小数乘法教学设计第4课时.docx
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1、?小数乘法?教学设计第4课时教学内容:人教版小学数学教材五年级上册第11页例6及“做一做,练习三第13题。教学目标:1使学生在比拟熟练地掌握了小数乘法计算方法的根底上,能根据实际需要和题目要求正确地用“四舍五入法求积的近似数。2 .培养学生灵活、合理地运用求积的近似数的方法解决实际问题的意识和能力。3 .使学生进一步体会数学知识之间、数学知识与现实生活之间的联系,提高学习数学的信心和兴趣。教学重点:正确地用“四舍五入法求积是小数时的近似数。教学难点:初步理解求积的近似数往往是“实际应用的需要。教学过程:一、以旧引新,激活经验1 .计算下面各题。1. 5×;24O.37×;2
2、.64.02×;8.3(1)学生独立完成,指名演板,集体订正。(2)说一说小数乘法应该怎样进行计算?2 .求下面各小数的近似数。保存一位小数:3.12;5.549;0.3814o保存两位小数:4.036;7.7963;8.42378o(1)独立完成,集体反应。(2)7.7963的近似数为什么是7.80?(3)我们刚刚是用什么方法来求小数的近似数的?用这种方法求小数的近似数应该注意什么?【设计意图】由于本课学习内容涉及小数乘法计算和用“四舍五入法求近似数的应用,而学生对“四舍五入法已经有较长时间没有接触了,所以通过简单复习,帮助学生唤起对已学知识,特别是对“四舍五入法的记忆,为后续学习
3、做好知识准备。二、创设情境,自主探究(一)谈话导入,揭示课题1谈话导入:在实际应用中,小数乘法的积往往不需要保存很多的小数位数,这时可以根据需要,按“四舍五入法保存一定的小数位数,求出积的近似数。(PPT课件呈现谈话内容。)2.揭示课题:积的近似数。(板书课题:积的近似数)(二)了解信息,解决问题1 .出示情境图(PPT课件)。小狗正在做什么?人们训练小狗缉毒是利用了小狗的什么特点?小狗嗅觉灵敏与嗅觉细胞的数量多少有很大关系,下面请看一个与之相关的实际问题。2 .出例如6(PPT课件)。(1)题目中有哪些数学信息?提出了什么问题?(2)你会解答这个问题吗?怎样解答?(3)题目中对解答这个问题有
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