小数的加法和减法教学设计六课时.docx

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1、?小数的加法和减法?教学设计（六课时）您现在正在阅读的?小数的加法和减法?教学设计（六课时）文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!？小数的加法和减法?教学设计（六课时）第一课时教学内容：小数加减法第9597页例1、2课型：新授课教学要求：1、使学生理解掌握小数加、减法的方法。2、培养学生的计算能力。3、培养学生细心检查的好习惯。教学重点：计算方法。教学难点：退位减法。教学过程：一、复习引入1、准备题：先计算，再说说整数加、减法的意义和计算方法754+38262019-4932、引入：小数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个合并成一个数的运算，今天学习小数加法。二、教授新课1、创

2、设情景：2019年雅典奥运会跳水比赛中，女子10米跳台双人决赛中，中国的劳丽诗和李婷夺得冠军。2、劳丽诗和李婷是如何夺得冠军的呢，现在我们就把当时的情景回放一下。通过这个表，你得到了什么信息？现在你又得到了什么信息？小组合作：1)根据上面表格中的信息，你了解到了什么？(2)你是怎样知道的，说说你的方法。(3)你为什么这么计算，说说具体的计算过程。汇报：重点是计算过程3、小组尝试总结：小数加减法需要注意什么？汇报：1)小数点对齐(2)数位对齐(3)得数的末尾有O,一般要把。去掉注意：上面数据中并没有去掉O是为了统计分数的时候能够方便比拟。生活中还有的时候也不需要把O去掉，谁能举例？(价签上)4、

3、小结：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法那么进行计算。得数里的小数点，要和横线上的小数点对齐。得数的小数局部末尾有O一般要把O去掉。三、复习稳固：1、 口算下面各题：0.7+0.94.7-0.50.56-0.451.2+0.81-0.40.39+0.157.7+0.63.6-0.84.8-31.7-0.32、算一算：10.52+3.4815.24-3.849.9+10.11100-0.273、培红小学师生自己粉刷墙壁，节约了1118.32元；自己修桌椅，又节约了120.8元。一共节约了多少元？4、一箱钉子，连箱共重52.5千克，箱重2.5千克，钉子净重多少千克？四、总

4、结：今天我们复习了什么内容？要注意什么？板书设计：小数加减法小数加减法的方法：（略）课后小结：第二课时教学内容：小数加减法的复习。课型：练习课教学要求：1、稳固小数加减法的法那么，加减法关系并掌握小数加减法应用题。2、提高解题能力。3、培养良好的学习习惯。教学重点：小数加减法法那么，加减法关系。教学难点：运用法那么进行准确计算。教学过程：一、复习检查：1、小数加减法的方法是什么？2、 口算以下各题0.7+0.94.7-0.50.56-0.461.2+0.81-0.40.39+0.157.7+0.63.6-0.84.8-35.7+0.23.6-1.67+2.33、板演下面各题并演算8.02+15

5、.28108.5-35.0525-16.07提问：小数加减法如何计算呢？二、笔算练习1、完成下表，并说说你了解到什么信息。(单位元)2、根据信息说说你了解到什么？3、用小数计算下面各题三、解决问题1、王叔叔一天卖菜的收入如下表。(1)白菜比萝卜多卖多少钱？(2)你还能提出什么数学问题？2、班里要买一个足球和一个排球。问题：可以怎样买？需要付多少钱？四、总结：今天我们复习了什么知识？课后小结：第三课时教学内容：小数四那么混合运算第100页例3。课型：新授教学目的：1、使学生能够掌握小数四那么混合运算的运算顺序，正确计算小数加减法法混合运算。2、在教学中进一步培养学生的计算能力.教学重点：掌握小数

6、四那么混合运算顺序.教具准备：投影片.教学过程：一、复习：1、口算：0.2+0.33.5+2.48.7-4.51-0.60.9-0.52.3+5.44.9+18.6-5.50.7+0.86.7+1.15+6.59.7-72.、先说说下面各题的运算顺序，在计算.7325-714+146-8910000-(981-326)+1483、导入:小数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同.二、新课：1、创设情景解决问题。1)环城自行车赛段资料如下表。2)今天第2赛段的比赛已经结束了，要完成比赛，自行车运发动还要骑多少千米？2、小组合作要求：(1)先确定有几种方法可以解决问题。(2)分工合作，用不

7、同的方法解决。(3)说说解答时你都用到了什么旧知识。3、汇报。(I)483.4-(39.5+98.8)=483.4-138.3=345.1（千米）165+80.7+99.4=245.7+99.4=345.1（千米483.4-39.5-98.8=443.9-98.8=345.1（千米）三、稳固练习1、练一.练：先说出运算顺序，再计算.185.07-15.3+94.3-4.3099.26-（8.9-（3.96+1.3）22.85.23-9.125+14.7532.5-（5.07+6.13）+8.252、解决问题：1）根据以下图，请你说说肖红跳过了多少米？2）地球外表积是5.1亿平方千米，其中陆地面

8、积是149亿平方千米。海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米？四、总结：今天我们学习了什么新知识？课后小结：第四课时教学内容：小数加减法的简算第104页例5和例6。课型：新授课教学要求：1、在学习掌握小数加减法根底上学习小数加减法的简算。2、提高学生的审题能力。3、培养学生良好的习惯。教学重点：判断小数加减法是否可以简算。教学难点：正确的进行简算。教学过程：一、复习检查1、口算：(投影片或口卡)0.35+0.50.26-0.160.25+0.175-2.57.2+6.88.5-53.6-1.62.1+7.913.5-2.46.7-2.34.8-2.87.1-42、用简便方法计算以下各题，并说根据什

9、么？48+2552+175120-75-25430-121-7936+11+64+8985-(15+64)3、引入：我们运用加减法的定律和性质学习小数加减法的简算。二、授新课1、创设情景：你都知到了哪些信息？班里这四名男生的50米跑成绩最好，他们参加450米接力赛，可能的总成绩是多少呢？2、小组合作完成U)根据题目确定解答方法(2)写出解答过程，并说说理由3、汇报：U)8.42+8.46+8.54+8.58=16.88+8.54+8.58=25.42+8.58二34(秒)8.42+8.46+8.54+8.58=(8.42+8.58)+(8.46+8.54)二17+17二34(秒)4、比拟：你喜

10、欢哪种方法，为什么？怎么算比拟简便？根据什么？5、小结：整数加减法的交换律、结合律和减法运算性质，对于小数加、减法同样适用。三、复习稳固1、练一练4.36+14.8+您现在正在阅读的?小数的加法和减法?教学设计(六课时)文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!？小数的加法和减法?教学设计(六课时)5.64+5.238.2-7.09-20.6-2.31要求：独立完成，组内交流思路.(2)指名汇报2、用简便方法计算下面各题1.2+2.51.80,51.51.5+0.55.26+3+1.740.25+0.15+0.75+0.8527.85-(7.85+3.4)要求：比赛完成，同学间互相介绍

11、好的经验、方法。总结：今天我们学习了什么知识？板书设计简算8.42+8.46+8.54+8.588.42+8.46+8.54+8.5=16.88+8.54+8.58=(8.42+8.58)+(8.46+8.54)=25.42+8.58=17+17二341秒)=341秒)课后小结：第五课时教学内容：第105页练习十八课型：练习课教学要求：1、稳固小数的简算，并能判断哪些能用简便方法计算。2、培养学生进行简算的能力。3、培养学生认真进行简算的能力。教学重点：运用定律进行简算。教学难点：准确的进行简算。教学过程：一、口算0.4+0.6+57.5+3.1+2.510-2.5-2.521-7.7-2.3

12、8-2.59+3.610-2.48-1.6二、简算练习1、在下面的口里填上适当的数，在C)里填上+或-。3.85+10.06=+3.8510.24+8.21.8=10.24+(O)18.76-3.76+0.53)=18.76O32.17-0.46-4.54=32.17-O)2、下面各题能用简算的就用简便方法计算。(比赛完成)1.25+3.7+0.755.6-0.18-1.27.08+16+8.210+0.009+0.1913.75-0.75-1.2580-19.4-8.09-3.515.6+0.5-5.6+0.57.2+5.6-2.834.5-(17.2+4.5)三、解决问题1、 P10542

13、019年春季运动会田径思念机组男子450米接力赛选手情况:见书)提问：你能知道那些信息？你能根据信息解决什么问题？这道题要求我们解决什么问题？独立完成怎么算的快？2、 P1065提问：你能知道那些信息？你能根据信息解决什么问题？这道题要求我们解决什么问题？独立完成怎么算的快？3、P1067（按以下步躲组内交流完成）你能知道那些信息？你能根据信息解决什么问题？这道题要求我们解决什么问题？独立完成怎么算的快？4、 P1068通过观察图、计算，你知道2019年全世界的人口总数使多少？通过计算你还可以获得哪些信息？5、 P1069完成表格。说说每轮动作后，这三对选手的的分及排名情况四、作业：第134页

14、7题总结：今天我们复习了什么知识？课后小结：第六课时教学内容：小数加减法复习课.教学目的：1、通过复习，使学生熟练掌握计算法那么和四那么混合运算顺序.正确进行运算.2、能够对一些能简算的题简算.3、进一步培养学生计算能力和灵活解题能力.教具准备:投影片教学过程：一、复习提问：小数加减法的计算方法是什么？1、口算：2.6+0.40.375+0.6255.8+25-0.20.48+0.294.3760.74-6.41-0.893-2.32.计算：4.2+15.624.8-18.2137.110-9.053.96+6.044.03-1.97提问：小数四那么混合运算顺序是什么？什么样的题可以简算?根据是什么？二、练习：1计算：2-0.35-0.275+0.44.36-(2.01+2.29)+0.4821. 3+108.75-(100-0.07)2、择正确答案,写在等号后边：(1) .9.26-3.96+8.905=(14.47514.20513.809)(2) .9.09+11.1-19=(201.11.19)(3) .40-9.05-(3.8+6.02)=(21.1333.3520.95)3、先观察数字特点.能用简便算法计算的用简便算法计算.4. 9+0.1