幼儿园（小班）-区域观察记录（表演区）-记录评价 (2).docx

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文档编号：431752

上传时间：2023-11-11

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区域观察记录观察班级小X班观察对象所在区域表演区记录人观察时间观察情况与记录在区域活动中，幼儿A在表演区霸占小舞台，不让幼儿B上台，导致两人发生争执。A一直占据小舞台，并大声说：“这是我的地方，你不能上来！”B试图上去，但被A推开并推倒在地，B开始哭闹。教师及时制止并安抚了两个孩子。评价与分析此次事件中，A表现出了霸道的行为，对B进行了不友善的对待，这种行为是不可取的。这种行为可能源于A对自己的地位和权力的渴望，也可能是由于他缺乏分享和合作的能力，需要对其进行相关引导和教育。教育策略1及时干预和制止不良行为，安抚幼儿，防止事件进一步扩大。2 .针对A的行为，要及时进行沟通和引导，告诉他霸占行为的不当性，并引导他学会分享和合作，培养其良好的行为习惯。3 .建立积极向上的班级氛围，培养幼儿的团队、互助精神，促进幼儿共同进步。

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关键词：: 幼儿园小班-区域观察记录表演区-记录评价 2 幼儿园小班区域观察记录表演区评价

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