教育智库：学校领导力培训25讲.docx

《教育智库：学校领导力培训25讲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育智库：学校领导力培训25讲.docx（4页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、教育智库：学校领导力培训25讲陶华坤激荡思维教育智库：学校领导力培训25讲可作为90学时校长及教育领导者的培训课程，用1700余张PPT彰显了教育管理的精髓！让校长们学会“经营”学校，问道：学校顶层设计的“思考点”；铸魂：创建学校文化建设体系;亮剑：“擦亮”学校的质量品牌。校长专业培训机构的判定标准：是否自主开发出系列优质的有实效的培训课程，教育智库：学校领导力培训25讲，用思想碰撞思想，用智慧启迪智慧。重操作、重实效，提升教育领导力。目录第1讲精神管理：铸建“校魂”情力魂激他校“文”、一二三”教育：“精神人”的培养：把文化上升到精神信仰”是学校的精神文化第2讲质量，永恒的追求一、质量杠杆二、

2、S=VT的启示三、疱丁解牛教育之道第3讲治校策略：传播最新观念，引发头脑风暴一、教育发展的三个关键词：建构主义、科学民主、质量效益二、激荡思维：理念治校，实践强师三、教育家标准的思考第4讲“导演-教练”型教学模式一、教学有效性的三个要素二、教学有法，教无定法：讲学稿三、“导演-教练”型教学模式第5讲“规范+特色”办学模式一、三大发展策略：观念先行、目标激励、硬件拉动二、激发兴趣、树立信心、培养良好习惯三、治校有精神、教学有模式、办学有规范第6讲学校全面质量管理一、什么是全面质量管理二、质量管理的八项原则三、质量管理体系的构建四、提升学校竞争力的支点第7讲走进名校建构以学为基点的组织新模式一、办

3、学理念建构二、育人活动建构三、教学模式建构四、家校共赢计划五、特色与品牌建设六、校本管理策略第8讲区域教育发展战略与运行机制一、教育应当领先于变革二、农村教育是动态发展与时俱进的教育三、实现优质教育资源的扩张四、构建纵横贯通的学习“立交桥”五、教育与城市精神的塑造六、思考与建议第9讲都市教育一、动力机制：找到改革的“最大公约数”二、发展路径：构建“和谐教育”三、质量效益：校校拥有“造血”功能第10讲多元共存：论国际理解教育一、什么是国际理解教育二、为什么要开展国际理解教育三、怎样推进国际理解教育第11讲学校教育力一、缘起：教育力是学校的生命力二、途径：学校教育力的培育三、策略：学校教育力建设四

4、、思考：学校教育力应关注的问题第12讲思想力：能力之本一、思想者：创造思想生产知识二、中国芯：人的信念决定思维三、管理者的思维革命：用危机引燃未来第13讲执行力：制度设计的核心-、超越管理：管理者是培训师是教练二、节点控制：让制度体现共同价值三、业绩二（目标+机制）X执行力第14讲学习力：最本质的竞争力一、标杆学习：寻找自己工作领域的制高点二、教育的“宽度、厚度、深度”三、构建“智慧型”教育体系第15讲创新力：引爆创新潜能一、创新文化：让每个人身边有条“蜂鱼”二、用心创新：找到提高业绩的关键点三、开发建构：用好职业倦怠的老员工第16讲“质量-效益”型教育一、为什么（问题提出：教育“第二次飞跃”

5、）二、是什么（概念界定）三、做什么（研究目标）四、怎么做（操作措施）五、打造“质量金牌”托起“质量方舟”第17讲校长发展与教育家办学一、陶行知眼中的理想校长二、教育，让思想者去思考三、践行于理论与实践之间第18讲建构知识分子的公共性一、公共知识分子的精神家园二、以专业之道在公共空间发挥功用三、任何学者都无法自外于政治四、在“国际坐标中”寻找自己第19讲寻招的实践：让教师从研究中学会研究一、研究从哪里开始二、“赢”在题目三、设计好论文结构四、用好典型材料第20讲教育“海啸”：将学习作为改革的核心一、知识图谱：从抽象走向具体二、幕课：将学习作为改革的核心三、P1SA测试：“教育界的世界杯”第21讲课程开发：让教材将学生卷入其中一、校本课程规划方案的制定二、教材二次开发：“导学案”三、教学建模：“导演-教练”型教学第22讲让教师在研究中学会研究一、什么是研究二、把做着的事情说出来三、案例对论文写作的贡献第23讲选题与课题方案的设计一、有效的教育科研的特征二、选题策略三、课题设计框架第24讲教育论文（报告）的撰写一、课题研究报告的撰写二、教育论文的撰写三、教育案例的撰写第25讲寻找属于自己的教育理念一、研究者在现实生活中都会打下社会烙印二、从经验中提炼出属于自己的教育理念三、为人民做学问：思想力是能力之本