教科版四年级上册科学第一单元声音测试题.docx

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1、教科版四年级上册科学第一单元声音测试题一、选择题I.钓鱼时，河岸上的脚步声把水中的鱼吓跑，这个示例说明（）。A.声音是由物体振动产生的B.声音可以借助固体和液体传播C.声音可以通过气体传播2.如图4,陈智弹拨三根不同粗细的皮筋，几号皮筋发出的声音最低？（）A.B.C.3.当听不清楚远处的声音时,常把手掌放在耳后，朝着发声的方向，这是为了（）。A.防止其他声音进入B.帮助耳郭收集更多的声音C.是一种习惯，没有目的4.下列关于声音传播的叙述,正确的是（）0A.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢B.C.声音不能在真空中传播老师讲课的声音传播到我们的耳朵中，没有依靠任何物质5.用棉线和纸杯制作的“土

2、电话”，从话筒传到听筒的声音主要是通过（）来传播的。A.空气B.纸杯C.棉线6.声音在（）中不能进行传播。A.空气B.真空C.水D.固体7.流水的声音是由（）产生的。A.水的振动B.声带的振动C.岩石的振动8.声音的高低是由物体振动的（）决定的。A.快慢B.幅度C.是否振动二、填空题9 .人说话的声音由声带产生的。10 .声音的强弱可以用来描述，振动幅度越，声音越强。11 .中国地势特点是,所以我国大多数河流的流向是o12 .我们周围的声音可以分为（）、（）和（）三种。13 .在碗中装水制作乐器时，碗中的水越多，敲击时发出的声音越；碗中的水越少，敲击时发出的声音越O（均填“高”或“低”）14

3、.声音的强弱可以用来描述。物体振幅越大，声音越；物体振动的幅度越小，声音越O15 .阅览室禁止大声讲话是提醒大家控制声音的（）o16 .把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时（）,这说明耳郭的作用是（）。17 .（）收集声音，（）把声音转化为振动。18 .下课铃响了，各个教室的同学都能听到铃声，这说明声音的传播方向是o三、判断题19 .在相同位置分别敲击同一个装有不同水量的玻璃杯，杯中的水越多声音越高。（）20 .宇航员在月球上需要借助电子设备才能进行沟通，是因为他们穿的宇航服太厚了。（）21 .汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是不一样的。（）22 .煲汤时，砂锅里的咕

4、嘟声是水和食物振动产生的。（）23 .轻轻地敲鼓面，鼓面的振动幅度比较小，发出的声音比较弱。（）四、连线题24 .把下面的描述与声音的特征用线连起来。大声说话尖声高叫强弱用力击鼓男低音音高轻言细语五、简答题25 .小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用土电话时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？26 .在古代的战争中，由于通信设备落后，士兵们通常利用伏地听声音的方法听几里外的马蹄声，判断敌人骑兵的多少和远近。你知道其中的原理吗？27 .宇航员在月球上面对面站着，能听到对方说话的声音吗

5、？为什么？28 .在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？参考答案:1. B2. C3. B4. C5. C6. B7. A8. A9. 振动10. 音量大11. 西高东低自西向东12. 动物的叫声自然界的声音人类生产生活发出的声音13. 低高14. 音量强弱15. 音量16. 大收集声音17. 耳郭鼓膜18. 四面八方19. 20. 21. 22. 23. 弱2526 .因为棉线可以传播声音。因为用手捏住棉线后阻碍了它的振动,声音就无法传播出去了。27 .骑兵骑马奔跑时，马蹄声同时通过大地和空气传播。而大地传播声音的速度比空气快,伏地听声，可以先听到从大地传来的声音，且骑兵越多，声音越响，骑兵越近，声音越清晰。28 .因为真空中不能传播声音，所以听不到对方说话的声音。29 .弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。