我的国培故事征文范文两篇.docx

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1、范文一:著名教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，身正为范要自己有一桶水，才能给学生一碗水，那么作为一名新任“菜鸟”班主任，国培似乎成了解决我教育教学困惑的源头活水，线上线下的各种培训I,总能带给我不一样的感受与启迪。国培改变了我对学生的认识，拉进了我与学生的距离。去年的新教师岗前培训，让我记忆最为深刻的“3X时光寄语计划”，我将它带到了我的班级。作为一所村小，大部分同学都是留守儿童，平时与父母的交流微乎其微，孩子们有什么话也不敢对父母说，或者不敢开口说。于是我们召开了一堂主题班会一一二十年后你，想对你的孩子说什么，孩子们畅所欲言，有对孩子寄托希望的，有对孩子劝告的，也有责骂孩子的那堂分享课，让

2、我了解到了孩子们内心的想法，同样通过他们的分享，折射出家庭对他们的教育方式，我把每个同学的分享记录了下来，发给了他们的家长，他们的家长也同样通过写信的方式说出了那些他们一直想说却又不好意思开口的话。这次活动的开展，不仅拉近了我与孩子们的距离，也拉近了孩子们和父母之前的距离，是国培教会了我这些，让我们需要对孩子发现爱、实现爱和呈现爱。国培改变了我对班级管理的认识，让学生真正成为班级的主人。国培之前，我的印象中，管理班级就是学生认真完成学习任务，班上不出任何安全事故就可以了。但当我坐在培训现场的时候，我才意识到自己之前的想法是多么的可笑。一位老师带来的一堂分享课让我羡慕不已，课堂讨论及发言过程中，

3、学生思维活跃，积极、大胆、自信,充满活力。同学们都有展示自我、被他人认同的愿望，包括自己的观点、想法；当他们的思想在一起碰撞、交织、启发，就会擦出智慧的火花。在我的班级里，我给学生分了几个小组，每天将固定的时间留给他们自学、交流，完成当天的学习任务。一学期结束，学生的学习成绩明显进步，更重要的是每个人都敢于表达自己的观点，我也拥有了气氛活泼的课堂。国培更加坚定了我的教师梦。教育有光，薪火相传。作为一名师范生，很荣幸一毕业就成为了老师，国培新的教育理念以及现场的课堂展示课，让我更加近距离的感受到教育理念在课堂的贯穿，教育是一个长期的过程，并非一朝一夕就能够完成，那国培也让我对之后的教师生涯有了一

4、个更好的规划，不断的学习，充实自我，注重培养学生的兴趣、品质、个性化、创造力和自由。国培就像一朵花、一幅画、一首诗、一杯茶，不去细品不知其中滋味，它篇幅虽有限但影响却是长远的。“不看此花时它与我同寂，我看此花时，心里竟明白了许多J这就是我的国培故事，一个简单却又还在发生的故事范文二:入职两年，很有幸能够代表学校参加几次国培的培训，每次的培训都让我受益匪浅，深深受教。一个入职的新教师，不仅在业务能力及其他工作方面都是比较欠缺的，除了学校讲台上的锻炼以及同仁帮助以外，个人成长速度总是有限的。国培，给了我很多的机会成长,让我能够站在巨人的肩膀上学习好的经验，有关于教学的，也有关于管理的；有培优辅差的

5、，也有留守儿童的，还有女生工作管理的，总之，国培让我个人能力得到提升，它能够让我更好的服务于个人的教学工作，也让我能够从容的开展其他的学校管理工作。让我印象最为深刻为2019年暑假XX县教育局组织的国培送教下乡暨年轻校长的为期一周的暑期培训I,这一周的培训以滨江模式为范本，将发达地区的教育经验与山区落后地方的教育相结合进行了为期一周的阐述，首先是滨江模式的介绍，尤其是“深度学习”的教学模式介绍让我心神为之一振，深度学习他让我思考、反思自己的教学是否有效,是否真正做到了对学生负责，滨江模式就是以是“深度学习”为核心，思考学生如何在一节课里面学习的有效率，让真正的学习行为发生，并以此进行深度阐述，

6、说的是学生的故事，其实讲的是教学的故事，学生的深度学习与教师的“教”有非常大的关系。滨江模式告诉我们如何让“深度学习”行为真正发生，教师要从备课开始，从教学目标开始，就要做到真正以学生为中心，尊重学生的学习规律以及成长规律，从而也真正做到了“以学定教”，将学生放在真正的教学中心，所以作为一名好老师，首先要做到的就是了解学生，学情分析非常重要，我们做老师的要做到对学生了如指掌；后面，滨江模式给我们展示了几堂生动的优质课，教师的展示、学生的深度学习、小组学习的有效性，都让我记忆深刻，这些都给我了深深的启示，也对我后期的教学产生了很大的影响。2019年年底的信息化教学模式的国培也给我深刻的印象，它以

7、最新的教学模式为中心，讲述如何与教学相结合，尤其是“西沃教学与手机相结合”的模式使我印象深刻，它讲述如何让手机发挥新功能支持我们的教学，这让我们的教学多了更多的形式，对我的影响同样深刻。国培，是优秀教学经验、教学模式、管理模式的介绍，同时也是先进经验的介绍，经过几次国培，我个人能力得到了很大的提高，尤其是教学能力的提升；作为学校的教务主任，要对整个学校的教学负责，回到学校之后，我便开始着手团结学校青年教师在学校进行课堂改革，向课堂40分钟要效率。学校的教研教改工作进行到现在，赛课已经成为一种制度，年轻教师都积极参与，我校的教学成绩稳步提升，整个学校氛围活跃，积极向上。取得的成绩都已经成为过去式，我仍然知道自己还有很多方面能力欠缺，能力不足，还要很大的进步空间，接下来，我会积极参与到学校的各项工作中，将国培工作继续进行下去。