折扣教学设计及反思.docx
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1、?折扣?教学设计及反思您现在正在阅读的?折扣?教学设计及反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!?折扣?教学设计及反思内容:折扣第45一46页?作业本?第23页4柴柱珍目标:1、使学生理解折扣意义的根底上,懂得求折扣的应用题的数量关系,与求一个数的几分之几是多少的应用题相同,并能正确列式计算。2、能从生活中获取信息,解决实际问题,增强数学的应用意识。3、在良好的课堂气氛中,激发学生主动参与的热情,主动建构,学会学习。重点:理解折扣意义的根底上,懂得求折扣的应用题的数量关系与求一个数的几分之几是多少?难点:让学生自己分析,找准分析方法。教具:小黑板过程:一、复习1、出示后让学生完成
2、。八折二()九五折二()对折二()让学生讲讲八折、九五折各表示什么?2、揭示课题:折扣的应用题二、探究新知,寻找方法:1、出例如2:一种衣服原价每件50元,现在打九折出售,每件售价多少元?比原来廉价了多少元?出示后让学生根据以下填空完成:根据,把看作单位1的量,是的90,要求,就是求,用计算,等量关系式2、出示:联丰村去年早稻总产量50万千克,今年比去年增产二成,今年比去年增产多少万千克?今年收早稻多少千克?1)出示后让学生画线段图。2)指名讲讲列式依据。(3)板演、分析。3、通过练习让生总结折扣就是我们以前学得哪类应用题。三、稳固、提高、升华、创新1、比照练习:一瓶油重1/2千克,用去25,
3、用去多少千克?一瓶油重1/2千克,用去1/4千克,还剩多少千克?2、闯关练习:同学们想去超市逛一逛吗?想去,必须闯过老师的以下几关第一关:完成书本第46页1、2、3、5、题,要求只列式,不计算第二关:完成以下三道题、一种衣服原价每件180元,商店为了加快资金的流通,决定将该服装打九折出售,过了两天,在降价的根底上再打八折出售,问现在多少元?、商店优惠供给文具用品,买3枝圆珠笔送一枝,学校买了112枝圆珠笔,只要付多少枝圆珠笔的钱?、日用品商店出售一种瓷碗,每只售价168元,如果一次购置的数量超过100只,可打九五折,食堂买了200只碗,应付多少钱?3、好,大家根本闯过了,我们一起去逛自选商场完
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