我长大了——小学低年级心育课教学设计.docx
《我长大了——小学低年级心育课教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《我长大了——小学低年级心育课教学设计.docx(3页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、我长大了一一小学低年级心育课教学设计【主题背景】低年级的小学生自我意识不断增强。由于部分家长过于溺爱孩子,容易使孩子养成“以自我为中心”、不能体谅他人等观念。在自觉性方面,小学低年级学生自觉性尚较差。在课堂上,他们不注意听讲、做小动作等现象时有发生,在和同学合作、交往过程中常常会出现矛盾,他们的行动往往需要依靠外界的力量来督促,这些都将影响孩子们的健康成长。引导他们正确地了解自我,充分地完善自我,能够使他们的生命充满朝气、活力和欢乐,生动地展现儿童多彩的个性。本次活动针对小学低年级的学生不能全面、客观地了解和认识自己,不能很好地控制自我等特点,围绕“我长大了”这一主题,引导学生通过一系列活动进
2、行自我教育,了解什么才是真正“长大”的表现,懂得在平时的学习与生活中应该怎样做,在活动中认识自己,提高自己,以此促进学生良好个性的发展。【活动目标】1 .初步、客观地了解自己,评价自己,认识自己的能力和特点。2 .了解自己“长大”的表现,学会从各方面汲取营养丰富自己,完善自己。【活动方法】角色扮演、游戏体验等。【活动准备】课前给每名学生家长提供一张水果卡片,请家长为孩子写一封信等。【活动过程】、“我”看“我”自己(10分钟)1 .游戏“猜猜我是谁”展示班内学生小时候的照片,请学生猜猜分别是谁,并请学生说出这名学生现在和以前相比有哪些变化,同时也请照片上的学生谈谈自己的变化。2 .自己看自己的照
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 长大 小学 低年级 心育课 教学 设计