教导处主任年度工作总结优秀范本.docx

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1、教导处主任年度工作总结优秀范本教导处的任何工作都必须围绕以提高教学质量为中心工作而展开并深化，对于以上种.种不足的改进要求教导处和教研组有更紧密的配合，以求教导处既有任务布置，又有理论学习。教导处主任年度工作总结优秀范本【一】本学期以来，我们教导处围绕教育教学这个中心，进一步提高教师教学教研业务能力，在教育教学工作中取得了新的成绩，现将主要工作总结如下：一、加强自身思想建设狠抓教导处的自身建设，提高教育教学科研的能力。为了适应新形势的发展要求，不断提高自身素养和业务能力，教导处成员平时抽时间学习有关教育教学理论，以新的教育理念武装头脑。工作中，教导处成员经常不定期召开教学教研碰头会，及时交流教

2、学经验，分析问题、及时解决问题，有重大事项及时向校领导请示汇报；不断总结前段的工作，研究和部署安排下一阶段的工作和任务。团结互助，尽心尽责，该做的工作提前考虑、做在前面，创造性的开展各项工作。二、提高教师的教育自觉性教导处成员和学校领导的要求和以身作则，各班主任、语文和英语任课教师绝大多数都能在早7：OO以前到校，指导学生搞好晨读，其他教师早到校的也不在少数。教导处成员坚持每天分头查早读，坚持每节课检查教师上课和自习情况，有效的杜绝了教学事故的发生；晚自习值班制度坚持的也很正常。三、继续推进“课改的各项工作本学期我们继续加强教师的教育理论学习，根据教培部工作要求，我们组织教师制定教学计划，教导

3、主任上课，教师们都认真做了读书笔记。学校成立了“课改工作领导小组，校领导任组长，教导处成员任成员，各“课改教师全部参加，明确职责，强化管理。备课和教学面向全体学生，切实做到”为了每一个学生的发展而施教；加强教学研究，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新课改为标准，教师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧的教育教学理念。现在新的教学理念深入人心,课改工作扎实稳步的向前推进。四、加强对课堂教学的管理实行大面积的听课措施。为了进一步搞好教学研究，推动新课改工作，使教师们的相互学习，我们在本学期继续实行全体教师的讲课、听课、评课制度，即每名教师在本学期至少举行一节公开课，有的教师举行了两节公开

4、课；其他教师都可以参加听课，同组教师进行评课，教导主任和各任课中层领导率先上课。这项活动有利的促进了教学和教研活动的开展，教师中间出现了人人争相上好公开课的局面，多数教师制作课件，运用多媒体上课，教师教学积极性大为增强，上课质量也有明显提高。五、加强对教学工作多方面的检查力度确保教育教学工作有条不紊的进行。学校提倡班主任和有晨读课的教师于早7点以前到校，板书晨读目标，指导学生早读。平时自习课由各班主任坐班看自习，其他教师可以到教师巡视、单独辅导，但不准集体讲课。为了贯彻这一规定，教导处分工合作，不定时检查。其他时间上课，也不定期检查，有效的杜绝了教学事故的发生。深入教师办公室，了解教师办公的情

5、况，使教师在办公室能勤于工作，减少了教师串岗、闲谈的现象的发生。六、存在的问题和反思个别教师课改工作力度不大，对新课改的理解较浅，担心课改会影响教学成绩，因而存在徘徊、观望思想，教学中还存在”穿新鞋、走老路的现象。有的学科教师较多，因而工作量较少，又不注重自身理论的学习和提高，不愿讲公开课，不听公开课，在办公室内存在串岗、闲谈现象，既影响了其他教师的工作，也影响了新“课改工作的进一步开展。在今后的工作中，我们中学教导处要在学校的领导下，不断提高自身业务素质，以自己的良好形象鼓舞和感染周围的教师和学生，与全体教师一道，同心同德、尽心尽力、兢兢业业干好本职工作，力争使我校教育教学工作再上一个新台阶

6、。创建温馨校园工作再上新水平。教导处主任年度工作总结优秀范本【二】本学期，教导处在校长的领导下，紧紧围绕学校办学思路，以全面实施素质教育为根本宗旨，以推进“基于标准的教学为抓手，扎实工作，大胆创新。充分发挥教导处指导监督，整合推进的功能，进一步增强服务意识，深入教学改革，加强教学检查，规范教师的教学行为，较好的完成了学期初制定的各项工作计划。现将本学期主要工作总结如下：一、规范教学常规，促进教学质量提高教导处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、实行团体备课，灵活运用导学案。教师提前进课堂，准时下课，每一天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。开学初

7、对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在工作中加强检查与指导，教导处每月组织进行教学常规检查，并及时将检查结果进行反馈和通报。二、深化教学改革，提高教师素养开展”每周公开课和评课议课活动，结合教师的教学实际,要求教师上好一节汇报课，青年教师上好一节展示课，名师、学科带头人、骨干教师上好一节示范课。这些活动的举行，让教师有了交流互促的机会，有了展示才华的平台。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程。常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的教学中我校十分重视这一环节，要求每位教

8、师认真填写导学案的个性化补白，做好教学反思的记录。三、开展丰富多彩的文体活动，促进学生的全面发展为了丰富学生的课外生活，促进学生的全面发展，本学期学校开展了建设幸福中国讲故事比赛活动，认真组织大课间活动;开展了形式多样的学生竞赛活动。进取组织师生参加各级各类比赛及活动并取得了必须的成绩。四、今后工作思路加强教学常规教研与管理，规范教师教学行为；以校本教研为重点，进一步探索校本教研的有效途径和方式，提高校本教研的实效性；注重教师业务培训，全面提高教师素质，培育特色教师。进一步深化新教育实验工作，进取探索，努力创新，把儿童课程落实到位，提升新教育开展的质量和进程。一学期来，我们所做的这些工作，取得

9、了一点成绩。可是我们也清醒地认识到：我们的工作还存在着诸多不足。在以后的工作中，我们将一如既往的践行新教育实验工作，进一步树立信心,理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创-小学教育教学的新局面！教导处主任年度工作总结优秀范本【三】本学期，在局工作意见的指导下，在校长室的正确领导下,教务处紧紧围绕期初工作计划，扎实有效地开展工作，全面提高教学质量。现将主要工作总结如下：一、抓实教学常规管理，提升教学质量。1、严格执行课程计划。开齐开足规定课程，做到规定课程保质保量执行。本学期仍实行巡课制度，每天巡课1次，并作记录，提高了管理和督促的力度。每天都有行政教师进行课堂巡视，并及时进行反馈。要求教

10、师除请长假外，其他临时性换课必须提前向教务处相关人员递交临时调课申请表。2、扎实培养学科素养落实有效训练。推行学科负责制，由行政人员担任。语文学科重在写字和阅读提升和监控。一六年级晨诵、午读梅子集;四、六年级开展整班写字训练，把每天大课间或午自习定为整班习字时间，由指定语文教师进教室辅导学生书写习字册，并注重培养学生握笔、坐姿等书写习惯；一二年级的阅读课实行了”读写绘绘本阅读教学，并进行了检查督促；还开展一年级拼音生字识读调研，梅花吐艳，芬芳满园诗歌诵读比赛，”七彩语文杯诗歌读写大赛、暑期学生自主阅读征文等活动。同时本学期开展校级阅读节，通过丰富多彩的活动，吸引学生参与到活动中来，一批优秀的学

11、生脱颖而出。数学学科积极开展课前3分钟计算专项训练。英语学科重视学生口语会话能力，进行课前13分钟个人演讲活动。技能学科注重学生素养的养成。3、严格实施质量监控本学期继续落实教学质量三级监控，开展学科质量监控的探索和把好学生素养过关制。平时以教师组织单元练习为主，期中以教务处牵头，进行了部分年级部分学科的质量调研，期末学校组织了教学质量调研，并进行质量分析。教务处随时监控成绩,对个别不理想的学科进行跟踪监控，期末组织了技能学科质量考查。4、全面落实有效备课本学期继续严格执行手写备课与电子备课相结合，并要求教师进行18篇有质量的教学反思。教务处每月组织人员进行六认真检查。对于出现的问题，个别教师

12、的情况采用个别交流，普遍的问题一般在教研组活动时集中进行反馈，并以书面形式下发给每位老师。二、扎实开展教研活动，提升教师教学素养1、加强课标学习，教学更有针对性本学期继续组织教师学习20xx年版的课程标准和教材的培训活动，以教研组为单位进行课标解读，要求教师深入了解新版课程的教学理念和教学建议。在课堂教学中，教师要根据课标进行备课、上课、反思，不断提升课堂教学能力。本学期还进行了语数英学科试卷编制工作，要求命题充分体现课程标准倡导的教学理念。2、突出主题教研，活动更有实效性以主题为引领开展形式多样的教学研究活动。本学期学校以”关注核心素养，着眼深度学习为研究主题，各教研组制定了本组的教研活动。

13、平时围绕主题开展活动。通过实践活动，促使教师学习、实践和反思。各教研组积极开展了同题异构”同课再构和课堂观察等课例研究活动。教务处以抽查教师研修手册为主要了解手段，并列入学期教师工作考核之中。3、立足课堂研究，课堂更有张力为了更好地落实区教育局关于第九届中小幼有效课堂主题研究节活动的通知精神，也为了进一步深化我校有效教学的研究和实践，学校举行了第九届有效课堂主题研究节活动。为新上岗教师能尽快熟悉教学常规，我校第35周对新聘教师进行了课堂指导活动，由教务处、教研组长和相应学科的其他教师深入新教师的课堂进行评议交流。同时也为新教师提供了学习的平台，引领新教师能尽快适应工作岗位，使新教师的教学工作能

14、够做到扎实有效。同时开展上岗五年内青年教师课堂教学研讨活动，每学期每人上2次公开课，由青年教师互听，课后进行研讨评议，撰写教学反思，扎实推进青年教师的专业成长。随后，第九届”启智课堂主题研究节活动拉开序幕，主题是“提质增效的生本化课堂教学模式的探究。课堂展示分三个环节:1、吴江区级以上学科、学术带头人。每位骨干教师精心准备，凸现主题，展示特色，体现风格，充分发挥在课改实践中的示范、引领和辐射作用。2、获得区教坛新秀、教科新秀及能手称号的老师，或是在吴江区级及以上评优课中获奖的老师。主要开设一些富有改革创新、具有一定模式的研讨课。3、三十五周岁以下的青年教师，主要开设“启智课堂汇报课。他们的教学

15、基本功扎实，课堂效率高，给听课的老师留下了深刻的印象。继课堂展示之后我校于11月开展区第六届青年教师教学基本功评比活动参赛教师选拔活动，共有20多位教师参加。活动根据参赛办法，组织了符合条件教师进行教育理论、钢笔字和即兴演讲、专业素养、专业技能的评比。同时学校聘请了校内外的学科骨干教师进行了指导。以此来提高参赛教师的技能，进一步引导广大青年教师确立现代教育理念，不断提高课程实施的能力和水平，促进青年教师专业成长。张春陵老师在20xx苏州市首届中小学微课制作比赛中获优秀作品奖。20xx2OXX学年吴江区优质课评比中，钮晓萍、申玲燕、黄振华、徐娟获一等奖。4、提供活动平台，教师更有可塑性积极承办9

16、月29日凤凰教师发展联盟暨协作型帮扶型教育集团主题研讨活动。我校张晓兰老师和王雪芳老师分别执教六年级上册分数实际问题、五年级上册小数的意义研讨课，受到特级教师贲友林和其他听课老师的好评。12月13日下午，协作型、帮扶型教育集团数学专题研讨活动在梅堰实验小学举行。苏州市教科院数学教研员刘晓萍老师、吴江区小学数学教研员凌建青老师以及来自协作、帮扶共建学校的近50多位数学教师参与本次研讨活动。本次活动，以“关注核心素养，着眼深度学习的课例研究为主题。来自坛丘小学朱晓燕老师和梅堰实小吴爱华老师同题异构，分别执教三年级上册认识几分之一研讨课。苏州市教科院刘晓萍老师、区教研员凌建青老师对两位老师的课给予了高度的评价。教育集团课堂教学联合展示活动必将优化课堂教学的适切性，以接地气的教学行为提高课堂