小班-语言社会-拔萝卜-教案.docx

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1、拔萝卜小班语言&社会活动目标 乐意玩表演游戏，感受合作的快乐 理解故事情节，懂得人多力量大的道理。 能用动作表现“拔”活动准备 课件准备：拔萝卜动画视频及图片；拔萝卜歌曲。活动过程 出示绘本图片“拔萝卜-封面”，激发幼儿的好奇心。小朋友们看，画面上有谁呀？猜猜他们在干什么？你们猜得对不对呢？我们一起去故事里找找答案吧。分段播放动画视频及图片拔萝卜，引导幼儿观察绘本图片，初步了解绘本内容。1播放动画视频及图片拔萝卜-1，引导幼儿观察了解绘本P2-5内容。 小木屋前有谁？（老爷爷、老奶奶、小女孩、小花猫、母鸡还有小鸡们） 小女孩在干什么？你怎么知道的？（浇水；小女孩拿着浇水壶） 浇水后，土地发生了

2、什么变化？（长出了叶子、种出了东西并且变大了） 我们一起看看这部分的内容吧。小结：原来小女孩种了一粒萝卜种子。种子发芽，长成一个大萝卜，老爷爷想要拔萝卜。2 .播放动画视频及图片拔萝卜-2，引导幼儿观察、了解绘本P6-7的内容。 老爷爷在干什么？（拔萝卜）起学学他拔萝卜的动作吧。 萝卜这么大，老爷爷能拔起来吗？你是怎么看出来的？ 我们来看看这张图片的内容吧。小结：嘿哟嘿哟拔萝卜，老爷爷帽子都飞起来了，可还是拔不动。3 .播放动画视频及图片拔萝卜-3，引导幼儿观察、了解绘本P8-9的内容。老爷爷一个人拔不动萝卜，谁来帮忙了？（老奶奶）老爷爷和老奶奶能把萝卜拔起来吗？我们来听听这张图片的内容吧。小

3、结：嘿哟嘿哟拔萝卜，老爷爷和老奶奶一起也拔不动这个大萝卜。4 .播放动画视频及图片拔萝卜-4，引导幼儿观察、了解绘本P1OTI的内容。 这次谁来帮忙了？（小女孩） 老婆婆和小女孩是怎么做的？老爷爷呢？（老婆婆和小女孩拔着萝卜叶子；老爷爷在另一边使劲推） 我们一起来学学他们的动作吧。 你们觉得老爷爷、老奶奶和小女孩能把萝卜拔起来吗？我们来听听这张图片的内容吧。小结：嘿哟嘿哟拔萝卜，老爷爷、老奶奶和小女孩一起都拔不动这个大萝卜。5 .播放动画视频及图片拔萝卜-5，引导幼儿观察、了解绘本P12T7的内容。 又有谁来帮忙了？（小花猫、母鸡） 老爷爷、老奶奶、小女孩、小花猫还有母鸡有把萝卜拔起来吗？（拔

4、起来了） 最后大家在做什么？（庆祝、吃好吃的） 我们一起听听这部分的内容。小结：最后，大家一起把这个大萝卜拔起来了。完整播放动画视频及图片拔萝卜，请幼儿完整欣赏绘本，知道合作力量大的道理。 今天的故事叫拔萝卜，我们再把故事完整欣赏一遍吧。开始是谁来拔萝卜？他拔起来了吗？（老爷爷：没有） 后来萝卜是怎么拔起来的？（大家一起来帮忙） 为什么大家一起来帮忙就把萝卜拔起来了？小结：虽然老爷爷一个人拔不动萝卜，但是大家都来帮忙了。人多力量大，靠合作的力量，大家一起把萝卜拔出来了。这个故事告诉我们一个人的力量有限，当我们遇到困难时，如果能像故事中的人物那样齐心协力，团结协作，力量就会变得很大。播放歌曲拔萝

5、卜并操作课件，引导幼儿体验“拔萝卜”的快乐。 菜地里还有一个大萝卜，老师想请几位小朋友来拔萝卜。 你们都会做拔萝卜的动作吗？试着用最大的力气去拔萝卜哟。 刚刚这几位小朋友有拔动萝卜吗？（没有） 可能是拔萝卜的人不够多，力量不够大，所以没有拔起萝卜。老师想再请几位小朋友来帮忙，谁愿意加入拔萝卜的队伍？一有了更多的人手，萝卜才被拔出来一点点。这一次，我们全班小朋友一起来拔萝卜，看看能不能更轻松的把萝卜拔起来。 太棒啦！咱们小朋友们靠合作的力量把这个大萝卜拔起来了！让我们为自己鼓掌吧！温馨提示 若班级条件允许，教师可准备宝宝巴士实体绘本拔萝卜供幼儿人手一本或两人一本自由翻阅。活动延伸 区域活动1 .在表演区，投放绘本图片及头饰拔萝卜，请幼儿扮演故事角色表演故事。2 .在语言区，投放宝宝巴士实体绘本拔萝卜，鼓励幼儿自由阅读、讲述绘本内容。家园共育家长可准备宝宝巴士实体绘本拔萝卜，与幼儿共读绘本并完成尾页小游戏。