、安全、安乐的家园。5 .学校应改革教育管理机制，加强

12、安全教育演练。首先，学校应改革教育管理体制，一方面，着力完善师资质量，实现“责任到师”的管理制度，定期进行安全教育和心理辅导；另一方面，建立学校与监护人沟通机制，及时反馈留守儿童的生活学习状态，督促和协助监护人履行监护职责。其次，学校应加强留守儿童的安全教育演练，利用各种媒介手段6 .家庭亲子关系的改进，监护人切实履行职责。亲子教育对儿童成长发展发挥的至关重要的作用。首先，农村父母必须明确自身对儿童的抚养和教育职责意识。其次，充分利用各种沟通手段，如短信、电话、视频等形式与子女及其监护人保持密切联系，及时掌握儿童成长动态并实施有效的亲子教育，随时了解监护人对儿童的监护情况，配合其实现保护教育的

13、职能。最后，监护人应关注留守儿童的成长状态和心理动向，努力为留守儿童营造一个安全、关爱、和谐的成长环境。7 .社会各界发挥资源优势，形成多元保障体系。社会各界应积极发挥自身资源优势，预防留守儿童的安全风险，提升他们的教育质量和安全管理。首先，社会各团体、组织要牵头共建农村儿童教育监护体系，如I：建立农村儿童维权中心；建立图书馆、心理辅导室等；定期招募社会志愿为农村的教师、监护人以及留守儿童普及安全教育理念与技能。其次，各大通讯企业可以为留守儿童和父母、教师以及其他监护人打造一个“互联网家”的沟通平台；再如，针对农村留守儿童投资设计“学生电子跟踪卡”等实时监控手段，并免费提供给有需要的留守儿童，随时跟踪了解孩子的安全动向，预警各种潜在危险的发生。参考文献：谢启文.农村留守儿童教育问题及对策研究J.教育探索,2008(10).李新,张静.农村留守儿童安全问题谄议J人民论坛,2012(08).作者：陈雪单位：吉林师范大学辽源分院