最新人教版六年级音乐（下册）第9课时《拨弦波尔卡》表格式教案.docx

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课题拨弦波尔卡课型新授课时安排第幺课时，总第2课时教学目标1 .通过乐器游戏，训练学生的听辩能力。2 .让学生通过律动来了解音乐的曲式。教学重点通过乐器游戏，训练学生的听辩能力。教学难点让学生通过律动来了解音乐的曲式。一、乐器游戏，带入英文（1）教师取三种乐器（手鼓、三角铁、响棒）并做简单的介绍。（2）教师将乐器藏在身后，教师敲奏，请学生听并说出是什么乐器的声音。（3）带入英文，教师问：WhatdoyoUhear?让学生进行回答。（4）给学生三张乐器卡片（手鼓、三角铁、响棒），教师敲任一种乐器，让学生排出该卡片。（5）教师同时敲两种乐器，让学生排出卡片。二、了解音乐的曲式（1）让学生跟随教师听音乐做简单的律动。（在律动时，就用不同的舞动方式来呈现各个乐段。）（2）教师提问：“我们刚刚做了几种动作啊？”对律动动作进行小结，引出ABA曲式。（3）在黑板上画出ABA的图谱，让学生了解，并带领全体学生根据图谱做律动。三、总结同学们，我们欣赏了拨弦波尔卡，大家来说一说这节课的收获吧！板书设计：拨弦波尔卡科目：遥年级：六年级备课人：*教学反思:

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