栽蒜苗二教学反思.docx

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?栽蒜苗二？教学反思您现在正在阅读的？栽蒜苗（二）？教学反思文章内容由收集！本站将为您提供更多的精品教学资源!？栽蒜苗（二？教学反思成功之处：1、学生熟悉的情境更容易让他们迅速进入有效的实践探索。孩子对于家中常有的水电单比拟熟悉，但对于几个月的变化情况却并不清楚，以此激发他们绘制统计图的积极性，来展现这种变化、开展情况，孩子们表达出了非常高的主动性。2、在教学中，让孩子经历数据的收集和整理、统计图的绘制和分析等全过程，他们充分感受到了统计的价值，对于开展他们的统计意识有着积极的作用。缺乏之处：1、在教学中，要注意强调折线统计图的优点，分辨和条形统计图的区别。折线统计图和条形统计图在绘制过程中有许多相似之处，各自的特点也比拟清楚，因此，让学生感受两者之间的不同和各自特点，适用于怎样的情况，更有利于他们理解数学的价值。2、猜测，可以锻炼孩子们的创新思维，但猜测必须具有一定的根底，因势利导。统计水电费用的情况，对除了用条形统计图的形式呈现这一数据外，还可以用什么方式表示这一数据进行猜测时，学生的思维很难展开，因为他们缺少猜测的方向和思维的空间。