幼儿园消防安全应急预案.docx

《幼儿园消防安全应急预案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园消防安全应急预案.docx（18页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、幼儿园消防平安应急预案幼儿园消防平安应急预案（精选13篇）幼儿园消防平安应急预案篇1消防平安歌活动目标：1.学习儿歌消防平安歌，初步了解火灾逃命时的自我疼惜方法。2.感知儿歌的节奏和韵律，尝试依据不同节奏较清楚地朗诵儿歌。3.使小伴侣们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。4.情愿参与音乐活动，体验音乐活动中的欢快。5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。活动重难点：尝试依据不同节奏较清楚地朗诵儿歌活动预备：前期阅历预备：玩过拍手玩耍、节奏玩耍、参与过消防演习活动物质预备：图谱、幼儿朗诵儿歌录像、PPT、圆舞板一个活动过程：一.观看图片，回忆现场：【设计意图】通过感官感受火灾发生时情

2、景重点提问：火灾发生时你看到什么？听到什么？闻到什么？心里是什么感觉？小结：看到大火，闻到刺鼻气味，听到僻僻啪啪声音，心里会很可怕。二.观赏儿歌，感受节奏:【设计意图】通过观赏中班小伴侣朗诵儿歌的录像，激发幼儿学习儿歌的爱好1今日请来了两位中班哥哥姐姐，他们要为我们表演一首儿歌，我们一起来看看2.重点提问：这首儿歌听上去感觉怎样？3.小结：中班哥哥姐姐一边拍手一边念儿歌，儿歌听上去很有节奏。三.借助图谱，学习儿歌：【设计意图】借助图谱的挂念，关怀幼儿了解儿歌的内容并学习朗诵儿歌1.再次观赏儿歌2.重点提问：（1）你听到儿歌里讲了看过？（幼儿发散思维）3.分析每张标志含义4.小结：发生火灾的时候

3、我们先要找到平安出口，记得不能乘电梯要走楼梯,用湿的毛巾把鼻子嘴巴捂住，弯下腰逃出去。有电话的人要拨打119,这样消防员叔叔就会赶来救火。5.看着图谱念儿歌：（1）集体一起边看图谱边念儿歌（2）分男女念儿歌，比比谁念得好6.尝试跟着老师的掌声，有节奏的念儿歌（准时订正最终一句：消防员救火真英勇）小结：拍着节奏念儿歌，儿歌内容更简洁记住。学会了这首儿歌，遇到火灾的时候我们就知道应当怎么做了四.挑战速度，朗诵儿歌：【设计意图】设置挑战关卡，在冲关的玩耍中尝试跟着不同节奏朗诵儿歌1.挑战第一关关卡：一组幼儿中推选一名幼儿带头手教育着儿歌，共同跟着老师圆舞板敲击的节奏（速度较慢）念儿歌，下面幼儿一起帮

4、忙拍手打节奏。2.挑战其次关关卡：另一组幼儿推选一名幼儿带头手教育着儿歌，共同跟着老师圆舞板敲击的节奏（速度稍快）念儿歌，下面幼儿一起帮忙拍手打节奏。3.挑战第三关关卡：个别幼儿能跟着老师圆舞板敲击的节奏（速度较快）念儿歌，下面幼儿一起帮忙拍手打节奏。4.集体玩耍幼儿找一位老师或同伴一边拍手一边念儿歌。附儿歌：你拍一,我拍一，火灾发生别可怕。你拍二，我拍二，平安出口先找到。你拍三，我拍三，淋湿毛巾捂口鼻。你拍四，我拍四，火警电话119。幼儿园消防平安应急预案篇2活动目标1、让幼儿把握着火时自救的方法。2、培育幼儿的平安意识。3、培育幼儿敏锐的观看力气。4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的

5、力气。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点教学重点：加强幼儿对火的平安意识。教学难点：正确把握着火逃命的方法。活动预备挂图一幅（着火逃命的正确方法）、火警警报声、碟片（幼儿园着火的小故事）、小毛巾（一人一张）、电话活动过程一、导入1、老师播放火警警报声，问：是什么声音？怎么了？幼儿回答：火警的声音，着火了。2、老师：“是吗？我们一起来看看是不是着火了J二、活动过程1、播放碟片，让幼儿认真看。2、看完后，老师问幼儿：这是哪儿着火了？幼儿：幼儿园老师：那小伴侣怎么了？幼儿：有的哭了，有的在桌子下面。老师：后来怎么样了？幼儿：老师让小伴侣排好队，一只手拿着毛巾，一只手扶着栏杆排队下楼。

6、3、老师重复讲一遍故事：有一天在依依的幼儿园里突然起火了，依依班上的小伴侣有的吓的哭了，有的吓的躲在桌子下面，这时老师叫小伴侣们不要焦急，不要慌，赶快拿小毛巾弄湿捂住鼻子和嘴巴排好队弯着腰一个一个快速下楼，然后打119电话报警。4、出示挂图，和幼儿一起学习着火时应当怎么做。（首先，不要慌张，不要处处跑；然后去取毛巾弄湿捂住鼻子和嘴巴；最终，排好队弯着腰一个一个快速下楼，拨打火警电话119报警，留意报警时要说清楚地址。5、学三字经着火逃命着火时,勿拥挤湿毛巾，掩口鼻不慌乱，听指示平安道，速逃离三、玩耍1、下面我们就来学学着火逃命的方法吧。2、老师：着火了，快取毛巾弄湿捂住嘴巴和鼻子。（幼儿操作）

7、3、老师：弯腰排好队快速下楼，然后报警。（幼儿操作）重复玩2到3次，加深幼儿映像。幼儿园消防平安应急预案篇3消防队员真英勇一、活动目标：1、了解消防队员的工作，学习并初步扎昂我基本的防火平安常识和简洁的自我疼惜方法2、宠爱消防队员，情愿学习消防队员的英勇和坚韧3、乐观参与沟通争辩，能大胆地表达自己的想法二、活动预备：一些火灾、灭火的图片、影片三、活动过程：1、观看图片，导入活动。（1）、老师播放火灾图片，引导幼儿观看。（2）、幼儿争辩：刚才看到了什么？心里有什么感觉？怎样才能避开火灾的发生？假如万一不当心失火，应当怎么办？（3）、幼儿自由争辩后，老师组织集体沟通。2、听消防队员介绍自己的工作，

8、讲解火灾发生后应当实行的正确行为。（1）、幼儿观看灭火的图片，了解消防队员从事的工作以及英勇、不怕牺牲、奋不顾身的精神。提问：消防叔叔是怎样救火的？你看了心里是怎么想的？（2）、幼儿观看影片，消防叔叔平常是怎么练本事的。3、幼儿在消防队员的引导下，生疏常见的消防标志，了解每一种标志代表的特殊含义，如：严禁烟火、当心火灾、平安出口等等。幼儿园消防平安应急预案篇4一、教育目标：（一）了解简洁的消防平安学问。（二）学习自救逃命的本事。（三）提高自我疼惜的意识及应对突发事故的力气。二、教学预备（一）火灾发生后人们的行为及其后果的图片等。（二）录像。三、教学过程（一）谈话，回忆消防的相关学问。1.消防员

9、叔叔救火时会用上哪些东西？（依据回答在投影仪上呈现相应的照片），请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。2.消防车与平常的汽车有什么不同？3.遇到火灾应当怎样拨打119电话？（二）学习自救逃命的本事1.突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在老师的指挥下快速撤离现场。2.刚才小伴侣是用什么方法逃离的？3.一起看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又平安的。（播放逃命录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;查找平安出口快速逃离。）（三）设计平安出口标志。1.从活动室动身到平安的地方一一操场,一共有几条平安通道？2.这几条

10、平安通道上有平安出口标记吗？3.你想怎么来设计平安出口标志？4.幼儿设计平安出口标志。5.幼儿粘贴平安出口标志（提示幼儿粘贴时留意箭头的方向。）（四）逃命演习活动。1我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？2.通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃命自救演习。3.室外集中：你在逃命过程中遇到了什么困难？是想什么方法解决的？幼儿园消防平安应急预案篇5我们不玩火活动目标：1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学问。2、教育幼儿不玩火，避开发生火灾。3、关怀幼儿初步建立自我防范和自我疼惜的意识。4、知道在发生危急时如何自救。活动预备：1、蜡烛2根，打火机一个，水、

11、沙子、湿布、扇子等。2、有关灭火的录像。3、人手一份操作图片（图上画的是在着火的时候，几个小伴侣实行的不同的灭火方法）。活动过程：1、玩耍：灭蜡烛老师出示蜡烛，点燃。”请小伴侣动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢？”幼儿想出方法后，老师供应备有的材料，请幼儿到前面试一下，老师小结。2、争辩：“消逝了火情，该怎么力、？”“现在天气干燥，假如消逝火情，我们小伴侣该怎么办呢？”引导幼儿说出各种灭火的方法。小结；刚才小伴侣想出的方法都不错，假如消逝了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小伴侣要记住，假如消逝大火的时候，我们确定要先拨打119电话。3、请幼儿看录像。“前几

12、天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样？”看完录像，提问：“他们想至U了哪些方法？”“哪些方法是我们没想至的？”（开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区）。小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小伴侣确定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会疼惜自己。4、幼儿操作“请小伴侣看操作图片，图上画的是几个小伴侣在着火的时候实行的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上勾号J争辩：用扇子扇，是不是的方法？“小伴侣想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，

13、火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢？着火的时候，我们可以想别的方法J5、怎样避开火灾？“一旦发生了火灾，对我们的危害特殊大，房子没有了，人也受伤了。那我们平常怎样做才能避开火灾呢？幼儿争辩回答。小结：小伴侣说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，告知别的小伴侣，好吗？幼儿园消防平安应急预案篇6、活动目的为进一步加强老师和幼儿对突发事故的灵敏应变力气，使幼儿把握消防平安学问，从小培育消防意识；把握更多的自救、逃命、自我疼惜的具体方法，制造良好的消防平安环境，因此我园对全园师生及教职工进行了消防平安学问教育的学习，并进行了幼儿园消防疏散演练活动。培

14、育幼儿把握正确的逃命要领，从容应对火灾等突发大事。二、演练时间和地点时间：4月12日上午10点正地点：幼儿园活动场三、演练组织机构总指挥：副总指挥：组员：四、工作小组1.挂念指挥人员：各班老师和保育员职责：分别到各自班级活动室，相互挂念。负责：（1）演习前清点幼儿人数；（2）带领幼儿撤退：（3）到达平安地带后清点幼儿人数。2.现场警戒小组：职责：具体负责同学和其他闲杂人员再次进入警戒地带。3.疏散引导小组：职责：依据现场状况、人流密度、对疏散路线作选择或调整。维护疏散秩序，指明疏散方向和路径。在拐角、叉道处引导；阻挡幼儿逆向跑、窜、推撞、挤压状况发生；有人倒下，要马上扶起。4.抢救小组：职责：

15、具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急抢救和拨打119电话和120急救电话等。5.撤退后幼儿平安管理：各班老师职责：清点幼儿人数，负责安抚幼儿心情，保证幼儿火灾后的平安。以上工作人员负责幼儿疏散时的撤离秩序、平安管理，严防楼道拥挤事故发生。6.报警小组：负责教学楼火警预报，向分管领导电话报警五、疏散管理1疏散命令：由应急总指挥依据状况发布疏散命令。2.疏散钟声、广播：“请留意,这是火警广播。小伴侣听到警报后不要慌乱，快速用水浸湿毛巾，捂住口鼻。听从指挥，有序退场，由老师、阿姨带领沿疏散标志从就近平安出口撤离J3.疏散路线：现场指挥应依据现场状况、人流密度、对疏散路线作选择或调整。4.疏散引导：疏散引导小组的任务是维护疏散秩序，指明疏散方向和路径。在拐角、叉道处应有人员引导，避开幼儿误入危急区域；要阻挡幼儿逆向跑、窜、推撞、挤压状况发生；有人倒下，要马上扶起，防止踩踏事故发生。5.撤离方向：就近平安出口撤离原则。中2、中3、小2两个班级依次从一号教学楼西侧楼梯疏散；中1、小1、中4四个班级依次从一号教学楼东侧楼梯疏散；大1、大2两个班级依次