水平四初中体育足球球性球感及运球练习教学设计.docx

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1、七年级体育与健康课（足球单元）教案一、教学内容（一）足球热身活动（二）球性、球感及运球练习二、教学目标（一）运动参与目标：培养学生对足球运动的兴趣爱好，积极参与到足球练习中。（二）运动技能目标：巩固脚背内、外侧运球技术，初步掌握直线、曲线运球技术，建立正确的动作技术概念。（三）身体健康目标：发展学生灵敏，协调、速度、反应等身体素质。（四）社会适应目标：培养学生团结协作和自主创新的能力。三、教学重点：熟悉球性、各种运球技术的综合运用。教学难点：运球时节奏和抬头观察。四、课堂常规导入（一）教师活动1提前到场准备场地器材，排除安全隐患。2 .体育委员整队，清点人数。3 .检查着装。4 .师生问好。5

2、 .宣布课的内容、任务以及相关要求。6 .安排见习生。（二）学生活动1体育委员集合整队，报告班级出勤情况。7 .向教师问好。8 .明确本次课的内容、任务以及相关要求。（三）阶段目标：通过集队，转移学生注意力，调动学生情绪。五、兴趣激发热身（一）方法：按布置好的场地，每1组一块练习场地。（二）足球专项热身活动1慢跑击掌2.侧滑步3.绳梯小跑步4.绳梯侧向跑5.绳梯开合6.绳梯开、单落。（三）教师活动1讲解练习要求和注意事项，组织学生进行练习。2 .言语引导和提示学生交换动作。3 .观察学生练习情况，及时给与动作提示。4 .要求教师示范标准到位。（四）学生活动1 .在教师的带领下认真进行练习。2

3、.根据教师提示及时纠错，充分活动各关节。（五）阶段目标：利用不同形式的跑专练习，一方面激发学生学习兴趣，另一方面防止运动损伤。六、巩固学习探究（一）球性、球感练习（脚背内侧运球）1.脚踩球，向前推送球。2.脚踩球，向后推送球。3 .脚背正面运球。4.脚内侧运球。（二）教师活动1讲解、示范练习的方法；带领学生回顾脚内侧运球、脚背正面运球动作要领。4 .将学生分成810人一组，共4组。5 .走动观察学生练习情况；6 .纠正错误。（三）学生活动1 .跟着教师一起熟悉球性练习。2 .按照教师的要求分组练习。3 .明确练习方法及要求。4 .积极参与练习。5 .小组之间相互学习。（四）阶段目标：通过复习及

4、球性练习脚背内侧、脚背正面运球，让学生进一步强化脚背内侧、脚背正面运球的动作要领，提高脚背内侧、脚背正面运球技术。七、运球比赛展示与PK（一）练习方法：将学生分为4个小组，进行运球小比赛，每组队员报数，听到老师喊到数字的同学运球进入中圈（比赛场地）运用各种运球技术运球，运球的同时可以破坏其他同学的球，被破坏球的同学就变为替补队员站在绳梯方格内，最终以替补队员的多少判定本组是否获胜。（二）教师活动1讲解、示范比赛方法及要求；2 .组织学生进行比赛3 .提醒比赛要求及规则；4 .监督比赛过程并作出裁决。运球形式：脚背外侧、内侧、脚背正面交换运球。计分：完成的奖励2030分；累计总分IOO分。（三）

5、学生活动1按教师要求迅速分组；5 .明确比赛方法和规则；6 .积极参与到比赛中，为本队争光。（四）阶段目标通过运球比赛，巩固学生的运球技术,调动学生激情，培养学生团队学习的能力。八、身心放松（一）放松内容:1,双腿交叉拉伸练习。2 .坐地双脚掌相对下压膝关节（缓解疲劳）3 .老师手抛足球，抛出时吸气，落地时呼气，放松呼吸。4 .小结（二）教师活动1 .带领学生行放松练习。2 .分析总结本次课的情况，对学生的表现提出表扬。3 .安排课下练习。（三）学生活动1 .认真放松。2 .总结本次课的学习情况，按要求完成课下练习。（四）阶段目标：通过拉伸调节学生情操，消除学生疲劳，放松身心。九、场地器材操场

6、一块、标志桶4个、足球40个、卡片6个、标志盘28个、标志杆12个、绳梯4幅。预计心率：150次/分左右，预计密度：40-60%十、课后小结反思（一）利用绳梯、标志盘、标志杆等多样的辅助教具和足球专项练习做准备活动，活跃了课堂气氛，调动了学生的积极性，让学生在一种宽松和谐环境中学习，有利于发挥学生的自主性。在基本部分教学中，先示范讲解，然后让学生根据要求练习，允许学生自由发挥，重视学生的主体地位；通过练习进一步提高了学生的动作技术。在练习中教师巡回指导和主动参与，缩短了师生间的距离，使课堂气氛更加活跃，学习效果更加明显，从而使课堂教学组织活而不乱，生动有序。教学比赛把课堂教学推向了高潮，学生之间的团结协作、互相鼓励、积极进取的精神得到了充分的展现。在结束部分中，通过抛球深呼吸放松使学生从激烈的竞争中回归到平和的心态，愉快地结束这堂课。（二）本课通过运球小比赛增强学生的学习兴趣,从而加大了练习强度，调动学生学习的积极性，提高学习兴趣、培养学生的集体荣誉感；通过评价法提高学生对自己、对他人评价的能力，让学生感知获得进步的喜悦，调整与改进学习活动。虽然比较好地完成了教学目标，（三）存在着一些不足：本课对关注学生个体差异这个理念体现不明显，因为我们的课就是要让每一个学生受益，让每一名学生体验到足球运动的魅力。