巨人的花园教学反思.docx

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1、巨人的花园教学反思巨人的花园是统编版四年级下册第八单元的一篇童话故事。课文是英国作家王尔德写的一篇意蕴深刻的童话，译文巴金。课文讲述的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，便在花园的四周砌起了围墙，并立了一块木牌。从此，花园里没有欢声笑语，没有春天，只剩下一片凄凉。后来，一个小男孩的到来，给花园带来了春天，巨人就拆除了围墙，与孩子们共同分享快乐，感到无比的幸福。今天我通过情境创设的方法，带领学生身临其境走在巨人的花园之中。课后我反思整个教学过程，我自己认为成功之处在于结合智慧教育运用情境创设法，很快的将学生带入童话故事中去感受花园和巨人对待孩子们态度的变化，体会童话故事的魅力。下面我

2、就谈谈，上完巨人花园一课的感受：一是要注重学生朗读，在读中感悟童话故事的魅力。在教学中，我先激发学生的学习兴趣。然后播放一段视频带入情境。在加入我的范读从而让学生去感受花园的美丽。二是让学生进行反复的朗读，从而引导进行想象画面。三是运用一些图受童话故事的神奇。在文章末尾，加入音乐创设情境让学生去尽情想象，孩子是如何和巨人尽情的玩耍，并展示学生的写话作品，然后推出写得比较棒的，在班内展示交流。学生在班内交流中，使其感悟到什么原因让巨人对待孩子们的态度发生巨大的变化。从童话故事中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。总的来说，这节课我的教学思路比较清晰，能紧扣课文重难点和课后题。在情境中体会，在书写中畅想。整节课，欢快而充实。但这节课也有一些小遗憾，课文中有很多优美的词语，比如描写冬天的词雪花飞舞、狂风大作、鲜花凋谢、树叶飘落、冰雪覆盖和描写春天的词如阳光明媚、草翠花开、绽出绿芽等这些词没有引导学生进行运用，也没有让学生进行积累。作为中年教师的我，未来还需要不断地虚心向有经验的老师请教，借鉴好的教学经验，再通过自身的努力与实践不断发现问题，解决问题，在实践与反思中不断成长。