水平一二年级体育篮球原地拍球 教学设计及教案附单元教学计划.docx
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1、篮球单元教学计划一、单元教学计划的设计与说明(一)教学指导思想依据体育与健康课程标准,坚持“健康第一”的指导思想,在关注学生动作技能个体差异及不同层次的练习需求上,运用多种策略,突出分组教学,提高学生自主学习的能力,在师生、生生互动中培养学生的合作意识,学会解决问题的方法,培养学生健康运动的意识篮获京动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动;具有竞争性强、趣味性浓等特点,深受广大学生的喜爱;它能全面锻炼身体,主要是发展学生的跑、跳、投等基本活动能力,提高灵敏、速度、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,培养学生勇敢顽强、机智、果断、团结合作等优良品质。(二)设计思路根据体育与健康
2、课程标准理念,以“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心,体现学生的主体地位,关注学生的不同需求,激发学生的学习兴趣,在教学中运用多种教学方法,启发学生自创、自学、自练、合作练习,发展学生的学习能力,培养合作意识和社会适应能力,形成积极主动的学习与生活态度。(三)教学分析1 .教材分析本单元教材内容为小篮球游戏,是(水平一)的内容。球类又是学生喜爱的运动项目,它具有良好的综合健身作用,能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。二年级小篮球教材由抛接球、球绕环、原地各种姿势拍球、原地拍球比多、投球进筐、投活动篮组成,拍球在整个教学内容中比重较大。水平一阶段重点是学习和初步了解各种基本动作。因此
3、,将重点确定为上肢控球的基本动作为主,难点手脚动作协调一致,眼视线离开球。2 .学情分析本次课的授课对象是水平一的学生,虽然大部分学生在一年级都有接触过篮球,了解一些初步的篮球基本技术和技能,但所掌握的程度不一。为了充分调动学生学习的积极性和主动性,设计多种练习方法,充分发挥学生主体作用,让学生在轻松和谐的活动中达到身心全面发展;将教学内容有机融合起来,让学生在活动中掌握技能,陶冶情操,发扬体育精神,使每一个学生都学有所得,都能感受到成功的体验。(四)教学评价本单元根据目标的要求,结合教学实际,运用多样的评价方法,全面综合地评价。1 .学生评价在教师引导下客观、公正地评价自己和他人的能力。2
4、.教师评价用发展的眼光评价学生学习,以表扬、激励为主,并提供尽可能多的具体反馈及改进与提高建议。(五)课时安排篮球是整个小学阶段球类部分的重点内容,完整连贯的技术动作能提高学生的学习兴趣,在本单元教学中设置抛接球、球绕环、原地多种姿势拍球、原地拍球比多、投球进筐、投活动篮游戏内容。共6课时教材内容篮球教学目标认知目标:了解篮球运动的锻炼价值,培养学生积极主动的参与小篮球游戏活动的意识和行为,提高学习的自信心。技能目标:使90%学生掌握基本技术,掌握小篮球的简单动作,发展灵敏、协调等素质。情感目标:创设学生成功和展示的机会,培养学生的学习兴趣,增强集体主义观念,培养学生良好行为习惯和社会责任感。
5、教学重点熟练掌握球性,控制球稳,运球手型,手指拨球。教学难点在教学实践中运用所学基本技术。课时教学内容教学目标教学重点难点主要教学措施教材搭配(课课练)1抛接球学习抛接球,在抛接练习过程中体验球感,获得参与游戏的愉悦感。重点:双臂由下向上协调用力抛球难点:抛接方法正确,主动迎球1、练习内容:(I)在站立低抛小篮球的基础上要求,抛出一定高度,并做一些附加动作,如击掌、下蹲、转体、数数,喊节奏等,要接住球。(2)蹲立姿势练习:单手抛,双手接,或二人相互对抛接。2、教法:(1)教师示范,学生观察;(2)指名学生尝试练习;(3)组织练习,点评;(4)学生展示性练习熟悉抛球游戏规则。2球绕环用指、掌触球
6、,用手腕。手指做翻转动作,提高控球能力。重点:大小、软硬、轻重的特性让学生体验和感受球的难点:持球手指充分张开,掌心空出,手递手环绕。1、练习内容:(1)体验头部、颈部、腰部、腿部等部位的绕环。(2)规定不同的绕环次数和速度,采用不同大小,重量的球体来练习。(3)变化方式进行练习,如顺时针,逆时针绕环。(4)绕环比快比稳,或绕环接力小游戏。2、教法:(1)讲解、示范(2)同伴合作帮助检查,纠正动作;(3组织练习,点评;(4)学生展示性练习熟悉球性练习3原地多种姿势拍球用手连续按拍由地面反弹起来的球,手触球的部位适宜,用手的感觉控制球。重点:用手指、掌部(掌心空出)压按I小o难点:以肘关节为轴,
7、前臂随球上下屈伸,手触球似“粘球”抬头拍1、练习内容:(1)半分钟或一分钟钟双手拍球计数;(2)单手拍球、左右手交替拍球随意移动拍球比多。2、教法:(1)复习拍球;(2)示范、讲解拍球,组织练习,点评;(3)进行拍球接力。运用所学的知识进行拍球的练习。球。4投球进筐游戏重点:双手持球于体前,手指自然分开,掌心空出。最后用腕、指将球投出。难点:投篮时的协调用力。1、练习内容:(1)多种方式投球进筐;(2)调整筐与投掷距离的练习(3)改变篮筐的形式2、教法:(1)介绍、示范多种姿势的投篮方法;(2)组织学生练习;(3)巡视、点评。徒手进行投篮的练习,掌握协调用力的全过程。5投活动篮游戏比投得准,配
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