我与时尚共未来教案公开课.docx

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1、任务2生涯启梦：我与时尚共未来教学内容本节内容选自本单元模块一“时代导航，启梦时尚”。主要教学内容：探讨职业生涯规划的意义，懂得职业生涯规划的过程也是促进个人成长的过程。课时2课时服装制作与生产管理21地点皮革制图室授课形式理论课教学资源fiI学习通希沃一体机学情分析知识储备初步了解本市皮革产业发展的情况，知道个人职业生涯的发展离不开国家社会的发展。能力水平初步理解梦想对职业生涯发展的作用以及职业生涯规划的重要性，具备一定的分析理解能力。学习特点学生思维活跃，对传统思政教学方法不感冒，适应小组合作和信息化学习方法教学目标知识与技能了解职业生涯重要性以及本地时尚产业发展以及该产业发展与个人职业生

2、涯规划的关系情感态度与价值观明确有梦想才能积极向上，能将个人专业发展与国家社会发展目标相融合；掌握提升进行职业生涯规划的实践能力、提高综合分析能力；激发学生热爱祖国的家国情怀过程与方法运用案例分析、小组讨论等方法，使学生认识职业生涯规划的重要性；明确国家发展与个人职业生涯规划的关系教学置难教学重点教学难点职业生涯规划的重要性国家发展与个人职业生涯规划的关系教学策略构建“以心养行、三境递进”的议题式教学模式，创设依次递进的三大情境一一体验情境、核心情境、拓展情境，围绕课前发布名人故事搜集、课中结合皮革时尚产业发展、课后导行的教学轴线开展体验、模拟等教学活动，引导学生感悟内心、升华思想。【讲授法】

3、运用生动的语言，帮助学生理解教学知识点；【情境教学法】创设生动具体的场景，引起学生兴趣，帮助学生理解教学教学知识点；方法【小组合作法】将学生科学分组，分组讨论学习，提高团队合作意识和学习效率。生涯筑梦：我与时尚共未来（2学时）做出合理的职业生涯ffi划K.视频,、/演故事，/看发18.J心通/的直入人心/1教学过程课前教学环教学内活动设计意图/节容教师活动学生活动技术资源课前学习梦有标个发的要有想目对人展重性发布任务通过学习通发布任务：以小组为单位收集有关名人目标的励志小故事自主学习完成任务1 .组成学习小组，选出组长2 .组长将大家一起收集到的名人励志小故事通过学习通上传给老师，并获取评价设

4、计意图：通过学生选择，了解学情，充实教学资源技术资源：通过学习通发布任务，收取作业，进行评价课中研习教学环教学内活动设计意图/节容教师活动学生活动技术资源环节一知情（5分钟）想视频导入激发兴趣播放关于梦想混剪励志片标出问题引发思考1影片中谈到哪些有关梦想的话题？2 .你认为什么是梦想？3 .你的梦想又是什么？观看视频积极思设计意考图：通过对视频展示通过励志的关于梦想的思视频引发考，结合自身实学生思考际，给出自己对问什么是梦题的看法，同时进想，梦想一步引出探索热对个人发情展的作用，为本课内容的展开做铺垫技术资源：希沃一体机环节二晓意（15分钟）展示作品组织展演展示故事同伴互设计意选取部分学生收集

5、到的励评图：志故事，情学生上台表演被选上的小组，通过学生抛出问题引发思考以小品或短剧的的亲身演1.他的梦想是什么？形式展示收集到绎，亲身2.他的梦想对他的成功发的名人励志故体验，抓挥了什么作用？事，并回答老师住学生思总结提炼，突破重点提出的问题想兴奋1职业生涯规划：指一个发表观点明确意点，引导人对自己的职业生涯的规义学生探划和管理，是根据社会经分析讨论短剧，究，讲清（教济发展的需要、就业形势、回答老师的问重点学重本人实际情况，确定其最题，明确职业生技术资点）佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标作出行之有效的安排。2.职业生涯规划的作用4增进自我了解促进潜能开发涯规划的意义源：希沃一体机适应社会需

6、要实现个体价值环节三入心（10分钟）家会展个职生规的系教难国社发与人业涯划关I学点时尚展示深入探讨展示本地皮革时尚产业蓬勃发展的图片和数据抛出问题，层层深入1.你认为本地皮革时尚产业的发展与我们同学个人的职业发展有什么关系？2.国家发展与个人职业生涯规划有什么关系？讨论讲评突破难点让学生将自己的观点通过学习通上传老师，老师选取部分同学的回答（有正确答案，也有错误答案）进行展示，并分析讲评分析数据主动思考通过老师展示的图片和数据了解我市皮革时尚产业的发展合作讨论发表观点以小组为单位围绕问题进行讨论，并通过学习通将自己的观点上传老师设计意图：结合本地特色经济，让学生更真切的感受和了解国家社会发展与

7、个人职业生规划的关系，使知识点深入人心技术资源：学习通平台希沃一体机环节四导行（10分钟）实与想的距现我理我差课堂调查统计比例1通过学习通将职业生涯设计意识调查表发布给每一位学生2.根据学生上传的信息统计班内各选项的比例分析比例深入探究1在校期间，你有过哪些目标并做过哪些努力？2.现实我与目标之间还存在哪些差距，可以通过哪些努力改进？分析总结层层深入对学生的观点分析总结，引导学生找到现实我和目标之间的差距，并能正面差距，寻找改进途径根据实际完成表格根据自己的实际情况认真完成表格，并回传给老师表达观点同伴传导每位学生对在校期间的这段时间分析总结，找到现实我与理想我的差距，并通过与同伴的分析分享，

8、找到提升改进的方法设计意图：通过调查，让学生亲身体验梦想与现实的差距技术资源：学习通平台希沃一体机课后复习教学环节内容设计意图/技术手段教师活动学生活动课后巩固布置作业明确要求以学习小组为单位，制作祖国与我共未来主题班会的PPT要求：切合主题，构思合理，结合当地皮革时尚产业，突出国家社会发展与个人发展的关系完成作业学生以小组为单位收集素材，完成PPT的制作设计意引发学生更深入的所学有一个自我消化提升教学评价“三维多元，动静结合”的评价模式，记录学生能力提升过程，教学目标可评、可测、可追溯。实现评价模式的创新。教学反思教学目标基本达成，激发了学生的家国情怀，提高了职业规划意识。将皮革产业发展融入学生职业生涯规划，创新教学模式。但调查分析不够深入具体。