浅谈中小学教师的教育科研素质.docx
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1、浅谈中小学教师的教育科研素质近年来,随着我国中小学教育的快速发展,教师的教育科研素质已成为教育领域的热门话题之一。在当前复杂多变的教育环境下,提高中小学教师的教育科研素质,已被广大教育工作者广泛认识到的迫切性,同时也是教育发展的必要条件之一。1 .概述首先,我想简单地解释一下什么是“教育科研素质教育科研素质指的是教师对教育理论和教育方法的整体认识和理解,以及运用研究性的方法和思维去解决教育实践中所面临的问题的能力。也就是说,教师在教学实践中必须不断结合自己的实践经验,运用研究性的方法去寻求适合学生的引导方式和教学方式,达到教育科研与教学实践的有机结合。只有具备高水平的教育科研素质,才能使教师在
2、教学中不断探索,不断合理地变换不同的教学方法和策略,达到最好的教学效果。2 .教师教育科研素质当前的现状在目前的教育实践中,中小学教师的教育科研素质整体上呈现出以下几个方面的问题:2.1 教师理论知识和实践经验相对脱节由于当前中小学教育的理论水平及探究速度相对滞后,教师对于教育新理论认识还不够,只停留在具体的教学方法上。因此,往往出现了教师在实践操作中无法理解教育的本质问题,不能很好地运用教育知识解决实际问题的现象。2.2 教师教育科研自我发展意识不够许多教师往往在教育科研学习过程中没有自己的学习目标和方向,主观上没有强烈的自我发展要求,无法自我促进发展。此外,许多教师忽略了教育科研的思维方式
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